Эстер

Детство

Первым воспоминанием Эстер был момент, когда с ней разговаривала ее мама. Эстер лежала в кроватке, ей было примерно 5 месяцев. Она смотрела на женщину, что разговаривала с ней странными звуками и улыбалась. Эстер не понимала ничего из того что ей говорила мама. Мысли в голове быстро появлялись и также быстро улетучивались. Внимание тоже все время рассеивалось.

Со временем Эстер начала понимать слова матери. Но она не торопилась отвечать ей. Она просто следила за тем, что происходит дома. Ей было интересно смотреть за семьей, в которой она родилась. Все казалось странным, но вполне логичным. С ней все время сюсюкаются и словно не ждут ничего особенного, поэтому Эстер и не показывала, что она все понимает и что, если бы захотела, то могла бы и ответить, пусть и не слишком длинными предложениями. А ведь ей было всего 9 месяцев на тот момент.

Эстер старалась не выделяться слишком сильно. Она ползала, играла с игрушками, смотрела телевизор. Иногда мама давала ей свой планшет или телефон, чтобы поиграться. Игры были не очень интересными, но Эстер старалась не подавать виду. Она спала, ела, игралась, в общем делала все, что делает обычный ребенок, как она видела по фильмам, которые смотрели родители иногда. Также она повторяла, что делали другие дети ее возраста. Она не хотела выделяться.

Однажды она лежала в кроватке и думала о том, когда же ей начать ходить и разговаривать. Мама входит в комнату и Эстер тут же начинает делать вид, что пытается встать, держась ручками за перила кроватки и старается показать, что очень рада видеть маму.

– Малышка, ты проснулась, лапочка моя. Дашенька, доченька моя. – разговаривает со своей малышкой женщина.

Как ей не нравилось это имя. Эстер словно чувствовала, что ее зовут совсем не так. Поэтому Эстер начинает смотреть на маму с укоризной и огорчением. Женщина немного пугает необычный взгляд дочери, который совершенно не соответствует ее возрасту и сбивает с толку. Испугавшись, мама отходит чуть дальше, а затем и вовсе покидает комнату. Зря, конечно Эстер так на нее посмотрела. Надо быть сдержанней и терпеливее. Теперь в комнату вошли двое – та самая женщина и вместе с ней мужчина.

– Посмотри, как она странно смотрит. – шепчет женщина.

– Да нормально она смотрит, как обычно. Тебе просто кажется.

Это пришел папа Эстер. Эстер меняет взгляд и делает вид что огорчается из-за того, что просто не может сама встать и начинает немного хныкать. Она вообще старается редко плакать, чтобы сильно не беспокоить своих родителей.

– Видишь, нормально она смотрит. – мужчина обнимает женщину и целует в щеку. – Ксюша, все хорошо. Просто она очень хочет научиться ходить, но у нее пока не получается.

– Да, ты прав. Я просто себе надумала.

Эстер довольна, что ее ошибка была исправлена. Эстер перестает плакать и тянет ручки к родителям. Отец подходит и берет ее на руки.

– Что? Хочешь кушать? – Эстер что-то улюлюкает в ответ. – Видишь, какая у нас умная дочь. Она уже многое понимает, да? – Эстер улыбается, словно просто реагирует на папину улыбку, а не на его слова.

– Да, надеюсь, что она вырастет здоровой и счастливой. – отвечает мама.

Эстер решила сделать первые шаги в десять месяцев. Она где-то слышала, что это вполне нормальный возраст. Родители были так счастливы, просто не могли нарадоваться. Заговорила фразами она еще через месяц.

Сразу, как только она могла устойчиво стоять и перемещаться по комнате, она перестала беспокоить родителей. Она стала очень самостоятельной. Эстер была очень наблюдательной. Она внимательно следила за действиями родителей и других людей, которых видела. Она училась, впитывала опыт как губка. Отчего-то все казалось таким знакомым, словно весь этот новый для нее мир она уже видела когда-то. Только вот что-то все-таки отличалось, хотя Эстер и не понимала, что именно. Может она родилась в этом мире заново, но отчего-то старые воспоминания остались? Хотя воспоминаний не было, было всего лишь ощущение дежавю.

