Чужая точка зрения
Не описывайте то, чего не может видеть или знать фокальный персонаж, т. е. герой, чьими глазами мы смотрим на данную сцену.
Маша вошла в ярко освещенную, загроможденную антикварной мебелью комнату. На зеленом рояле валялись книги. В углу горой высились коробки с игрушками.
При этом мы знаем, что Маша слепа от рождения.
Точные имена и названия
Называйте предметы и людей так, как их должен называть фокальный персонаж. Например, мы смотрим на мир глазами Пети и вдруг читаем:
Дверь распахнулась, и в гостиной появилась Петина жена Маня, 28-летняя красотка с золотистыми волосами и скверным характером.
Петя не назовет Маню «Петина жена» и уж тем более не станет описывать ее подобным образом.
Описание предмета
Если ваш герой не знает, что за вещь лежит перед ним, описывайте ее в общих чертах.
На столе лежала блестящая штука с четырьмя тупыми иглами на конце.
Если вещь понятная и общеизвестная, просто называйте ее.
На столе лежала вилка.
Если же у предмета есть какая-то особенность, укажите ее, но только в том случае, если, исходя из ситуации, фокальный персонаж способен эту особенность заметить и осознать. Если речь идет о драке с грабителями, ввалившимися в дом, герой вряд ли отметит, что он ударил нападавшего «вилкой с пятью зубцами».
Авторская оценка происходящего
В описании драматических событий старайтесь избегать оценок: ситуация должна говорить сама за себя.
Мелисса отняла руки от лица. Коридор выглядел как после артобстрела. С потолка свисали провода и куски панелей; на полу валялся чей-то раскрытый портфель с окровавленными бумагами.
Если вставить сюда оценку ситуации: «Это было ужасающее зрелище», – абзац будет испорчен.
Описаниями не стоит злоупотреблять
Пространные литературные пейзажи и портреты были уместны в эпоху, когда не было цветной фотографии и телевидения и читателям нужно было подробно объяснять, как выглядит африканский бушмен или альпийская деревня.
Самое лучшее описание – это то, которое читатель вообще не замечает: оно идет между строк, по ходу дела, но тем не менее создает нужную атмосферу.
3.6. Темп
Скорость развития повествования
Следите за скоростью развития сюжета. Мастера используют прием «вдох-выдох»: сцена с быстрым темпом чередуется с медленной сценой. Если этого не делать, то читатель перестает в полной мере испытывать нужные эмоции: он устает либо от беспрерывного нарастания действия, либо от излишней медлительности.
Быстрый темп
Предельную скорость необходимо развивать в сценах с драками, погонями и т. п. Писать надо так, как воспринимает действительность фокальный персонаж: его дыхание прерывисто, движения резки, он замечает только самое важное.
Сведите описания к минимуму, используйте перечисление, применяйте сильные глаголы и наречия (например, «помчался», «рухнул», «мгновенно» и т. п.). Следите за размером абзацев: они не должны превышать четырех-пяти строк – это помогает создать эффект быстрой перемены.
Медленный темп
Длинные предложения с обилием прилагательных замедляют действие. То же самое касается описания внешности, природы и интерьеров. Темп теряется:
• во время флешбека;
• внутреннего монолога или авторского отступления;
• описания реакции героя на те или иные события. Например, сначала дается картина погони, а потом – мысли героя о случившемся.
• Снизить темп повествования помогают слова вроде «застыл», «задумался», «неохотно», «с ленцой», «сонный» и пр.
Снижение темпа как акцент
В обычном повествовании сначала дается событие, а потом – реакция персонажа или результат. Но иногда, чтобы замедлить темп и сделать акцент на том или ином явлении, можно сначала дать реакцию героя, а потом описать то, что ее вызвало.
Маша закричала: из-под кровати торчала окровавленная рука.
Нарушение темпа
Проблемы с динамикой возникают в следующих случаях.
• Произведение начинается с описаний или флешбека.
• Флешбек намного превышает по объему соседние сцены.
• Все предложения в тексте примерно одной длины. Это не только убивает мелодику текста, но и тормозит действие.
• В тексте слишком много сцен, вставленных не ради развития сюжета, а ради настроения: аллегории, рассветы-закаты и пр.
• Скомканный конец. Некоторые авторы, чуя приближение финала, невольно убыстряют темп.
3.7. «Завлекалочки» и предзнаменования
Как удерживать внимание читателей?
Любой писатель мечтает о том, чтобы его книгу читали запоем. Но как сделать так, чтобы люди не могли оторваться от вашего произведения?
На этот счет существуют два действенных приема: предзнаменования и завлекалочки.
Завлекалочки
Прием «завлекалочки» предназначен для того, чтобы постоянно подогревать интерес читателя. Они бывают следующих типов.
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
