– Подходы у вас простреливаются? Места для посадки летающих чайников есть?
Преподавательница отвечала:
– Не отвлекайтесь, обучаемый. Все разговоры после того, как вы освоите гаммы. При чём тут летающие чайники? Вас должен интересовать «Полёт шмеля».
Рядом с Булочкиным упоённо дули в обе щеки два мальчика. Они ему отвечали:
– Подходы у нас просматриваются, фью-фью. Чайники у нас не летали, фью-ю-ю-фр!
Только суровая, почти армейская дисциплина смогла удержать Булочкина у флейты. Он просидел как приклеенный около часа.
Преподавательница даже сказала Вере Антоновне:
– Ваш мальчик явно делает успехи! Он стал усидчивым.
Хотя Булочкин был далеко не мальчик, а человек средних лет. Видно, музыка настолько захлёстывала учительницу, что она, кроме нот и клавиш, ничего другого просто не замечала.
В конце концов Булочкин положил флейту на пюпитр и на цыпочках подошёл к окну. Он слез вниз по водосточной трубе. Осмотрелся и увидел Веру Антоновну.
– Куда теперь? – спросил он у спортивной бабушки.
– Фигурное катание! – ответила она. – Каток юных пионеров.
Всё дальнейшее Булочкин помнит как во сне. Они пришли на стадион. Булочкину вручили фигурные коньки. И пока бабушка в группе других родителей узнавала последние московские новости, Булочкин с детьми тренировался на будущего чемпиона мира.
– Делаем приседания, – говорила девушка-тренер. – Идём гусиным шагом.
Булочкин присел, а идти гусиным шагом уже не мог. Потому что он просто сидел на льду.
– А теперь делаем ласточку! – приказала девушка. – Новенький, новенький, когда делают ласточку, руками за лёд не держатся.
Дети яркими пчёлками катались вокруг Булочкина, а он никак не мог отпустить из рук каток. Наконец на лёд выбежала Вера Антоновна и утащила его в раздевалку.
И тут его вызвал по рации Колобок:
– Булочкин, Булочкин, спроси, пожалуйста, у бабушки, что любил есть внук Лёша?
– А чего тут спрашивать, – ответил Булочкин. – Молоко и котлеты. В крайнем случае кефир.
– Отлично. Продолжайте исследовать режим. А почему я слышу треск? – спросил Колобок. – Это что, радиопомехи?
– Нет. Это я на стенку налетел.
– Ничего, держитесь! – приказал Колобок и выключил рацию.
– Что нам ещё осталось? – спросил Булочкин, пытаясь снять конёк.
– Рисование. Шедевры мировой культуры. Бассейн.
– И где эти шедевры? – спросил Булочкин.
– Во Дворце пионеров.
– Шедевров не будет! – решительно сказал Булочкин. – Отменяются. Из Дворца пионеров мальчика похитить не могли. Руки у чайников коротки, вернее, носики. Держим путь прямо в бассейн.
По дороге Булочкин всё выведывал у Веры Антоновны, глубоко ли в бассейне, есть ли там спасательные круги. Боевой друг Колобка не умел плавать.
Вера Антоновна спросила:
– Сегодня у нас понедельник?
– Понедельник, – ответил Булочкин.
– Какая радость! – сказала Вера Антоновна. – Значит, Сергей Сергеевич сегодня свободен.
– А кто это – Сергей Сергеевич? – насторожился Булочкин.
– Учитель высшей математики. По дороге зайдём к нему на пару часиков. Будем решать задачи.
У Булочкина потемнело в глазах. Ему захотелось назад к Колобку – задерживать нарушителей дисциплины, перебираться по верёвке через пропасти, исследовать копии чёртиков.
Но отступать он не любил.
Тем временем в НПДД Колобок успешно исследовал котлеты. Их не осталось ни одной.
– Но если я один съел все котлеты, их мог съесть и этот инопланечайник… который похитил. То есть тот, которого похитили.
Сначала у Колобка в голове всё затуманилось, а потом прояснилось. Всё стало ясно. Именно в это время дверь НПДД распахнулась, и в комнату влетел Булочкин. На нём были ласты и плавки. В руках он держал пальто шинельного типа, куртку с погончиками и остальную одежду.
– Шеф, – сказал он. – У меня версия. Никакого мальчика вообще не было. Ни один нормальный ребёнок не может выдержать такой жизни. Он от неё сбежит.
Только Булочкин закончил фразу, в НПДД вбежала Вера Антоновна.
– Караул! Украли! Всё пропадает.
– Кого украли? – спокойно спросил Колобок.
– Вашего Батончикова.
– У нас нет такого сотрудника, – ответил Колобок.
– Значит, Ватрушкина.
– И такого нет.
– Значит, Курочкина.
– Вы хотите сказать, Булочкина, – вышел Булочкин из угла.