Эстер росла не очень общительной, она больше любила занимать наблюдательную позицию. Она была настолько умной и осторожной, что со временем родители даже перестали опасаться за то, что она куда-нибудь полезет не туда или сделает что-то не то. Ей даже говорить было не обязательно, она словно сама все понимала. Она совершенно не требовала заботы и опеки, вероятно этим она и беспокоила свою маму.

Эстер старалась дарить любовь родителям, хотя это получалось у нее с трудом. Поэтому она в какой-то степени даже обрадовалась, когда ей сказали, что у нее будет братик. Может хотя бы он сможет подарить ее родителям любовь, которую они полностью заслуживают. Но был и минус в этом событии. Ей было пять лет, и она понимала, что должна как-то помогать родителям с новоиспеченным братом, хотя и не хотелось. Порой она жалела, что была такой ответственной. Иногда ей самой хотелось быть, как и все остальные ребята.

Эстер видела, что она сильно отличается от других детей. Как могла она старалась вести себя также как остальные. Но ей это удавалась с трудом, поэтому, когда брат наконец родился, она решила бросить эту затею и вести себя так, как считает нужным. Однако родителей это начало напрягать. Особенно ее маму. Во-первых, их дочка не всегда отзывалась на свое имя – Даша. Конечно, это не совсем причина, но все же. Во-вторых, она всегда очень серьезная и молчаливая. В отличие от остальных детей, она ни о чем не спрашивает родителей. Это очень странно. Она очень рано перестала играть в игрушки, а когда еще играла, то делала это так, словно ее заставляли. Но зато она всегда играет с братиком, развлекает его и помогает родителям с ним, и это конечно большой плюс. В-третьих, она совсем не проявляет любовь и нежность. Их дочка очень равнодушная. Но невероятно ответственная для своего возраста. Она была одновременно идеальным и неидеальным ребенком.

– Может отведем ее к психологу? – однажды вечером спрашивает Ксюша у своего мужа, качая сыночка на руках.

– Но ей же всего пять лет.

– Пять с половиной.

– Какая разница? – отвечает ей муж.

– Большая, Сережа. – настаивает на своем Ксюша. –Она еще маленькая, а значит еще есть шанс все исправить. Но чем старше она становится, тем шансов становится меньше.

– Может у нее просто такой характер?

– В ее возрасте дети любят все познавать, трогать, спрашивать. Но она просто смотрит на все со стороны, почти не разговаривает, ни с кем не играет, кроме Славы. Когда я ее обнимаю или пытаюсь приласкать, то она просто терпит, ждет, когда все закончится. Так не должно быть. Дети в этом возрасте нуждаются в ласке и заботе.

– Я знаю. Но мне кажется, если мы поведем ее к психологу, то она подумает, что мы ее не любим. Или решит, что она какая-то не такая, плохая. Но ведь это не так. Для нас ведь она самая лучшая. Она заботится о Славе. Она должна бы ревновать, но нет, она все понимает. У нас не дочь, а настоящее золото.

Ксюша задумалась над его словами.

– Ты прав. Может мне одной сходить к специалисту? Расспросить?

– Может быть. А может нам просто подождать до школы? Посмотрим, что будет дальше? А там уже решим?

– А если будет поздно?

– Давай просто немного подождем, еще чуть-чуть? Может все изменится? Или давай просто с ней поговорим. Я считаю, что поход к психологу – это лишнее.

– Ладно. – сдается Ксюша.

Эстер все это время подслушивала. Она понимает, что нужно научиться вести себя по-другому. Надо завести хотя бы одного друга для успокоения родителей. Если она будет приводить подругу домой, то родители перестанут думать о походе к психологу. Поэтому на следующий день придя в детский сад, она тщательно обдумывает, кого бы ей взять на роль подруги. Ее выбор падает на двух девочек и одного мальчика. С ними тоже никто не дружит, поэтому шанс что они согласятся выше чем с другими ребятами. Она решает подойти к каждому и напрямую спросить.

– Привет, Таня.

– Привет, Даша. – отвечает девочка испуганно. Все дети побаиваются Эстер, ведь она очень странная. И обычно не разговаривает с ними, а уж тем более не заговаривает первая. Даже воспитатели немного сторонятся ее. Зато она лучше всех делает поделки и учит песни и стихи.

– Будешь со мной дружить? – прямо спрашивает Эстер.

– Что?! – девочка удивляется.

