0
В первой части учебника "Литература" представлены материалы (биографии и творчество писателей и поэтов) по русской литературе конца XVIII — XIX века. Особое внимание уделяется опережающим и творческим заданиям для формирования у обучающихся готовности и
способности к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.
0
Авторы учебного пособия знакомят читателя с методологией мотивного анализа художественного текста или любого семиотического объекта, в качестве примера обращаясь к мотивам, восходящим к древнейшим архетипам, описывают различные научные методы и подходы
к интерпретациям мотивных структур в широком литературном, философском и культурологическом контексте (идеи Н.Я.Даналевского, О.Шпенглера, русский космизм Н.Федорова, труды К.Г.Юнга, З.Фрейда и др.), анализируют функционирование мотивов Дитя,
двойничества, хаоса, бессмертия, деятельного переустройства и созерцания, проводят системный мотивный анализ произведений А. Платонова и Ф. Достоевского.
Учебное пособие будет интересно студентам, магистрантам, аспирантам изучающим теорию литературы, историю литературы, культурологию, философию, эстетику, методику преподавания. Оно может быть полезно при проведении лекций и практических занятий по
указанным дисциплинам.
Учебное пособие даёт возможность студентам, магистрантам, аспирантам, изучающим теорию литературы, философию, культурологию, культуру речи
знать:
• теоретические труды, представляющие различные подходы к архетипам, определению понятия мотив, его структуре,
• методологические подходы к мотивному анализу семиотических объектов,
• древнейшие архетипы, представленные в древнейших мифах, религиозных картинах мира, философии ("культурный герой-трикстер", "предвечный младенец" и др.).
Уметь:
• провести анализ мотивной структуры художественного текста или семиотического объекта,
• проводить сопоставление особенностей использования схожих мотивов в культурах различных эпох, народов, в художественном мире писателей и любых семиотических объектах.
Владеть:
• терминами теории литературы, философии, культурологии, методики преподавания, культуры речи,
• методологией анализа мотивов различных семиотических объектов.
0
Сборник подготовлен в честь Татьяны Викторовны Шмелёвой, известного учёного, глубокого исследователя и талантливого педагога. Сборник составили статьи коллег и друзей Татьяны Викторовны, работы которых отражают главные профессиональные интересы юбиляра:
синтаксис, словесность, речевые жанры, ономастику, культуру речи, медиалингвистику, историю науки, ключевые слова текущего момента и др.
Книга адресована в первую очередь специалистам по русскому языкознанию и современной лингвистике, включая медиалингвистику, студентам и аспирантам направлений "Филолгия" и "Журналистика", а также всем, кто интересуется вопросами современного русского
языка
0
В Сборник вошли статьи, подготовленные в рамках проекта Российского Круглого стола (с международным участием) "Онтологическое измерение слова в горизонтах экофилософии культуры" (30 июня 2021 года Российский экономический университет имени
Г.В.Плеханова). В конференции приняли участие научные сотрудники, преподаватели ВУЗов Москвы, Донецка, Грозного, Волгограда, аспиранты московских ВУЗов.
0
Монография посвящена творчеству англоязычных прозаиков Великобритании, США и других стран, которые принадлежат к новому поколению так называемых мультикультурных писателей, пишущих на английском языке, происхождение и этнокультурные корни которых
связаны со странами Ближнего и Дальнего Востока, Африкой, Карибским бассейном. В творчестве таких писателей исследуется феномен гибридизации, что проявляется на многих уровнях художественного текста — языка, образности, философии и писательского
тезауруса. Творчество таких писателей, как С. Рушди, В. Найпол (лауреат Нобелевской премии по литературе), К. Исигуро (лауреат Нобелевской премии по литературе), Дж. Кутзее (лауреат Нобелевской премии по литературе), Э. Тан, Дж. Лахири, Т. Мо, Х. Курейши
стало предметом академических исследований в области так называемого постколониализма. В монографии такого рода тексты исследуются через призму мультикультурализма и глобалистских тенденций.
0
Рассматриваются общие закономерности и крупнейшие явления европейской литературы, возникшие после древних литератур Европы — древнегреческой и литературы Рима. Охвачены три литературные эпохи, через которые прошла европейская литература в период с III
по XVIII вв.: Средневековья, Возрождения, XVII века. Основное содержание настоящего учебника — не культурология, а литература. Поэтому вопрос о культуре здесь решен в особом аспекте. Исходным тезисом послужило положение о том, что ядром культуры является
человек. Созданная человеком культура — модель самого человека. Культура познается через познание человека. А все знания человека об окружающем мире, о самом себе заключены в слове.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям "Издательское дело", "Журналистика" и "Телевидение".
0
Содержит материалы по русской литературе XIX века. Подробно рассматривается творчество крупнейших писателей этого периода, представлен анализ наиболее значимых произведений. Материалы учебника и тексты художественных произведений помогут учащимся в
выполнении заданий, содержащих разнообразные виды анализа текстов
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.
0
Содержит два раздела, посвященных истории развития книжного дела в России, а также разработке теоретических аспектов современной книговедческой науки. Включает обширный материал, посвященный вопросам теории книговедческой науки, раскрывает такие
понятия, как "книговедение", "книжное дело", "книговедческая печать". Большое внимание уделено формированию терминологического аппарата современного книговедения, изучению структурных элементов современной книги, эволюционным процессам современного
книговедения.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям 51.03.06 "Библиотечно-информационная деятельность" и 42.03.03 "Издательское дело".
0
Великий роман в стихах «Евгений Онегин» кажется простым и понятным, но это обманчиво. В действительности, его текст хранит немало загадок, смысл которых зачастую ускользает от современного читателя. Множество намеков, скрытых отсылок, масса лиц, понятий и предметов, очевидных для людей той эпохи, но теперь неизвестных широкой публике, – все это не мешает наслаждаться поэтическим совершенством «Евгения Онегина», но может помешать понять его действительно глубоко и полно, потому что любое литературное произведение существует в контексте своего времени.
Эта книга будет интересна в равной степени и для филологов, и для студентов, и просто для любителей Пушкина, представляет собой настоящий ключ к тайнам, скрытым в классическом тексте.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
0
В книге представлены пародийные тексты, опубликованные в сатирических еженедельниках 1860—1870-х годов. Основным «строительным материалом» для пародистов стала лирика А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, В. А. Жуковского, Е. А. Баратынского, «Горе от ума» А. С. Грибоедова, «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, «Асмодей нашего времени» В. И. Аскоченского, «Подводный камень» М. В. Адеева, «Отцы и дети», «Накануне», «Дым» и «Призраки» И. С. Тургенева, «Что делать?» Н. Г. Чернышевского, «Взбаламученное море» А. Ф. Писемского, «Некуда» и «На ножах» Н. С. Лескова, «Преступление и наказание» и «Бесы» Ф. М. Достоевского, «Война и мир» Л. Н. Толстого. Издание дополняет антологии «Поэзия “Искрыˮ», вводя в научный оборот новые тексты. Заключительный раздел книги включает прозаические произведения, предлагаемые для самостоятельного комментария.
Книга адресована всем читателям, интересующимся историей русской литературы.
