гуманитарные и общественные науки

культура и искусство

сборник рассказов

документальная литература

родителям

Книгу американского философа и педагога, представителя философского направления прагматизма Джона Дьюи (1859-1952) «Искусство как опыт» (19312) принято считать кульминационным сочинением позднего философского мышления автора. Критикуя попытки ограничить эстетический опыт исключительно областью изобразительного искусства, «Искусство как опыт» оказало большое влияние на тенденции в эстетических исследованиях, которые стремились расширить сферу его применения: от традиционных искусств до популярной культуры, природной среды и повседневности. Вместо исследования того, как наши чувства соприкасаются с реальностью и правильно ли они ее представляют, отправной точкой для Дьюи стало рассмотрение способов формирования опыта как части естественных процессов, к которым фундаментально привязан человек. Для автора эстетический опыт является высшей формой этого взаимодействия. Это фаза, когда, по мнению Дьюи, взаимодействие между организмом и окружающей средой достигает стадии самореализации.

В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Искусство как опыт

How We Think by John Dewey is a classic book about thinking. The contents of Dewey’s book are applicable to innovation, learning, business management, and many other fields. John Dewey’s view of thinking, and thinking skills, as elaborated in “How We Think” is surprisingly fresh and consistent. Dewey warns against the confusion of mental analysis (looking for the general aspects of an object) with physical analysis (dissection into parts), which leads to the study of living objects as if they were dead. John Dewey’s thought is the essence of systems thinking, which is so fashionable today. In “How We Think,” John Dewey also concludes that we can be taught to “think well” and discusses how. Starting with beliefs and the consequences they bring about, Dewey suggests that knowledge is relative to its interaction with the world, concluding in the end that real freedom is intellectual. According to Dewey, the act of thinking itself is in many cases more important than what is being thought about. Dewey’s analysis of thought will help readers to consider important elements of thinking (and writing) such as: (1) the iterative “ebb and flow” between inductive and deductive thinking; (2) what is necessary to train their minds to think better. Though written years ago, “How We Think” is an easy book to read and well worth the time spent on it.

юмористическая литература

современная русская литература

юмор и сатира

How We Think

This comprehensive eBook presents the complete works or all the significant works – the Œuvre – of this famous and brilliant writer in one ebook – 5870 pages easy-to-read and easy-to-navigate: 
• Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education
• How We Think
• Moral Principles in Education
• The Child and the Curriculum
• Human Nature and Conduct
• Creative Intelligence: Essays in the Pragmatic Attitude, James Hayden Tufts, Addison Webster Moore, Harold Chapman Brown, George H. Mead, Boyd Henry Bode, Henry Waldgrave Stuart, and Horace Meyer Kallen
• Reconstruction in Philosophy
• Leibniz&apos;s New Essays Concerning the Human Understanding
• Ethics and James Hayden Tufts
• Psychology and Social Practice
• Studies in Logical Theory
• Letters from China and Japan and Harriet Alice Chipman Dewey
• Essays in Experimental Logic
• German philosophy and politics
• China, Japan and the U.S.A.
• etc.

биографии и мемуары

русская классика

ЛитРес: чтец

The Collected Works of John Dewey

Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education by John Dewey
<br/>
libreka classics – These are classics of literary history, reissued and made available to a wide audience. 
Immerse yourself in well-known and popular titles!

историческая литература

современная зарубежная литература

серьезное чтение

об истории серьезно

Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education

Без серии

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.
Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.
Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.
Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.



отраслевые издания

программы

журналы

культура и просвещение

издательское дело

журнальные издания

полиграфия

цифровые технологии

От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Педагогика детства

Джон Дьюи