– Будешь со мной дружить? – повторяет спокойно Эстер.

Но Таня не отвечает, а просто пятится назад, разворачивается и убегает. Эстер подходит к следующей девочке.

– Катя… – Эстер не успевает закончить предложения, как другая девочка тоже убегает. – Хорошо.

Остается последний вариант. Если и он откажется, то придется искать детей из других групп, которые не знают Эстер.

– Ваня… – обращается она к мальчику.

– Я буду.

– Правда?

– Да, я буду дружить с тобой. – отвечает мальчик, еле связывая слова между собой. – Ты же не будешь меня обижать?

– Нет, не буду. Я буду тебя защищать.

– Правда?

Эстер кивает ему.

– Поиграем? – спрашивает она.

– Во что?

– А во что ты хочешь?

– В железную дорогу. – боязливо отвечает он. Девочки обычно играют с куклами.

– Хорошо, идем.

Эстер нашла себе друга, хоть и не совсем настоящего. Ваня был очень счастлив. Даша оказалась совсем не такой уж и страшной. Если он будет с ней дружить, то никто не будет его больше задирать, главное, чтобы она его тоже не обижала. В общем получился вполне взаимовыгодный союз в виде дружбы двух детей.

Вернувшись после садика домой, Эстер сразу же сообщает о друге, но говорит об этом не совсем напрямую, чтобы родители не подумали, что она их подслушивала.

– Мам. – обращается она к Ксюше играясь с братиком после ужина.

– Что такое, Даша? – мама входит в детскую вытирая руки полотенцем.

– Можно мне пригласить друга в гости?

– Друга? – Ксюша очень удивляется. – Что за друг? – она начинает невольно улыбаться от радости.

– Ваня, он из моей группы.

– Это тот тихий мальчик, которого всегда забирают последним? – просто Ксюша забирает Дашу, тоже частенько поздновато.

– Да.

– Ты с ним дружишь? – спрашивает Ксюша. Даша поднимает взгляд на маму. В ее взгляде явно читается недовольство. Раз она назвала его другом, значит они дружат, к чему лишние расспросы? Но Даша лишь просто кивает. Хотя ее взгляд заставил маму почувствовать себя не в своей тарелке. – И давно вы дружите? – продолжает мама любопытствовать.

– Давно. Так мне можно его пригласить в гости?

– Конечно.

С этого дня Ксюша уже не так переживала за свою дочь. Она старалась внимательно следить за дочкой, хотя этого и едва удавалось, но она видела, что Ваня хороший мальчик. Она видела, как они вместе играют. И вроде бы все было хорошо. Они не обижали друг друга, даже наоборот защищали. Так что со временем Ксюша полностью успокоилась.

Эстер же относилась к Ване, как к очередному ребенку, которого надо воспитывать, развлекать и защищать. Он был очень любопытным и все время лез куда не надо. Все время Ваня попадал в передряги, из-за чего Эстер приходилось заступаться за него. Из-за этого все дети стали еще больше бояться ее.

Школьные годы

Эстер взрослеет, старается больше помогать по дому. На удивление она очень хорошо ладит со своим младшим братом, все также дружит с Ваней. Она очень хорошо учится, но учителя ее не особо любят из-за странностей. Эстер научилась улыбаться, вежливо разговаривать. Она теперь знает, когда и что нужно говорить, как принято поступать и вести себя в той или иной ситуации.

Перед всеми она старается вести себя соответствующе. Перед учителями всегда ведет себя вежливо и улыбается, с одноклассниками по-разному, но в основном просто игнорирует. С родителями вела старается вести как обычно, ведь они все-таки знают ее с детства и уже привыкли к ее характеру, но пытается почаще проявлять внимание и заботу. Тоже касалось и брата. Но вот с Ваней она может быть самой собой. Он просто был рад, что имеет друга, она была рада дать повод матери думать, что Даша вполне адаптировалась к жизни в социуме.

– Почему ты предложила мне дружбу? – однажды в гостях у Эстер спрашивает Ваня. Им уже по двенадцать лет.

– Потому что мне нужен был друг, чтобы мама за меня перестала переживать.

– Но почему именно мне?

– Ты разве не помнишь?

– Я вообще детский сад плохо помню.

