Заслон границы: стоять до рассвета

Часть 1

Граница. Маленький мобильный провинциальный город, где более восьмидесяти процентов населения работает в отделе практического планирования инженерного холдинга АО «ЗАСЛОН».

Класс 9 «Б». Урок-лекция, материал настольно скучен в своем повторении, что его все уже знали наизусть. Поэтому, изобразив на лице заинтересованность, каждый – и учащиеся, и учитель – занимался своим делом, но так, чтобы при появлении проверяющих или посторонних людей не возникло подозрений в халатном отношении к важной информации.

– У нас что, никто не будет конспектировать информацию? – поинтересовался Складов Сергей Арнольдович. – Все решили, что взросление за три летних месяца дает вам право игнорировать школьные правила.

– Мы каждый год в сентябре это слушаем. – устало произнес Лавинов Роман, староста класса. – Я все понимаю, что через неделю мы с размахом будем праздновать пятидесятилетие создания нашей организации, где вновь будет звучать этот ролик.

– Проявите уважение к тем, кто обеспечивает вашу безопасность! – с безразличной суровостью произнес учитель.

– Не люблю праздники. – тихо произнесла Пуговкина Зинаида, по прозвищу Золушка. В классе воцарились грусть и уныние. – Не понимаю, что в них такого веселого и радостного.

Все ученики класса утвердительно закивали головами.

Складов устало на них посмотрел, пытаясь подобрать правильные в этой ситуации слова:

– Праздник – это возможность встретиться со своими близкими и родными за одним праздничным столом. Это время для общения и прощения.

В классе все с непониманием уставились на учителя.

– В таком городе, как наш, праздник – это всегда суматоха и беготня, которые для многих завершаются больничной койкой в реанимации или в реабилитационном центре.

– Не для всех. – староста сурово, не без зависти, посмотрел на Спорину Ию.

– С детства не переношу запах лекарств, поэтому стараюсь заботиться о своем здоровье. – с легкой обыденностью в голосе произнесла она.

– Это как? – натянув на лицо почти дружелюбную улыбку, спросил Люфестий Эщми, ответственный за библиотечный сектор. Ходячая энциклопедия на ножках, способная выдать любую информацию без подключения к ГЛОСу (ГЛОбальная Сеть).

– Этот вопрос лучше адресовать самому высокоинтеллектуальному специалисту в нашем классе. – девушка кокетливо закатила глаза. – Интересно, кто это? – она резко встала и, сев рядом с юношей за парту, уставилась на него взглядом влюбленной дурочки в ожидании ответа.

– Кто тебе разрешил вставать во время урока? – тихо спросил юноша.

Девушка вздрогнула и с опаской посмотрела на учителя.

– Вернись на свое место! – с нотками тихой жесткости сказал Складов.

– Простите, – девушка пнула под партой ногу Эщми. Она взвыла от боли.

– Я сегодня после дежурства не успел переобуться. – злорадно произнес он. – Надеюсь, что, когда ты хотела причинить мне вред, ты не думала о последствиях подобного проступка?

– Наш злостный хулиган решил поговорить о важности соблюдения правил и не нарушения дисциплины? – поинтересовался учитель. Все затаили дыхание, наступило затишье перед бурей, укрыться от которой не было возможности. Девушка быстро встала и вернулась на свое место. – Вы должны понимать, что в современных условиях дисциплина – это самый важный гарант выживания не только ваш, но и ваших близких.

Раздался звук сирены – механическая имитация морского прибоя с зашифрованным в нем посланием тем, кто знает шифр. У каждого пограничного мобильного города с центральным офисом в Санкт-Петербурге он был свой, чужакам его было не понять.

Окна в классе разбились. Осколки разлетелись в разные стороны, поранив тех, кто был у окон.

Все закрыли глаза. Расслабились. Замедлив все внутренние процессы до базового минимума. В класс влетели беспилотные летательные аппараты класса «медузы» – энергетические сгустки энергии, способные вокруг своего ядра расширять или сжимать энергетическое поле, меняя его характеристики в зависимости от задач, поставленных перед ними: нейтрализовать или уничтожить цель. Данная модель, как правило, использовалась на первой линии обороны границы. У нее было лишь два недостатка: цена и неуправляемость, чем они напоминали свой биологический прототип – шаровую молнию.

Энергетические медузы, исследовав кабинет и не найдя целей, которые можно атаковать, исчезли в коридоре.

