Родители не всегда понимают, как помочь детям. Предполагаю, что раз вы читаете эту книгу, значит, вам также необходима информация по этому вопросу.
Возможно, вы даже осознаете происходящие изменения в мире, но не знаете, что делать с этими знаниями, боитесь допустить ошибку или сделать неверный шаг. Особенно, в ситуации, нынешней неопределенности и нестабильности.
Конечно, процесс профессионального самоопределения подростков без участия родителей возможен, но может оказаться неэффективным.
Родители могут и должны делать выбор вместе с подростком, но не вместо него.
Очень часто выбирая профессию вместе с ребенком, родители учитывают ее социальную значимость, престижность, оценивают способности и возможности молодого человека. Вроде бы, все так и должно быть. Но, как правило, делают это бессистемно и при этом упускают важные факторы.
Если вы понимаете, что у вас недостаточно информации и не хватает своих знаний, чтобы помочь своему ребенку сделать один из самых важных выборов своей жизни, если вы устали искать ответы на свои вопросы, то прочитайте эту книгу. В ней есть все, что нужно знать для правильного выбора.
Начнем мы с самого начала.
Глава 1. Несколько вопросов для понимания сущности профессионального самоопределения
Первый вопрос: во сколько лет нужно выбрать будущую профессию?
Есть такие родители, которые еще с раннего возраста начинают задумываться о том, какую профессию выберет их ребенок. Знакомить с профессиями и играть в них можно начиная с 5-7 лет, но выбор специалисты рекомендуют делать не раньше 11-13 лет. Это как раз то время, когда ребенок, мальчик или девочка, может воспринимать сложную информацию, анализировать ее и думать о своем будущем более осознанно.
Самое главное для родителей понять, за время своего взросления ребенок должен попробовать себя в самых разных видах деятельности, чем больше, тем лучше!
Для него будет очень полезно получить максимум опыта самых разных действий! Определить ребёнка на 7 лет в музыкальную школу, если у него нет к этому склонности и желания, а просто для общего развития, не очень правильная мысль, даже если вы закончили ее с отличием. Пусть ваш ребенок поёт, рисует, строит, изобретает, конструирует, бегает, шьет и тд. И чем больше этого разнообразия, чем больше умений и навыков он приобретет, тем более востребованным специалистом он станет в будущем.
Вопрос 2: Можно ли найти профессию с помощью тестов?
Обычно на консультации с профориентологом после вводной беседы вам предложат несколько анкет или тестов, чтобы определить интересы и склонности опрашиваемого и по результатам могут предложить список профессий, которые ему подходят.
Существует много тестов по профориентации, некоторые можно найти в интернете бесплатно, но, трудно судить о из валидности (достоверности). Есть также несколько известных сервисов, где можно пройти такие тесты за небольшую плату.
Если вы будете подбирать профориентационный тест для своего ребенка, посмотрите, когда он был разработан. Если давно, то большой шанс получить в качестве рекомендованной профессию, которая мало востребована на современном рынке труда или, вообще, вымрет в ближайшие годы.
Некоторые владельцы сайтов публикуют тесты иностранных профориентологов. Следует уточнить, адаптирован ли тест для нашего рынка. Ознакомьтесь также с информацией, какой будет результат по итогам теста.
Важно иметь ввиду, что выбор будущей профессии на основе данных тестирования, подросток должен сделать сам, осознанно. Он должен быть готов принять уровень обучения, необходимый для ее получения, и плюсы и минусы выбранной профессии.
Поэтому результаты теста – это только этап профориентации.
Вопрос 3: Как не ошибиться в выборе профессии?
Часто родители переживают за то, что «а вдруг нам все-таки не подойдет выбранная профессия»? Хочу убрать ваш страх, хотя бы потому, что по опросам уже сегодня представители X и Y поколений поменяли в среднем от 3 до 5 профессий. В современных условиях, когда существует множество путей для переобучения, переквалификации и переподготовки, это даже естественно.