– Я выбрала троих. Но две другие девочки испугались и убежали. Ты был третьим вариантом и единственным кто согласился.

– Ясно. – Ваня совсем не обижается на ее слова, что он был последним вариантом. Он уже давно знает, что у нее нет намерения обидеть кого-то. Она просто говорит то, что знает или думает. Да, с остальными она осторожничает, чтобы не обидеть, а с ним нет. Но ему это даже нравится. Ведь она такая, какая она есть, и он единственный знает ее именно такой. Словно его удостоили чести быть единственным свидетелем какого-то чуда. – Ты вообще имеешь чувства?

– Что ты имеешь в виду под чувствами?

– Ну, например, любовь. – После его слова Эстер задумывается. – Ну или хотя бы радость?

– Скорее, что для тебя радость и печаль, то для меня «я довольна произошедшим» или «я не довольна».

– Что тогда для тебя счастье?

– Пожалуй, спокойствие и умиротворение.

– А что для тебя семья?

– Ответственность.

– И больше ничего?

– Да. – отвечает Эстер, продолжая делать домашнее задание.

– Ты так необычно мыслишь.

– И что же для тебя семья? – Эстер отрывается от домашней работы и равнодушно смотрит на Ваню.

– Семья – это любовь и счастье. Иногда радость, иногда печаль. Думаю, семья – это все. Они меня поддерживают, даже если не понимают. Они мне помогают, даже если я сильно накосячил. Хотя чаще они меня ругают и наставляют, но это тоже нормально для семьи.

– Значит, я тоже для тебя семья? – спрашивает Эстер.

– Эээ, не знаю.

– Я не понимаю тебя, но поддерживаю. Я помогаю тебе, даже если ты натворил что-нибудь. Я могу быть как источником радости, так и печали для тебя. Я часто тебя ругаю. Получается, учитывая твое объяснение, я тоже являюсь твоей семьей. – Эстер отворачивается обратно к домашней работе.

– Видимо так. Я просто никогда об этом не думал. А ты считаешь меня семьей?

– Думаю, да. Ты для меня тоже ответственность, а значит часть семьи.

Ваня расплывается в улыбке. Хорошо, что Эстер не смотрит на него.

– Кстати, почему в прошлом году ты попросила называть тебя Эстер, когда твои родители не слышат? Тебе не нравится имя, которое они тебе дали?

– Нет. Не в этом дело.

– Ты не хочешь об этом говорить?

– Нет, просто боюсь, что они могут услышать.

– Да не услышат они. Расскажи.

– Просто практически с рождения, я знаю, что Даша – это не мое имя. Я знаю, что меня на самом деле зовут Эстер.

– Но откуда ты можешь это знать?

– Я не знаю. Просто я так чувствую.

– Ты действительно очень странная.

– Когда мне исполниться восемнадцать, я поменяю имя.

– Почему не попросишь родителей поменять его сейчас?

– Просто не хочу их обижать.

Дверь в комнату открывается и забегает младший брат Эстер – Вячеслав.

– Даш, помоги мне с домашней. Я не понимаю, что делать.

– Где ты не понимаешь?

Пока Эстер помогает братику с домашней, Ваня подсматривает в ее тетрадь, чтобы списать. Эстер делает вид, что не замечает этого.

– Даша, ты так просто все объясняешь, не то что наш учитель. Ты бы стала хорошим учителем. – после объяснения говорит Слава.

– Уж точно нет.

– Но почему? – удивляется мальчик.

– Из всех детей, я только тебя люблю и только тебя буду учить. – мальчик улыбается ей в ответ и снова убегает.

Дверь закрывается. Ваня поспешно делает вид, что даже и не думал подсматривать в ее тетрадь. Они продолжают учить уроки.

– Я вот удивляюсь, как ты так умудрилась стать самой лучшей сестрой с таким-то ужасным характером? – интересуется Ваня.

– Просто я умею найти подход к любому, если это нужно.

– А зачем тебе надо находить подход к брату? Ты ведь никого не любишь, так зачем тебе это?

– Любовь это не главное.

– А что тогда главное?

– Совесть и ответственность. Мои родители и брат – это моя ответственность. Поэтому я так стараюсь казаться нормальной хотя бы для них.

