В среднем общеобразовательном учреждении могут обучаться дети с ограниченными возможностями здоровья. В учебно-методическом пособии на основании обобщенного опыта работы педагогов и психологов образовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области предлагаются конкретные рекомендации по работе в условиях инклюзивного образовательного пространства с детьми, имеющими различные ограничения по здоровью: нарушения слуха, нарушения зрения, нарушения опорно-двигательного аппарата, расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, нарушения речи.
Пособие адресуется педагогам и психологам общеобразовательных школ, и бакалаврам педагогических высших учебных заведений.

учебная и научная литература

учебно-методические пособия

гуманитарные и общественные науки

педагогика

коррекционная педагогика

психическое развитие

опорно-двигательная система

аутизм

работа с детьми

инклюзивное образование

нарушения слуха

нарушение зрения

знания и навыки

люди с ограниченными возможностями

нарушения речи

Практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе