Автор книги убедительно рассуждает, что ожидаемые улучшения в образовании и саморазвитии подрастающих поколений произойдут только тогда, когда усилия педагогических работников будут направлены на реализацию перспективной образовательной парадигмы, а не на реконструкцию безнадежно устаревшей домостроевской обучающей парадигмы. В издании сопоставляются три базовые педагогические парадигмы, возникшие для реализации трех целей, выдвигаемых на разных этапах развития российской системы общего образования. Доказывается, что выдвинутая перед системой новая цель духовно-нравственного развития учащихся, саморазвития человеческого капитала в виде возрастающего объема жизненной энергии каждого подрастающего человека достигается и диагностируется новыми методами и средствами.

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

гуманитарные и общественные науки

педагогика

знания и навыки

Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования. Учебное пособие для вузов

Эффективный маркетинг в медицине. Готовые решения для продвижения медицинской клиники

Инновационные процессы в образовании. Тьюторство в 2 ч. Часть 1 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов

Инновационные процессы в образовании. Тьюторство в 2 ч. Часть 2 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов

Профилактика социальных зависимостей подростков 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата

Корпоративная педагогика 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие

Педагогика. Игровые методики в классном руководстве 5-е изд., испр. и доп. Практическое пособие

Образовательный процесс

obrazovatelnyi-protsess