Повезло ребёнку, учитель которого, готовясь к уроку, думает, как бы заманить ученика в круг читателей, как превратить встречу с книгой в удовольствие: «Чтобы литература не превратилась в отвратительную „литру“, одно упоминание о которой вызывает нервную дрожь». Учитель, помнящий, что на каждом этапе урока должно быть меньше его и «больше их», любящих загадки, нуждающихся в общении, читающих не только классиков, но и прекрасных современников, – какая находка для ребёнка!
Книга «Только не литра! Что делать с литературой в школе?» написана именно таким учителем. И хотя воспроизводить чужой опыт, как считает Юлия Петрачкова, – дело иногда неуспешное, читатель-коллега точно найдёт на страницах книги много полезного для работы и обязательно подзарядится творческой энергией. И откроет тайну – кто же такой Джулиан Серж?

учебная и научная литература

учебно-методические пособия

гуманитарные и общественные науки

педагогика

педагогическое образование

воспитание и педагогика

инновационные технологии

инновационное развитие

педагогические технологии

знания и навыки

Только не литра! Что делать с литературой в школе?

Страна разных скоростей

Игровой счёт в сотне. Математические вариации

Как запомнить таблицу умножения, или Прогулки с ключом в поле сотни. Математические вариации

Инновационные комплексы в сфере образования: рекомендации по созданию и управлению. Взаимодействие исследовательских групп и профессионально-педагогических сообществ, образовательных учреждений и органов управления по вопросам модернизации образования

Собеседники: учимся сами, учимся вместе, учим друг друга. Театральные ракурсы в работе учителя

Школа для всех

shkola-dlia-vsekh