При таком стремительном развитии технологий, выбор профессии школьника важен с точки зрения навыков, так как в будущем им придется осваивать новые специальности, которые только сейчас прогнозируют футурологи. Цель профориентации – это исследование себя, понимание своих сильных сторон, навыков, мотивации для определения направления профессионального развития.
Вопрос 4: Что делать, когда выбраны 2-3 профессии, а я не уверен, что мне подойдет?
В следующей главе вы найдете алгоритм выбора профессии, согласно ему, вашему ребенку с вашей помощью придется собрать «пазл» из своих умений и навыков, мотивационных факторов, данных тестов, проанализировать профессии, которые максимально подходят по профилю. Затем оценить эти профессии с точки зрения их актуальности в течение последующих лет, востребованности и оплате.
Очень важно увидеть профессию «целиком», проанализировать как факторы, которые будут повышать удовлетворенность от работы, так и негативные стороны, с которыми в любом случае придется столкнуться каждому.
Для этого идеально подойдет встреча с представителем данной профессии. Контакты такого специалиста можно поискать среди знакомых или в соцсетях. Важно, чтобы этот представитель любил свою работу, был экспертом в своей области.
К такой встрече подростку нужно подготовиться: изучить всю найденную информацию про профессию, заранее написать список вопросов. Важно выяснить, почему специалист выбрал эту профессию, где он получил образование и какие дополнительные курсы нужно пройти, в каком учебном заведении сейчас лучше пройти обучение. Задать вопросы о том, что нравится в работе, а какие «рутинные» задачи не приносят вдохновения, какую литературу можно прочитать и какие навыки необходимо освоить.
Кроме этого, на пользу пойдет экскурсия на рабочее место, где можно «примерить» на себя данную профессию. Мой опыт организации таких встреч всегда показывал только позитивный результат. Менторы с удовольствием делятся информацией и зачастую даже обмениваются контактами, чтобы подросток мог задать вопросы.
Когда выбор сделан, нужно проанализировать, в каких учебных заведениях можно получить эту специальность, собрать необходимые отзывы и готовиться к поступлению.
Вопрос 5. Мой ребенок выбрал профессию, потому что ему нравится учитель в школе, но я считаю, что эта профессия не подходит ему по темпераменту. Насколько оправданы мои опасения?
Вопрос, действительно, важный. В нем есть сразу два момента, о которых стоит поговорить.
Первое. Ребенок выбрал профессию, потому что ему нравится учитель. Такое бывает довольно часто. Однако, не факт, что эта профессия подойдет ребенку. Просто побеседуйте с ним об этом, выполните упражнение «Один день из жизни …» из главы 7. Пусть ваш ребенок «примерит» на себя профессию своего учителя.
Важно, чтобы ребенок принял решение сам. Ни в коем случае, не навязывайте ему свое мнение!
Темперамент – это врожденные свойства человека, связанные с особенностями строения его нервной системы. Конечно, они оказывают большое влияние на его деятельность, скорректировать свой темперамент весьма непростая задача.
Более правильный подход – это учитывать свои личностные особенности при выборе профессии. Скорей всего, вы знаете своего ребенка хорошо. Но стоит пройти тестирование. Поговорите о ваших темпераментах, возможно у вас есть личный пример, как помогал вам ваш темперамент выполнять свои профессиональные обязанности?
В главе 3 есть тест на выявление темперамента и подбор подходящей профессии. Предложите ребенку пройти его. Можете сначала пройти его сами и рассказать ребенку о своих ощущениях.
Глава 2. О чем разговаривать с ребенком при выборе профессии?
Первая глава – это то, что нужно знать всем, кто ищет работу, кто хочет помочь ребенку (или просто родственнику) в выборе профессии. Это необходимый минимум, мат.часть, так сказать.
Наверняка, вам знакомы еще со школы три фактора при выборе профессии: могу-хочу-надо. Сейчас появился еще один фактор, о котором раньше не говорили, а современная жизнь требует учитывать и его.
Факторы, влияющие на успешный выбор профессии
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
