Что я опять сделал не так? Не туда села?
Магистр поджал губы, выдержал паузу и только после этого заговорил:
– Приступим к новой теме. В конце урока проведем опрос по теме прошлого занятия.
И начался совершенно неразборчивый бубнеж. Магистр ходил взад-вперед, заложив руки за спину, мельтеша передо мной.
Это что, урок?
Я в шоке смотрела на так называемого учителя и не могла понять, это у него такая методика преподавания? Или он специально делал все, чтобы ученица не понимала его? Теперь мне было понятно, почему Эмилия за несколько месяцев ничему не научилась.
– Мэтт Диолей, – громко остановила я учителя. – А теперь все сначала. С первого урока и нормальным доходчивым языком, не бубня себе под нос. Или вы не хотите, чтобы я чему-то научилась?
Мужчина в шоке завис передо мной, открывая рот как рыба. Он явно не был готов к подобному отпору.
– Как это с первого урока? – наконец выдал он. – Мы же с вами уже три месяца занимаемся.
– И я могла ответить на ваши вопросы по теме уроков?
– Нет. Вы совершенно необучаемая леди! – недовольно проговорил мэтт.
– Или это вы не в силах объяснить ничего?
– Как вы смеете такое говорить?! Да у меня опыт преподавания более пятидесяти лет! Это вы ничего не понимаете! Более бесталанной ученицы у меня не было! Так что не надо с больной головы на здоровую перекладывать свою вину!
Что-то тут не сходится…
– Мэтт Диолей, тогда скажите, как может быть такое, что я не только не поняла тему сегодняшнего урока, но и не услышала ее внятно. Наверняка адептам вы читаете лекции, не бубня себе под нос?
Только мне почему-то показалось, что магистр не поверил ни одному моему слову. Он гневно посмотрел на меня и все же сказал:
– Взаимодействие магии льда и воздуха.
– Насколько понимаю, это не азы зимней магии? А попроще темы мы уже прошли? Да и вообще, может быть, стоило поискать ту самую магию льда во мне? Или это дело вы переложили на мои плечи?
Из воспоминаний Эмилии я знала, что первые уроки маг начал с чего-то сложного, совершенно неподходящего для новичка в зимней магии. Сначала Эми выплывала на знаниях, которые у нее были раньше. Как оказалось, во всех видах магии есть нечто общее. И жена Морозного лорда постигала все своим умом и усидчивостью.
Но дальше пошло хуже.
И темы уроков стали намного сложнее, и сам магистр внезапно начал бубнить, нервничать и требовать сверх меры.
Эмилия молчала. Хотя я считаю, зря. Нужно было сразу выяснить, почему вместо того, чтобы учить ее, магистр делает все, чтобы его ученица ничего не поняла.
– Практикой мы с вами занимаемся через день, или вы забыли? Только и там вы не блещете результатами. И вообще, не понимаю, зачем сейчас устраивать истерики. Еще вчера все было хорошо.
– Я вовсе не истерю. Просто мне непонятно, вы сами понимаете, что говорите? У вас же не разобрать ни слова.
“Продемонстрируй ему запись сегодняшнего урока, – сказал мысленно бельчонок. – Морозный все уроки записывает, только зачем, непонятно. Ведь не посмотрел ни одного”.
“Где кристалл с записью?”
“В снежном орнаменте расположен кристалл. Если его повернуть, то он будет воспроизводить записанное”.
“Спасибо, ты очень выручил меня”.
Я молча встала, подошла к стене с орнаментом и повернула записывающий кристалл. Рядом с магистром появился экран, на котором было видно, как магистр начинает урок. Первые слова можно было разобрать, ведь отчитывал меня преподаватель вполне внятно. Но стоило ему начать объяснять новый материал, как речь мага стала совершенно неразборчивой.
– Это что? – в шоке смотрел магистр на экран. – Я же не мог так разговаривать…
– К сожалению, могли.
– Если об этом узнает Его Морозность, мне несдобровать. Заморозит к демонам… Что же мне делать?
– Может быть, вам нужно сходить к целителю или к менталисту. Я не знаю в чем причина вашей странной речи. Наверняка вам должны помочь. А пока давайте попробуем другой вид обучения. Вам лучше знать, что нужно делать, чтобы раскрыть спящие виды магии.
– И то верно. Спасибо, леди, – устало выдохнул магистр. – Давайте тогда сегодня попробуем заняться практикой. Надеюсь, хоть тут у нас что-то получится.
– Начнем с азов зимней магии? – с надеждой спросила я. – Мы же с вами почему-то перепрыгнули эту тему.
– Я и хотел начать с азов. Но меня убедила леди Иллиаса, что это лишнее. Только, что именно она говорила, не помню. Это крах моей карьеры. Пятьдесят с лишним лет преподавал адептам магическую науку. И тут такое! – взволнованно проговорил мужчина.
Этого мне сейчас не хватало. Из крайности в крайность, то кричит и ругается, то волосы на голове готов рвать и самобичеванием заниматься. Надо как-то успокоить мага. Он мне еще в качестве учителя пригодится. Вдруг все же у него получится нормально изъясняться? Ведь не просто же так его взял Морозный?
– Тогда давайте начнем заниматься? Вы поможете мне разбудить спящий зимний дар? – спросила я, пытаясь настроить мужчину на работу.
– Вы правы, леди Эмилия. – встрепенулся он. – Давайте начнем с азов, – и вновь забубнил что-то.
Я подняла ладонь, останавливая мужчину.
– Опять то же самое, – печально отметила я.
– Что за напасть… И как мне объяснять вам, если не в силах ничего внятно произнести? – горько отметил маг, подошел к креслу подальше от меня, сел в него и устало откинулся на спинку.
Мне было и его жаль, и себя саму. Не хотела я раздуть скандал, объявляя, что мне попался бракованный учитель. К тому же, даже если заменят его, не факт, что следующий будет лучше.
Что же делать?
И тут мой взгляд упал на зеркало рядом с магистром. Если я пересяду чуть ближе, то я буду отражаться в нем.
А это идея!
– Мэтт Диолей, скажите, вы видите мое отражение в этом зеркале? – спросила я.
– Что? – устало произнес пожилой мужчина.
– Вы видите в зеркале моё отражение? – повторила я.
– Да, – кивнул он.
