Душевная взаимность. Книга-практикум для индивидуальных занятий

Начнем познание с обозначения целостной картины энергоинформационного строения человека и определения понятий, на основе которых написана данная книга. Синхронизируемся с каждым читателем на уровне Сознания понятым для Ума языком.

Энергоинформационная структура человека состоит из четырех основных элементов: Дух, Душа, Личность, физическое Тело.

Эта структура многогранна и каждый аспект Бытия человека, каждый жизненный процесс можно рассмотреть с точки зрения движения в пространстве энергии и информации. Ключевыми моментами в теме взаимоотношений являются понятия «Душа» и «Личность», и вытекающее из их взаимодействия явление – Душевности человека.

Остановитесь, зафиксируйте для себя ответы на такие вопросы:

– Что для вас означает: Дух, Душа, Личность, физическое Тело?

– Что такое Сознание человека?

– Что такое Ум?

– Дайте для себя определение понятиям: отношения, взаимоотношения, душевность.

Теперь посмотрим на все это с точки зрения системы знаний об энергоинформационной структуре строения человека «Тессерада».

Дух – представляет собой частичку какого-то божества, несущего определенную планетарную функцию через форму человеческого воплощения. Если смотреть по аналогии с человеком, то человек – это Бог, какой-то орган – это Дух, а клетка этого органа, выполняющего определенную функцию – человек, и его божественное проявление через функцию Духа.

Душа – энергетическая оболочка Духа, это определенная структура всего потенциала человека. Она имеет разные уровни проявленности: чувства, интеллект, физическое тело, но все это единое целое. Дух тоже является частью Души, но он имеет свободную пространственную форму, а Душа имеет ограниченную пространственную форму. Любая Душа это привязка к какому-то объему пространства.

Проявленным потенциалом Души являются чувства человека. Непроявленный потенциал – это все возможности, перспективы, предназначение человека. Найти способ и развить себя до состояния реализации своего потенциала Души – основанная миссия в жизни каждого.

Личность – индивидуальный набор проявления потенциальных свойств живого организма. Как энергоинформационная структура она состоит из пяти тонкоматериальных тел: эфирное, астральное, ментальное, каузальное и будхиальное. В Личности происходит оцифровка чувств, через мышление выстраиваются все логические схемы действия физического Тела. Личность проявляется мыслями человека.

Именно через развитие своей Личности, через усовершенствование, мышление, человек может чему-то учиться, делать выводы и развиваться на основе полученного опыта.

Физическое Тело – набор материи, состоящий из энергии, жидкости, тканей и костей. Является основным инструментом человеческого Духа для реализации своей энергии в материальном мире планеты. Отсутствие Тела означает отсутствие возможности проявления Духа в плотном материальном пространстве.

Сознание – центр управления Духа. Сознание управляет вниманием.

Ум – центр управления ментальным телом. Он управляет восприятием Личности.

Главная задача пребывания каждого человека на планете Земля – это проведение божественной энергии Духа в материальный мир, т.е. реализация своего духовного творческого потенциала в мире физической материи.

Если энергия свободно проходит через человека и в достаточной мере наполняет окружающее пространство, то у него возникает удовлетворительное состояние. Если он уже познал и распознал механизмы с помощью которых это можно применять более эффективно, то его жизнь начинает усовершенствоваться, повышается качество жизни. Если же человек еще по каким-то причинам остается закрытым и протекание энергии ограничено, напитывает только внутреннее состояние его Личности, то, как правило, жизнь качественно мало удовлетворяет.

Удовлетворение или неудовлетворение от жизни заключается только в собственной открытости человека этому миру, открытости своему потоку жизни.

Как же устроен энергопотенциал человека и как он проявляется через взаимоотношения с окружающим пространством рассмотрим далее по порядку:

в существующей реальности

у каждого есть возможности

для создания

отношений с окружающим миром

через проявление

своей формы душевности и

выстраивания гармоничных взаимоотношений,

способствующих росту Сознания человека.

