Посчитаем, сколько нас
Людмила Петровна Шмидт
Занимательные задачи в стихотворной форме для изучения чисел, действий вычитания и сложения в пределах десяти. Интересно для родителей при подготовке детей к школе и учителям начальных классов.
Людмила Шмидт
Посчитаем, сколько нас
Я УЧУСЬ СЧИТАТЬ
Я пишу в тетрадке цифры
И рисую всё подряд.
Непростые это игры,
Это я учусь считать.
Вот щенок, мы с ним друзья,
Лапы, уши, голова.
Он – один, один и я,
Вместе сколько? Вместе – два.
От калитки, посмотри,
Серый котик к нам идёт.
С ним уже нас будет три:
Я, щенок и серый кот.
Кто четвёртый?
Белый гусь.
Он шипит и шею тянет.
Подходи сюда, не трусь,
Нас с тобой четыре станет.
Хлопнул крыльями петух,
Видно, хочет мне сказать
И спешит, роняя пух,
Что, теперь уже нас пять.
Кот, петух, щенок и гусь,
И, конечно, с ними я.
Это я считать учусь,
И со мной мои друзья.
ТЫ СЧИТАЕШЬ ДО ПЯТИ
Рано утречком спросонок
Одиноко брёл слонёнок,
Грустно брёл среди равнин,
Потому что был один.
А навстречу две мартышки,
Две мартышки-шалунишки,
Закричали в унисон:
– Прокати нас, добрый слон!
Прыг да скок, как две пружинки,
И свалились вниз со спинки.
Шишки две на лбах… И вот
Слон один опять бредёт.
Тут и там вокруг летая,
Три весёлых попугая:
– Эй! – кричат. –Ты не скучай!
Вместе с нами полетай!
Машет хоботом слонёнок,
Но подняться нет силёнок.
От обиды сам не свой,
