География

Приведены сведения об организации системы наблюдений на гидрологической сети, об организации и методах гидрологических наблюдений на реках, озерах, водохранилищах и других водных объектах с оценкой точности полученных результатов, рассмотрены методы и
способы измерений, а также область применения этих методов. Большое внимание уделено описанию современных приборов, используемых в гидрометрии. Рассмотрены методы учета стока воды и наносов, а также вопросы метрологического обеспечения гидрологических
наблюдений.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 05.03.04 "Гидрометеорология". Может быть полезно для студентов других направлений группы "Науки о земле" и направления "Природообустройство и водопользование".

Рассказывается о священных местах планеты. Местах, которым мы поклоняемся, которые, согласно Иоганну Гете, «связуют много душ». Среди них огромный пласт гражданских почитаемых мест (рек, озер, гор, мест сражений…), а также религиозные феномены. С отдаленных времен люди отправлялись на поиски таких священных, «райских» мест как Беловодье, Офир… Что важнее для людей – известные, вполне определенные священные места культуры или религии или же упомянутые «райские» уголки? На этот и другие вопросы и попытался ответить автор книги. Почитаемые места рассматриваются сквозь призму историко-культурных ассоциаций, как бесценное Наследие наших предков. Священные места обсуждаются с позиции новой концепции географии культуры, разработанной автором и А. Н. Параниной.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «05.03.02 – География», «41.03.01 – Зарубежное регионоведение» и «44.03.01 – Педагогическое образование (профиль Географическое образование)».

В учебно-методическом пособии изложен теоретический материал, предложены лабораторные задания и задания для самостоятельной работы, даны методические рекомендации по их выполнению, перечень пособий, приведен список основной и дополнительной литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по географическим специальностям.

Учебно-методическое пособие представляет ряд тематических блоков с разнообразными по форме и содержанию заданиями к учебной практике по топографии. Первый блок посвящен общим сведениям: рассмотрены теоретические вопросы топографии как геодезической науки. Во втором блоке описаны геодезические методы и инструменты, применяемые при производстве широкого спектра топографических работ – от простейших до современных измерений на местности. Изложены теория и методика выполнения топографических измерений. Третий блок посвящен камеральной обработке полученных результатов измерений и требованиям к отчету.
Предназначается для студентов-бакалавров 1 курса факультета географии по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль): Географическое образование.

Основная цель пособия – ознакомить студентов с географическими картами и атласами, рассмотреть их свойства, показать законы математического построения карт, дать навыки проведения различных картометрических работ, научить оценке и использованию картографических произведений в научной и практической деятельности, привить некоторые приемы составления карт разной тематики с использованием ГИС-технологий.
Для студентов, обучающихся по специальностям «География», «Геоэкология», преподавателей.
CD-диск прилагается только к печатному изданию книги.

Учебное пособие посвящено изучению составляющих географической оболочки. Рассматриваются факторы, формирующие географическую оболочку и основную ее структурную особенность – широтную зональность. Законы эволюции, целостности, ритмичности, круговоротов вещества и энергии в географической оболочке описаны для всех сфер Земли с учетом экологических условий.
Для студентов географических специальностей учреждений высшего образования, преподавателей, специалистов в области физической географии, охраны природы и рационального природопользования.

Даются общие сведения о развитии почвоведения как науки, выделяются основные этапы развития, характеризуются отдельные научные школы мира. Рассматривается развитие почвоведения в Республике Беларусь (первые сведения об условиях образования, состоянии и использовании почв).
Для студентов, аспирантов и преподавателей географических, биологических и агрономических факультетов учреждений высшего образования, специалистов и всех, кто интересуется историей науки и образования.

Комплексная полевая практика по физической географии (ландшафтная) включена в учебные планы всех высших педагогических учебных заведений Российской Федерации и является важной частью подготовки будущих педагогов. Цель издания пособия – оказать помощь студентам на всех этапах прохождения ими этой практики. Пособие состоит из трех частей (теоретической, методических рекомендаций к практическим занятиям, написанию отчета и приложений). Предназначается для студентов-бакалавров 2 курса факультета географии по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 05.03.02 География.

«Осенью прошлого, 1893, года, нашим правительством была отправлена в пределы бухарского ханства, под начальством генерального штаба генерал-маиора Баева, таможенная экспедиция; она имела главным назначением изучить на месте условия перенесения существующей туркестанской таможенной линии на бухарско-афганскую границу. Экспедиция прошла по всей бухарской территории от восточных её пределов у Памирского плоскогорья до границы Закаспийской области на западе…»

В монографии представлены стратегии, идеи государственной политики, связанной с развитием производительных сил новых районов Сибири. На базе исторических источников и обобщения исторического опыта исследуется эволюция практики и её реализация в
контексте всероссийских и мировых исторических процессов.
Книга адресована широкому кругу читателей – специалистам, студентам, учащимся, всем интересующимся историей.