Эстер росла достаточно умной. Она быстро определилась с будущей профессией. Онf решила стать психологом. Хотя она и не очень любит общаться, но ей всегда были интересны их мысли и поступки, а также нахождение проблемы и ее решение. Именно поэтому она с подросткового возраста начала изучать психологию самостоятельно, чтобы при поступлении в университет не иметь никаких проблем и возможно таким образом ей удастся окончить его быстрее.

Ее родители были озадачены ее выбором, но перечить не стали. И вот окончив школу в 17 лет, она поступает в университет на факультет психологии. Параллельно она устраивается в продуктовый магазин, чтобы самостоятельно зарабатывать деньги и не зависеть от родителей. К тому же магазин – отличное место для изучения психологии людей.

18 лет

– Мама, папа. Я хочу поменять имя. – войдя в комнату заявляет Эстер.

– Поменять имя? – переспрашивает Ксюша.

– Верно.

– Но почему? Тебе не нравится твое имя? – встревает Сергей.

– Нет, имя достойное. Но я хочу другое.

– И какое имя ты хочешь? – спрашивает ее мама.

– Эстер.

– Это так необходимо? – уточняет папа.

– Да. Мне это необходимо. Я уже давно хочу его поменять, но ждала совершеннолетия, чтобы не обидеть вас. Вы против?

Ксюша смотрит на Сережу, он смотрит в ответ.

– Нет, мы не против. – отвечает папа. – Если это действительно необходимо, то мы не против.

– Хорошо. На самом деле, я его уже поменяла. Я была уверена, что вы не будете против. Поэтому надеюсь, что вы будете называть меня Эстер с этого дня.

Эстер уходит в свою комнату, оставляя родителей в легком недоумении. Ксюша смотрит на Сережу.

– Что? – спрашивает он.

– Почему она никогда нам об этом не говорила?

– Может, боялась обидеть?

– Но я ей всегда говорила, что она может рассказать мне все, я пойму ее, ведь она моя дочь.

– Ты то может ей и говорила это, но если ты не заметила, то у нашей дочери всегда было свое мнение.

– И все-таки, она могла сказать, если ей не нравилось имя.

– Ну она же сказала.

– Могла бы давно сказать.

– Если бы она сказала раньше, то ты скорее всего была бы против. Ведь тебе так нравилось это имя раньше.

– Может ты и прав.

Внезапно по телевизору начались новости, хотя до этого шел их любимый фильм. Ксюша и Сережа отвлекаются.

– Срочные новости. – вещает диктор в телевизоре. – Необычные вспышки произошли в нескольких странах в одно и то же время. Чем они спровоцированы еще не ясно, поэтому просим всех жителей страны сохранять спокойствие и по возможности не покидать свои дома до выяснения всех обстоятельств. Если вы на работе, старайтесь оставаться в помещении, если вы на улице, просим поскорее найти себе убежище.

Еще два раза диктор повторил свою новость.

– Что это такое? Неужели война? – пугается Ксюша.

– Вряд ли, про войну сказали бы. Может просто какое-то необычно природное явление?

– Сразу в нескольких местах?

– Природа непредсказуема. – Сережа пожимает плечами. – Пока посидим дома, подождем следующих новостей.

– Тебя это совсем не пугает?

– Пугает конечно, но что мы можем сделать? Мы ведь даже не знаем, что это. Хорош, что мы с детьми дома.

Они продолжают смотреть фильм, но Ксюша начинает нервно теребить свою майку. Сережа обнимает ее одной рукой за плечи, и она немного успокаивается.

– Мама, я кушать хочу. – в комнату вбегает Слава и обнимает маму.

– Тогда иди зови Дашу, а мы пока на стол накроем, хорошо?

– Ага. – мальчик побежал в комнату сестры.

– И все-таки это странно. – снова начинает Ксюша, вставая с дивана.

– Что странно? – Сережа тоже встает и идет за женой.

– В мире непонятно что происходит, а мы просто идем ужинать, словно все в порядке. Разве не надо что-то предпринять?

– А что мы можем предпринять? Мы можем только ждать новостей и все. Чем паниковать, лучше действительно вести себя спокойно и просто поесть.

Ксюша ничего не отвечает, немного покачав головой. Они вдвоем накрывают на стол. К ним присоединяются дочка и сын и помогают накрывать на стол. Они ужинают.

– Не нужно так переживать. – вдруг прерывает трапезу Эстер и смотрит на маму.

