Предлагаемое поурочное планирование коррекции нарушений обозначения мягкости согласных на письме разработано автором на основе опыта работы и анализа ошибок, допускаемых учениками второго, третьего и четвертого классов.
В пособии содержится в общей сложности 50 уроков, которые выстроены в определенной системе. В пособии описывается работа по коррекции нарушений обозначения твердости и мягкости согласных как при помощи гласных букв, так и при помощи мягкого знака.
Особенно будут полезны для работы с детьми темы занятий:
• дифференциация твердого и мягкого согласного в сочетании с различными гласными («Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»);
• дифференциация мягкого знака – показателя мягкости согласных и мягкого разделительного («Машенька и Марьюшка»),
• звукобуквенный анализ слов с разделительным твердым знаком («Сели и съели»). Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы.

логопедия

воспитание детей

гуманитарные и общественные науки

педагогика

коррекционная педагогика

книги для педагогов

развитие речи

родителям

50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных

Эффективное поурочное планирование дифференциации звуков [ч], [щ] и букв «ч» и «щ»

Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков [р] и [л] на лексическом материале

Проектирование предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида

Игровой логопедический массаж и самомассаж при коррекции речевых нарушений

Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста

Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушений

Преодоление нарушений письма у школьников. 1-5 классы. Традиционные подходы и нестандартные приемы

Мастер-класс логопеда (Каро)

master-klass-logopeda-karo