– Идиот! – тихо выругался Складов и, швырнув в сторону Романа липучку-антистресс, которая по желанию владельца могла принимать три формы: шар, лепешка и пластина, по точной траектории отправилась в полет. Но цели не достигла – была уничтожена неожиданно вернувшейся энергетической медузой, которая была запрограммирована уничтожать все движущиеся цели в контролируемой зоне. От точного заряда электричеством липучка-антистресс была расщеплена на атомы.

Уничтожив движущийся объект, энергетическая медуза осталась в кабинете, лавируя между учениками, сканируя их тела и фиксируя любые изменения в их организме.

Прошло четыре часа. В кабинете ничего не изменилось: в тишине было слышно лишь тихое гудение электричества, исходящее от энергетической медузы, и едва уловимое дыхание людей в кабинете.

Шум на улице привлек внимание медузы. Она приблизилась к окнам, держась стен, чтобы обезопасить себя от неожиданного нападения извне.

Хлопок.

– Объект нейтрализован. – сообщил Беркутов Борис, ответственный за хозяйственный сектор в классе.

Все выдохнули – можно было возвращаться к повседневным рутинным делам.

Борис сжимал в руке ядро энергетической медузы. Электричество окутало его, как пелена туманного утра.

– Выбрось! – произнес учитель. – Напиши отчет о происшествии и отнеси его в отдел безопасности.

– Какой процент энергии оставить у медузы? – поинтересовался Борис.

– Сколько раз я вам повторял, что не стоит есть подряд. – учитель подошел к Борису и забрал у него из рук энергетическую медузу.

– Я биокиборг, – Борис зачем-то озвучил то, что и так все знали. – Мне нужна энергия.

– Но не воровать же ее из проектов своих школьных товарищей! – возмутился учитель. Посмотрел на остатки медузы в своей руке, потом на Романа. – Как будешь решать проблему с ресурсами, которых мы сегодня лишились по твоей вине?

– Кто же знал, что энергетические медузы настолько не стабильны. – юноша хотел включить на максимум свои актерские способности.

– Вероятно, тебе нужно было обратиться к тому, кто занимается прототипами БПЛА в нашем классе? – вслух задумался староста. – Точно, это же ты сам!

– Ошибся, с кем не бывает!

– Не просветишь нас, в чем твоя ошибка? – вежливо спросил Борис, единственный биологический киборг в «Б» классе. – Мне, как тому, кто обеспечивает сохранность и распределение ресурсов на школьные проекты, очень хочется узнать, как мы сможем сражаться в следующих соревнованиях между классами, если все оставшиеся ресурсы придется отдать школе в счет погашения ущерба от действий твоего, хотелось бы отметить это особенно, проекта по созданию контролируемых энергетических медуз.

– Вы не понимаете, что благодаря контролю энергетических медуз мы могли бы в недалеком будущем воплотить в жизнь мечту о полном контроле границы. Только представьте, когда атаки беспилотных систем стали одной из главных угроз не только для всех городов, но и для локальных, интеллектуальных объектов инфраструктуры и мобильных, модернизированных групп по адаптации искусственного и биологического интеллекта для защиты мира современного общества, то мы станем одними из первых, кто …

– Центральный отдел разработки уже завершает разработку нового авиационного комплекса перехвата – «Охотник за БПЛА». – напомнил учитель. – Странно, что ты не в курсе уже устаревшей информации?

К БПЛА относились беспилотные автономные аппараты. Это был самый большой класс гражданских и военных мобильных устройств, к которым относятся все категории автономных аппаратов с биологическим (управляемые оператором) или искусственным интеллектом.

– Моя идея проще, а значит, более выгодна для государства и общества, которые смогут сэкономленные деньки потратить на другие разработки. – с пафосом произнес Роман, что никто не оценил.

– Возвращаемся к уроку. – Складов холодно на всех посмотрел. – Не забываем, что в августе было пятидесятилетие создания нашей организации и, в связи с этим, ближайший месяц в городе будут проходить праздничные мероприятия.

Уныние и безысходность охватили весь класс.

– Это же опять увеличение дополнительной нагрузки. – тяжело вздохнув, произнес староста. – Мы уже не справляемся с учебой, подготовкой к школьным боям, дежурством и работой в научных лабораториях. Когда нам отдыхать и веселиться? Когда нам быть молодыми и беззаботными?