– Я не переживаю, Даша. – отвечает Ксюша.

– Эстер. И я вижу, что ты переживаешь. Это из-за новостей?

– Ты слышала?

– Да, в интернете увидела. Не переживай. Там ничего серьезного.

– Откуда ты знаешь? – удивляется Сережа. – Что еще сообщали?

– Нет. Но это не похоже на взрыв или войну. Скорее всего это что-то другое.

– И все же, это может быть опасно.

– Могу поспорить, что все на так страшно. Поспорим? – с озорством спрашивает Эстер. Она любитель поспорить. Спор – единственное, что может увлечь и обрадовать ее. Родители знают на своем опыте, что Даша, а точнее Эстер никогда не проигрывала в спорах. С Эстер лучше не спорить, если не хочешь остаться в дураках. Ксюша всегда знала, что у дочери невероятно точная интуиция.

– Нет уж, лучше я поверю тебе на слово. – Ксюша наконец успокаивается и улыбается.

Они заканчивают ужин. Эстер моет посуду, Сережа вытирает, а Ксюша ставит ее на полочки – слаженная работа, выработанная за несколько лет. Ксюша и Сережа возвращаются к телевизору, дети идут в свои комнаты.

– Срочные новости. Просим жителей нашей страны не беспокоится и не устраивать панику. Источник вспышек стал известен. Это было необычное природное явление, вызвавшее перемещение в пространстве и возможно времени. В местах вспышек не было обнаружено никаких опасных веществ или загрязнения. Однако были обнаружены группы людей, ранее нигде не зарегистрированных и утверждающих, что они прибыли из другого мира. На данный момент правительство проанализировав всю ситуацию, утверждает, что эти люди говорят правду. Пока что на этом все. Мы будем освещать данную ситуацию по мере поступления и проверки информации. Оставайтесь с нами. Всего доброго. – диктор сам в недоумении читавший новости закончил свою речь, и программа продолжилась.

– Что? Люди из другого мира? Разве это возможно? Может сегодня первое апреля?

– Нет. Двадцатое августа. Я сам в шоке.

– Не может этого быть!

– Видимо может.

Но все так и было на самом деле. Эти вспышки произошли из-за внезапного открытия порталов, переправивших созданий из другого мира в этот мир. Не все верили, что это возможно. Но это оказалось правдой и после этого случая ученые усиленно занялись изучением созданий, прибывших в наш мир и мест, в котором они оказались.

Правительство не знало, как реагировать на подобную ситуацию, но решили дать этим созданиям статус иммигрантов. Им предоставили жилье, дали возможность получить профессию, чтобы зарабатывать деньги и конечно предоставили пособие.

Эти создания большей частью похожи на людей, но некоторые все-таки сильно отличались. Некоторые из них обладают необычными способностями, такими как управление стихиями, перевоплощением, усиленными физическими способностями, но таких было не более 30 процентов. Остальные были вполне обычными. Сначала все было хорошо и эти создания были вполне довольны своим существованием. Но со временем они стали более требовательными и некоторые даже использовали свои силы для получения желаемого.

Страны пытаются с этим бороться, но это очень сложно, ведь защититься от могущественного существа гораздо сложнее чем, например, от террористов. К счастью таких было не так много. Жители страдают, но ничего поделать с этим не могут. Им приходиться с этим мириться.

Эстер поступила после школы в университет на факультет психологии, как и планировала, и видимо только ее не волнует ситуация, сложившаяся в мире. Она работает в магазине, как и собиралась. Магазин круглосуточный и находится недалеко от ее дома.

– Добрый вечер. – как обычно говорит Эстер услышав звон колокольчика, оповещавший о приходе нового покупателя. Поставив последнюю коробку с хлопьями на полку, Эстер возвращается к прилавку и ждет покупателя.

– Добрый вечер. – вновь услышав звон колокольчика произносит Эстер.

– Добрый, Эстер. Я хотел поговорить с тобой. Серьезно. – вошедшим оказался директор магазина.

– Что такое? – не показывая никаких эмоций спрашивает девушка. К прилавку подходит покупатель и Эстер автоматически берет товары, пробивает их и поднимает взгляд на покупателя, прервав тем самым разговор с директором. – С вас двести девяносто пять рублей. Картой или наличными?