Описаны технология, назначение и конструктивные особенности программного инструментария для автоматизированной поддержки выполнения рутинных процедур, составляющих неотъемлемую часть обязанностей преподавателя современной высшей школы.
Предлагаемый подход и реализованный образец построен на основе принципов, предложенных автором ранее, и представляет собой их развитие и расширение. В качестве самостоятельной задачи рассмотрены концепции внутренней организации приложения, носящие в значительной степени универсальный характер. Приводятся факты и выводы, сделанные на основе практического опыта разработки и сопровождения, что может представлять интерес для разработчиков приложений подобного типа.

образование

технические науки

информатика и вычислительная техника

автоматизация

проверка знаний

тестирование

информационные технологии (IT)

образовательное пространство

вузы

системный подход

учебный процесс

Концепции построения и принципы реализации приложения для автоматизации непрофильных функций преподавателя

Моделирование издательских процессов в научной периодике

Имитационное моделирование инвестиционных процессов

Структурно-функциональное моделирование деловых процессов

Моделирование мониторинговых процессов

Об одном приеме имитационного моделирования

Инфраструктура информационной системы мониторинга экономических процессов

Технологии использования информационных ресурсов Интернета

Технология программного моделирования и управления моделями в системе Аctor Pilgrim

Использование нейросетевых моделей в поведенческом скоринге

Беспроводные теги на основе Bluetooth-устройств

Профессиональные стандарты в области ИТ как фактор технологического и социального развития

Сравнительный анализ сайтов поиска оптовых поставщиков по критерию функциональной полноты

Анализ интеллектуальных информационных систем на примере сCRM и ERP

Прикладная информатика. Научные статьи

prikladnaia-informatika-nauchnye-stati