Приключения Лёши и Мишутки

Задание 1:» Помоги ведьме вытащить вещи из болота».

Для выполнения этого задания, вам понадобится мешок и несколько предметов, например, ложка, кружка, тарелка, расчёска, носок и перчатка. Так же, понадобятся различные тряпки, комки бумаги и пластиковые пакеты, чтобы усложнить задание. В тайне от ребёнка сложите эти предметы в мешок, а затем, попросите по очереди достать каждый из них.

Задание 2: .«Помоги ведьме навести порядок в доме». Для этого задания, вам понадобится мыльница и кусок мыла, футляр и зубная щётка, кастрюля и крышка от этой кастрюли, карандаши и коробка, два или три полотенца. Сложите все эти предметы в кучу и попросите ребёнка разложить их по местам. Мыло в мыльницу, щётку в футляр, полотенца аккуратно сложить стопкой. Ребёнка с остаточным зрением необходимо попросить закрыть глаза и не подглядывать. Для выполнения данного задания можно засечь время.

Задание 3: «Найди Мишутку»

Для выполнения этого задания, вам понадобится погремушка или колокольчик. Ребёнка с остаточным зрением попросите закрыть глаза и не подглядывать. Тихонько передвигайтесь по комнате то в право, то в лево, звеня в колокольчик и спрашивая: « Откуда слышен звук?»

Пропавший медвежонок

Лёша заболел, поэтому в детский сад мама его в тот день не повела. Мальчик, конечно же, расстроился, ведь в садик он ходить очень любил. Там всегда происходило что-то интересное, и теперь это самое интересное, целую неделю, а может даже и две, будет происходить без него.

Мультики надоели, играть одному оказалось ужасно скучно, а мама была чем-то занята на кухне. Она так и сказала Лёше:

– Сынок, у меня накопилось слишком много дел. Посиди пожалуйста тихо и не мешай. Смотри сколько у тебя замечательных игрушек.

Лёше стало обидно. Зачем ему игрушки, если не с кем в них играть?

– Мне одному скучно, – пожаловался мальчик. – Я очень хочу в детский сад, к ребятам.

– Ты болеешь, – строго ответила мама. – И, если появишься в детском саду, заразишь других ребят, и они тоже заболеют. Поиграй со своим медвежонком, ему, наверное, тоже скучно.

– Ему не может быть скучно! – закричал Лёша. – Он не живой, он всего лишь глупая игрушка.

Мальчик схватил медвежонка и бросил его на пол.

Мама же, покачала головой и вышла из комнаты, даже Лёшу успокаивать не стала.

– Ты плохой! Ты глупый! Я тебя не люблю!

Сказал мальчик, лежащему на полу медвежонку, и упал лицом в подушку. Он слышал, как мимо их окон проехала соседская машина, как стучат капли дождя по стеклу, как мама включила на кухне телевизор, и он передаёт какие-то новости, очень взрослые, непонятные и по тому, неинтересные.

Сколько он так лежал, уткнувшись носом в подушку, Лёша и сам не знал, но когда встал, всё же решив поиграть с медвежонком, понял, что игрушечного друга на полу нет. Мальчик принялся искать. Отодвинул все ящики комода, заглянул в шкаф, поискал под столом и под кроватью, но мишки нигде не было.

Вдруг он услышал, как в стекло кто-то стучит. Мальчик открыл окно, и в комнату влетела ворона.

– Кар- кар, мальчик, – сказала она. – Кого-то потерял?

– Здравствуйте, – прошептал Лёша. – Да, я потерял своего друга, Мишутку. А разве вороны умеют разговаривать по-человечески?

– Конечно, – самодовольно ответила ворона. – Я ведь не простая птица, а волшебная. Прилетела из волшебной сказочной страны, чтобы сообщить тебе одну важную вещь.

– Какую?

– А такую. Твоего друга Мишутку похитила ведьма Злыдня, и если ты не спасёшь его, она превратит его в злое чудовище, которое будет бродить по лесу, хватать бедных зверушек и тащить в логово ведьмы. А она из них знаешь какой суп сварит! Ну, или не суп, а рагу или котлеты.

– Прекрати меня пугать! – Лёша яростно замотал головой. – Лучше скажи, что мне делать? Как помочь другу?

– Тебе необходимо попасть в волшебную страну, – заявила ворона. –Возьми этот шарик, зажмурься, сделай глубокий вдох, затем выдох и сожми его в руке

На ладонь Лёши упал небольшой шарик, мальчик зажмурился, вдохнул, выдохнул и оказался в незнакомом месте.

Вокруг него был непролазный лес. Пахло хвоей и сырой почвой, наперебой чирикали птицы, под ногами хрустели шишки и сухие ветки.

– Кто ты такой и что делаешь в моём лесу? – раздался за спиной скрипучий голос.

Лёша обернулся. Перед ним стояла сгорбленная старуха с длинными седыми космами и огромной бородавкой на носу. Старуха грозно хмурилась и стучала о землю своей длинной палкой.

Мальчику стало страшно, однако, он дал себе обещание быть смелым и никому своего страха не показывать. Ведь он пришёл выручать друга, а трус никогда и никого спасти не сможет.