Практика «Погружение»

Основные цели изучения книги «Душевная взаимность»:

1. Понять суть взаимоотношений с позиции развития человека и его духовного роста.

2. Получить необходимые практические инструменты для выстраивания более эффективных и грамотных взаимоотношений в своей жизни.

3. Применить навыки и получить новый опыт, расширяющий возможности действий в будущем.

Начинаем с контрольного замера перед изучением:

1. Напишите какое у вас сейчас состояние:

*

*

*

*

Отметьте этот момент сейчас

«___»_______20__г. __ч.__мин.

2. Оцените свой уровень взаимоотношений с окружающим миром по 16-бальной шкале, где

0 – совершенно не чувствуете взаимности с окружающим миром,

16 баллов —100% взаимоотношения с окружающими.

Критерием оценки являются ваши ощущения.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3. Напишите действия, которые вы хотите совершить в ближайшие 16 дней и распределите их по дням в приоритетной последовательности:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

На каждое задание выбирайте одно действие, наиболее подходящее к нему, даже если изменится приоритетная последовательность.

4. Напишите, какой результат вы хотите получить от изучения книги «Душевная взаимность»?

*

*

*

*

Реальность

Сам процесс жизни подразумевает наличие отношений, без них смысл в жизни отсутствовал бы. С самого рождения человек попадает в отношения с ближайшей реальностью. Сначала они обусловлены родителями, семьей, домом, в дальнейшем уже каждый самостоятельно развивает и расширяет их. Все отношения разворачиваются в каком-то пространстве, окружающем человека, где он является частью этого целого, большего пространства (Рис.2).

Энергоинформационная модель отношений состоит из 3 составляющих:

1. Пространство человека.

2. Опыт, с которым человек может контактировать, как общее поле информации, возможностей (опыт свой, родителей, предков, всего человечества, опыт своей Души).

3. Весь окружающий мир, с которым человек может сейчас взаимодействовать.

Существование опыта и окружающего пространства без влияния человека (2+3) называется действительностью. Как только действительность включает в себя человека (1+2+3) это называется реальностью.

Когда человек контактирует с опытом без учета окружающего пространства (1+2), происходит процесс воображения, фантазии, подгружается виртуальный мир. Он необходим, как способ подбора наиболее эффективных форм отношений к той реальности, в которой человек находится.

Соединение пространства человека с окружающим миром (1+3) без учета опыта характерно для процессов физического выживания, когда человек руководствуется в своих действиях животными инстинктами.

Соединяя вместе опыт, окружающий мир и свои физические действия, человек выстраивает отношения в реальности в момент времени, здесь и сейчас.

Стоит отметить, что в начальный период своей жизни человек воспринимает свой опыт через призму восприятия других людей (Рис.3). Хорошо заметно это, когда у ребенка в пространстве взрослых один миг реальности, а когда он погружен в себя и происходит самостоятельная независимая игра, реальность у него другая.

Важность, и в тоже время сложность, для человека при выстраивании отношений – это поймать свой элемент реальности, при этом находясь в призме восприятия общества. Для этого нужно научиться чувствовать себя и ориентироваться на окружающих с позиции изучения их опыта. Тогда отношения будут, с одной стороны, автономными, ориентированными на себя, а с другой – позволят находиться в гармонии с окружающей реальностью.

В процессе становления отношений выделяются следующие этапы:

1 этап – отношения, которые есть. Человек в первую очередь ориентируется на то, что есть, на те отношения, которые достались ему по умолчанию. Например, детям отношения дают родители и родственники.

2 этап — отношения, которые дают что-либо человеку. Ориентир на то, что из этого пространства берется для изучения, обучения, что из потенциала Души может быть применимо в этом пространстве. Примером здесь являются все процессы обучения в жизни и получение опыта.

