знания и навыки

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

книги по психологии

гуманитарные и общественные науки

Это отчет о результатах прикладного научного исследования, выполненного с применением методов концептуального анализа и проектирования. С помощью этих методов обосновываются необходимость и правила разработки концепций сложных предметных областей.
Способ и особенности такого рода работы показаны на примере разработки российской системы непрерывного образования взрослых. Сложность этой предметной области заключается в необходимости выражать минимальными средствами большое разнообразие решений и смыслов с перспективой их применения в течение длительного времени (в рассматриваемом случае – 500 лет). Предполагается, что воплощение решений должно существенно повлиять на социальные процессы в государстве, усиливая жизненные силы охраняемой им нации.
Решаемая задача представляет интерес во многих планах как пример неструктурированного, сложного, размытого характера.
В работе с короткими методическими комментариями приводятся результаты концептуализации предметной области в виде, доступном для освоения и использования широким кругом аналитиков.



литературоведение

Концептуальный способ разработки концепций. На примере Концепции непрерывного образования взрослых

В книге раскрываются малозаметные «пружины» механизма, придающего компаниям и их работникам развивающийся характер. В условиях стремительных перемен именно за ним следуют повышение производительности, усиление ответственности, увеличение результативности, доходности и всего того, что обычно понимают под успехом бизнеса. На примерах и аналитических аналогиях доказывается, что главным ресурсом этого механизма является управляемое внутреннее противоречие. В этом смысле книга представляет собой обоснование Метода, основанного на таком ресурсе.
Представленный здесь Метод есть результат концептуального анализа удивительного, но малоизвестного в риторике прозападного менеджмента опыта взрывного подъема качества деятельности. Это опыт отечественного происхождения длиною 40 лет, известный как КОМПАС или «организационная система В. Г. Водянова».
Издание адресовано управленцам, руководителям организаций, исследующих и создающих инструменты кратного усиления отдачи работников в деятельности, строящейся на закономерном подъеме их субъектности.

В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

повести

советская литература

советская эпоха

гротеск

Организационное саморазвитие. Взрывной подъем качества деятельности

Эта книга – о передовой технологии принятия решений. Сегодня специалисту доступна практически любая информация. Но еще Аристотель говорил, что многознание не научает истине. Как же докопаться до смысла, как действовать в случаях, если информации слишком много или мало, а правила не определены? В предлагаемой читателю книге раскрываются секреты концептуального проектирования. Вы узнаете, как профессионально встречать сложную реальность, какие методы и инструменты вам потребуются для принятия успешных решений. Значительную часть книги составляет практикум. Скучать вам не придется – задания даются в веселой, игровой форме.
Книга предназначена для менеджеров среднего и высшего звена, маркетологов, аналитиков, руководителей всех уровней. Полезна она будет также психологам-консультантам и бизнес-тренерам.



Концептуальное проектирование сложных решений

Сегодня, в век доступности любой информации, победу в бизнесе способен одержать лишь тот, кто использует передовые технологии принятия решений. В предлагаемой читателю книге речь пойдет об одной из таких технологий – технологии концептуального мышления и концептуального проектирования. Вы узнаете о том, чем обычное представление решений отличается от концептуального, постигнете логику построения концептов и концепций, ощутите богатые возможности представления сложного через простое и научитесь выходить из самых серьезных и запутанных проблем.
Значительную часть книги составляет практикум. Книга предназначена для менеджеров среднего и высшего звена, маркетологов, аналитиков, руководителей всех уровней. Полезна она будет также психологам-консультантам и бизнес-тренерам.



Концептуальное мышление в разрешении сложных и запутанных проблем

В монографии дается научное обоснование решений, на которых выстраивается Российская концепция непрерывного образования взрослых (2014), предлагаемая на обсуждение широкой публике. Приводится текст самой Концепции, которая, как это принято в современной практике государственных решений, представляет собой краткий список ее основных положений. Ключевые решения Концепции обосновываются. Мотивом к созданию этой монографии послужило осознание необходимости прояснения концептуальных и логических причин того или иного решения, положенного в Концепцию. Эта необходимость тем сильнее, чем сложнее, новее и ответственнее решения, которые следует принимать на основе серьезной и широкой общественной рефлексии. Технология концептуального проектирования решений, которая была использована при разработке Концепции, раскрывается здесь лишь в той части, в которой это может помочь пониманию результатов работы. Работа ориентирована на специалистов в области образования взрослых, государственного управления и всех тех, кто искренне заинтересован в развитии отечественного образования.

литература 20 века

Обоснование российской концепции непрерывного образования взрослых

Без серии

В книге совершается смысловая расчистка, пожалуй, самой запутанной области управленческой деятельности – разработки и принятия решений. А поскольку это ядро любого управления, за которым начинаются силовые действия, то путь к решению должен иметь ясную логику, иначе желаемые результаты управления оказываются случайными.
Авторы обосновывают полноценную технологию разработки и принятия управленческих решений, представляют широкий репертуар продуктивных мыслительных стратегий и выстраивают траекторию управленческой мысли, выводящую к решениям. Собственно применение методов принятия решений является одним из последних шагов, перед которым должен состояться непростой «разбег» мышления. С целью практического освоения изложенного материала в книге даются упражнения.
Предназначается руководителям, занимающимся серьезным образованием и самообразованием, аналитикам бизнеса, слушателям бизнес-школ, преподавателям управленческих дисциплин и студентам управленческих вузов. Книга для неспешного чтения. Рекомендуется как учебное пособие для освоения управленческого мышления.

математика

Управляй решениями. Как думать, чтобы решать и действовать

Прикладные концептуальные исследования

Книга представляет собой опыт выделения развивающего образования взрослых среди обилия педагогических практик, которые созданы для обучения детей, а применяются к взрослым. Авторы наглядно показывают, что взрослый человек в образовании – это ставшая «на ноги» и непрерывно развивающая себя культура. Этот взгляд принуждает придать образованию будущего новые смыслы, которых нет в образовательных программах многих бизнес-школ. Андрагогика развития как наука о развивающем образовании взрослых разворачивается в книге в вопросно-ответной форме. Это позволит сократить путь читателя к смыслам и облегчить освоение непростых понятий.
Книга предназначена взрослым, сознающим себя в развитии: слушателям MBA-программ, менеджерам, увлеченным саморазвитием, взрослым, занятым самообразованием, а также может быть полезна организаторам и участникам образования взрослых: руководителям и организаторам процессов бизнес-школ, корпоративных университетов, служб развития персонала, разработчикам образовательных программ для взрослых людей, преподавателям, тьюторам.

Андрей Георгиевич Теслинов