– Я ищу своего друга Мишутку. Хочу спасти его от ведьмы Злыдни, – громко произнёс он.

– Какой ты наглый мальчишка! – засмеялась старуха. – Я и есть та самая ведьма, и неужели ты думаешь, что я отдам тебе твоего медвежонка просто так. Встречу с другом нужно заработать.

– А что я должен делать? – спросил Лёша, начиная сомневаться в своих силах. Ведь мама и папа часто говорили ему, что работать очень тяжело. Папа всегда приходит с работы усталый, а мама жалуется, что от работы у неё болит голова. Но чего не сделаешь ради друга?

– Я как-то очень сильно разозлилась, и почти все свои вещи выбросила в болото. Достань их, и получишь своего медвежонка.

Ведьма подвела Лёшу к болоту, тёмному, страшному. Кругом квакали лягушки и ухали совы. Но Лёша смело подошёл к воде и сунул в неё руку.

– Только учти, – злобно засмеялась ведьма. – Вещи нужно доставать по порядку.

(Выполнение задания №1).

Когда все нужные вещи были выловлены, старуха повела мальчика в дом. Лёша подумал, что сейчас она отдаст ему Мишутку, но старуха расхохоталась и заявила:

– Какой ты хитрый! Думаешь, достал вещи из болота и всё на этом. Нет, дорогой, наведи в доме порядок, разложи всё по местам, а полотенца сложи аккуратной стопочкой, вот только тогда я отдам тебе твоего медведя.

Лёша никогда не любил наводить порядок, и всегда отлынивал, если мама просила его разложить по местам игрушки или вытереть пыль со стола и подоконника. Но ради друга он был готов даже к этому.

(Выполнение задания№2).

– Молодец, – проскрипела ведьма, когда работа была окончена. – Как всё красиво и аккуратно. Вот только медвежонка я тебе отдать не смогу.

– Почему?! – возмутился Лёша. – Я же выполнил все твои задания. Ты обманула меня?

– Не обманула, – ведьма для пущей важности затрясла седой головой и застучала палкой. – Я хоть и злая ведьма, но никогда и никого не обманываю. Просто в моём доме так темно, что я и сама не могу найти медвежонка, хотя и колокольчик на шею ему повесила. Вот, если найдёшь, забирай и уходи. Устала я от тебя!

(Выполнение задания № 3).

– Ура! – закричал Мишутка, когда они наконец-то встретились с Лёшей. – Я знал, что ты обязательно придёшь и выручишь меня, ведь друзей в беде не оставляют!

– Прости меня, Мишутка, – сказал тихо Лёша, беря медвежонка за плюшевую лапу. – Мне очень стыдно за своё поведение. Но я больше никогда-никогда не буду тебя обижать. А теперь, нам пора возвращаться домой.

Мальчик зажмурился, сделал вдох, затем выдох, сжал волшебный шарик в ладони, и они с Мишуткой оказались дома? Нет, место куда попали Лёша со своим другом вовсе не походило на знакомую комнату. Вокруг них благоухал чудесный сад. Ветви деревьев клонились к земле от тяжести фруктов, огромные клумбы пестрели от множества цветов, в голубую высь неба, шумя, вздымались фонтаны.

– Где мы очутились? – не на шутку испугался Лёша. – И как нам попасть домой?

– Ничего страшного, – подбодрил Мишутка, пытаясь дотянуться до большого красного яблока, висящего на нижней ветке. – Сейчас немножко подкрепимся фруктами и подумаем.

Глава 2

Задание 1: «Помоги мышке правильно разложить крупу»

Для выполнения этого задания, вам понадобится несколько небольших чашечек, наполненных крупой. Крупа может быть любая, к примеру, рисовая, перловая, гречневая, горох или семена подсолнуха. Из каждой ёмкости в отдельную чашку выложите по одной крупинке, одну горошину, одну крупинку перловки, одно семечко подсолнуха, и так далее. Попросите ребёнка отправить каждую крупинку на своё место. Горошину к гороху, семечку к семечкам, гречневую крупинку в чашку с гречкой.

Если ребёнок мал, то дайте ему прощупать каждую крупинку, объясните, чем они отличаются друг от друга. Прежде чем приступить к чтению данной главы, попробуйте выполнить задания сами.

Ребёнка с остаточным зрением попросите закрыть глаза и не подглядывать.

Задание 2:» Угадай, что происходит».

Для выполнения задания, вам понадобятся железная кастрюля с крышкой, ложка и тарелка, книга или газета, таз с водой и тряпка, молоток и так далее, всё зависит от вашей фантазии. Ребёнка с остаточным зрением попросите закрыть глаза и не подглядывать. Издавайте звуки различными предметами, шелестите страницами книги или газеты, открывайте и закрывайте крышку кастрюли, стучите молотком, звените ложкой в стакане или стучите ею о поверхность тарелки, окунайте тряпку в тазик и выжимайте её. После каждого издаваемого звука, задавайте ребёнку вопрос: «Угадай, что я делаю».