– Это будет не просто, – вытирая не существующую слезу, произнесла Ия. – В городе только два вида развлечений – это когда в наш любимый мобильный приграничный город прибывает вертолет с гостями или глупый носитель искусственного интеллекта с саморазвивающейся Эго-программой. Он единственный способен без высококлассного вооружения проникнуть на территорию нашего города и вести разведывательную или диверсионную работу.

– Почему без вооружения? – не понимал Роман столь странного поведения разработчиков искусственного интеллекта, который на постоянной основе отправлял представителей НАТО с территории Финляндии и Эстонии.

– Неужели ты забыл, что «кто с мечом к нам придет, тот от него и погибнет». – девушка с жалостью посмотрела на одноклассника. – А! – ее осенила удивительная догадка. – Неужели ты придумал, как провести оружие в город?

– Нет. – резко ответил он, понимая, к чему она ведет этот разговор. – Во время осенних каникул нам нужно будет придумать способ проникнуть в соседний мобильный пограничный город и постараться выявить диверсантов, которых они не заметили.

– Год назад мы в городе Н. на границе с Эстонией поймали двух дронов класса «Сухопутные» на территории Мшинских болот.

– Интересно, в этом году мы там же будем проходить осеннюю практику? – со страхом в голосе спросил староста.

– Все зависит от действий наших натовских соседей. – учитель включил фильм, все подняли свои взгляды на экран и стали слушать информацию, которую уже и так знали, но повторение ни кто не отменял, а значит, повторение важного никто не будет считать лишним.

Часть 2

«Город О относится к классу мобильных пограничных городов со ста тысячами зарегистрированными жителями. Наш город – это многоуровневая интеллектуальная платформа, в которой объединены радиолокация, оптико-электронное наблюдение, навигационно-прицельный контур, вычислительная система управления и управляемые средства перехвата».

– Только архитектура города всегда вызывает нервный тик у всех приезжих. – тихо прокомментировал Роман.

– Не нам судить об особенностях и конструкторских решениях в строительстве архитектурных особенностей защитного комплекса. – тихо произнес учитель. – Защитная система города построена по принципу распределенного интеллекта, мне же не нужно вам объяснять, в чем его специфика?

В классе воцарилась тишина. За окном появилась сонная сова.

– Ух, – произнес воробьиный сычик, проявляя недовольство.

– Вечером у нас дежурство, – Роман старался говорить тихо, чтобы его услышал только его питомец. – Не забывай, тебе еще нельзя много летать.

– Ты опять взял дополнительное дежурство? – удивился учитель. – Зачем?

– Хочу взять несколько дней увольнительной, чтобы съездить в Санкт-Петербург к бабушке на день рождения.

– Все согласовал с администрацией, а мне сообщить опять забыл? – рассердился Сергей Арнольдович. – Почему я обо всем узнаю последним?

– Фюю-у-у-у! – птица выразила свое недовольство.

– Что с ним?

– В последнее время наблюдаются сбои в электронной начинке его Эго-программы, решил провести несколько тестов в режиме реального времени в ситуациях, приближенных к реальным.

– Разрешение есть?

– Да.

Учитель вернулся к теме урока и вновь повторил вопрос, на который не получил ответ:

– Перечислите основные принципы распределенного биологического и искусственного интеллекта.

– Согласно классификации биологического и искусственного интеллекта, – начала говорить Галкина Томма. – Например, БПЛА относится к категории искусственного интеллекта, в зависимости от целей и задач, которые перед ними ставятся, их классифицируют по двенадцати категориям – от самых простых до более сложных. Где каждая их подсистема подчиняется алгоритму «Суси», в переводе с водского языка «волк». Был разработан в 2034 году инженерами холдинга «ЗАСЛОН», написанному на электронной кириллице.

– Спасибо, кто дополнит ответ?

– Благодаря Суси, появилась возможность модернизировать не только Эго-программы, но и внести коррективы в их физические оболочки. – сказал староста класса. – Благодаря этому беспилотные автономные аппараты стали использоваться на земле, воде и в ближнем космосе. Каждый из них не просто выполняет свою функцию, а обладает собственным алгоритмическим «характером», собственной логикой принятия решений и собственным взглядом на угрозу.

– Приведите примеры.

Дальше урок пошел в своей размеренной повседневности: вопросов и ответов.

Прозвучала сирена с зашифрованным сообщением о нарушении государственной границы РФ и необходимости всем подразделениям занять свои позиции.

Учитель выключил фильм и отключил всю электронику в кабинете, активизировал защитные ставни на окнах.

– Идем в лаборантскую, чтобы все обсудить, потом вы отправитесь на свои позиции.

