монографии

языкознание

поэтика

лингвистический анализ

филологическое образование

В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5-11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания.
Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.

история философии

книги по философии

курс лекций

основы философии

подкасты

философские проблемы

лекции

Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект)

методики преподавания литературы

Без серии

Виктория Юрьевна Макарова