3 этап – отношения, которые изменяются человеком. Опыт, который был взят ранее, может быть видоизменен относительно другого пространства. Основываются на внутреннем пространстве человека, которое он определил и как-то зафиксировал. Например, получив опыт работы в одном месте, он дополняет и видоизменяет процессы уже на следующем месте работы с учетом предыдущего опыта. «Опыт работы приветствуется» – подразумевается, что человек способен самостоятельно выполнять функционал и усовершенствовать процесс производства в какой-то степени.

4 этап – отношения, которые человек создает самостоятельно через действия. Например, захотел прочитать лекцию – собрал аудиторию, выстроил отношения с участниками самостоятельно.

Все этапы постепенно сужаются, и человеческая реальность заключается в том отношении, которое он может соизмеримо своих действий проявить в этом целом пространстве.

Определив себя на каком-то этапе отношений с другим человеком, можно оценить степень своего участия в построении собственной жизни от бессознательного уровня (1 этап – простое присутствие в пространстве) до осознанности (4 этап – каждый миг создавая новые отношения).

Что нужно знать и понять про реальность? Она огромна, но постепенно усекается нашим опытом, знаниями, нашими возможностями действий и самими действиями. В итоге, создать, сделать можно только одно физическое действие в каждый миг времени в огромном пространстве. Череда таких действий, выстроенная в закономерность, показывает уровень отношений, которые складываются относительно целого пространства или отдельного человека.

Возможности

Всегда есть возможность иметь 100% отношений.

Находясь в каком-либо пространстве человек в идеале должен реализовать часть своего потенциала и выйти из этого пространства с радостью. Но в реальности эти возможности ограничиваются индивидуальными свойствами человека.

Чаще всего в отношениях возникает разрыв во времени или в растяжении пространства, что приводит к разности между реализованным и нереализованным потенциалом Души, в определенный момент времени.

Такая разность порождает конфликт, сложность которого зависит от объема нереализованного потенциала Души.

Перемещаясь из одного пространства в другое со своим внутренним потенциалом, человек иногда ограничен в том, чтобы гармонично и качественно пропустить необходимый импульс энергии, что и является причиной конфликта:

1 вариант. Потенциал Души реализуется в окружающее пространство и человек выходит из него, получив при этом опыт реализации, но пустоту в Душе. Как пример: апатия, опустошение, безразличие, потеря.

2 вариант. Человек выходит из пространства, сохраняя свой потенциал в теле и полноту ощущений, но лишается удовлетворения и радости от окружающего мира. Как пример: эгоизм, самоуверенность, надменность, пренебрежение окружающим.

Выход из любого конфликта прост и универсален это – соединение сторон. Но…

В бессознательном состоянии человек ограничен в управлении потоком мыслеформ и мысли управляют им. Поток его мыслей образуется на основе эмоций, т.е. на основе нереализованных потенциалов Души. Поэтому человек по факту, по умолчанию, постоянно находится во внутреннем конфликте и автоматически старается найти отражение во внешнем. Для таких людей выход из конфликта – это поиск информации.

В сознательном состоянии человек уже может управлять потоком мысли и здесь решение находится как компромисс, определенный баланс интересов, поиск общего знаменателя.

В осознанном состоянии человек формирует поток мыслей, а значит, свободно может отдать принадлежащий потенциал, ощутив при этом радость от содеянного, и выйти из пространства без него, но с благодарностью за пристроенный объем Души. За счет умения формировать пустота в Душе заменяется объемом благодарности.

Поиск информации, компромисс, благодарность – три решения всех существующих конфликтов. Т.к. основа конфликтологии это разрыв во времени, то и решения связаны со временем, но с прошлым (поиск), настоящим (компромисс) или будущим (благодарность) – это зависит от потенциала Души и качества его передачи.

Вопросы для самопознания:

1. Понаблюдайте за собой, как часто находитесь в реальности и, как часто в фантазиях?

2. Меняется ли ваше восприятие реальности от окружения, в котором находитесь?

3. Определите на каких этапах отношений вы находитесь с окружающими вас людьми?

4. Какой способ решения конфликтов вы используете по умолчанию?

Практическое применение