– Ш-ш-ш-ш. – из лаборантской выползла медянка обыкновенная , не ядовитая змея, обитающая на местных болотах.

– Сколько нарушителей?

– Ш-ш-ш-ш. – медянка говорила на адаптированном языке, который был способен понимать только ее хозяин.

– Двенадцать, значит. – мужчина задумался. – Координаторов и операторов нашли?

– Ш-ш-ш-ш! – с недовольством произнесла змея, подползая к ноге мужчины.

Учащиеся, осторожно обходя змею, вошли в лаборантскую – огромное помещение с оборудованием, бронированными шкафами, металлическими столами и единственным стулом перед аналитическим сенсорным монитором.

На экране появилась информация из разных символов и цифр, прочитать ее мог только Складов.

– Мы сейчас патрулируем границу с Финляндией вдоль реки Вуокса вместе с другими мобильными городами.– напомнил учащимся классный руководитель.– Нам поручено простое задание, но даже при его выполнении думаем о своей безопасности и безопасности своих товарищей, это гарантирует стопроцентное выполнение поставленной перед вами задачи. Не забываем: ранение – это задержка, ранение – это долгое восстановление, ранение – это слезы близких. Не допустите того, что сделает ваших врагов сильнее, не снижайте свою боеспособность.

Это учитель постоянно повторял, нужно было лишь утвердительно кивнуть головой, что информация была услышана и принята к сведению.

Складов был военным инженером-экологом, основная задача которого было спрогнозировать и минимизировать ущерб от ведения военных действий с применением гражданских и военных средств вооружения. Оружие не любил, как и войну. Он был коренным ленинградцем. Его бабушка, пережившая блокаду в Великой Отечественной войне, всегда говорила, что, невзирая на преграды и опасности, никогда не нужно прогибаться под тяжестью проблем и испытаний и быть похожими на иву козью , что способна выстоять и защитить всех, кто скрывается под ее ветвистой кроной.

– Подготовь все для начала сканирования. – змея недовольно зашипела. – Я понимаю, что резервные аккумуляторы долго не протянут, но мы должны предотвратить загрязнение территории.

– Обнаружено семь грязных АМТР (автономный мобильный транспортный робот) сухопутного класса. – закричал Роман, когда на экране отразилась территория, куда группе от их класса необходимо было отправиться. – Ненавижу данные модификации, они не предсказуемы и опасны.

– По прогнозам городских аналитиков, грязные АМРТ направляются в сторону города Святогорск.– по тону учителя все поняли, что ему это не нравилось.

– Мы не можем их остановить! – предвосхищая вопрос учителя, сказал юноша.

– Что с остальными АМТР?

– У меня нет информации по ним. Нашему классу поручили решить проблему с четырьмя грязными.

– Смогли их идентифицировать? – спросил Складов.

– По предварительной оценке, они относятся к военному вооружению. Категория– автономный аппарат, тип управления – БПЛА, класс «наземный», подкласс «одноразовый», группа «камикадзе», специализация «экологическое загрязнение».

– Удалось определить, какой тип загрязнения враг планирует активировать?

– Вирус Легионеллы.– для проверки эффективности работы АМТР в боевых условиях их начиняли вирусами, которые уже могли находиться в природной среде, чтобы в случае экологической катастрофы было сложно доказать, что они появились в этом районе искусственно. Если вирус модифицирован, то есть вероятность, что одна из европейских или американских лабораторий решила с помощью военных провести эксперимент на людях в реальных условиях.

– А как же гуманизм и европейские ценности?– задумался Роман и сам же ответил на вопрос. – Те, кто ради наживы и выгоды готов родных продать, то не стоит от них ждать сострадания к другим.

Все знали об этом из истории взаимодействия России с мировыми державами.

– Определи маршрут следования?

– Четыре двигаются в сторону Светогорской гидроэлектростанции. – сказала Томма.– Нам поступил приказ их перехватить в безопасной зоне от ГЭС и дождаться специалистов для их деактивации.

Складов понимал, что необходимо действовать быстро, времени продумывать детальный план не было.

– По протоколу, мы имеем право активировать систему «Щит 3». – напомнил Роман, – Это позволит локализовать и обезвредить АМТР в радиусе пяти километров от станции, но если произойдет взрыв или активация внутреннего протокола нарушителей, то нужно будет готовым к тому, что от избыточного энерговыброса может произойти детонация, контейнеры с вирусом сломаются, и нам будет сложно предотвратить катастрофу.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.