Блокнот практических заданий. Тетрадь профессиональной саморефлексии педагога
Блокнот практических заданий
Тетрадь профессиональной саморефлексии педагога
З. Н. Ичин-Норбу
© З. Н. Ичин-Норбу, 2022
ISBN 978-5-0051-2135-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
ВВОДНОЕ СЛОВО АВТОРА
ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!
Видимо, Вас заинтересовала проблема, озвученная в виде названия книги.
И для Вас актуальна практическая часть педагогической деятельности, в ходе которой Вы готовы, с одной стороны, изменить содержание своей профессиональной деятельности, а с другой – изменить педагогическое сообщество.
Книга, которую Вы решили прочесть, «соткана из нитей» педагогических наблюдений, бессонных ночей поисков и глубокого анализа множества научной литературы, создающей ещё больше проблемных моментов в работе педагога.
К сожалению, многочисленная педагогическая литература так и пестрит новыми методами и формами, но только единичное количество хоть как-то заставляет педагога сесть с ручкой или карандашом, чтобы тут же фиксировать свои наблюдения, из которых у Вас, непременно, возникнут свои авторские методики и книги.
Ключевая задача данной книги заключается в том, чтобы Вы могли внедрить хотя бы что-то из прочитанного материала новых знаний
Тема №1. ОБУЧАЮЩИЙ КУРС «ЭТНОПЕДАГОГ-ДИДАКТ»
Чем отличается этот курс от других?
1. Этот курс объединяет в себе все три курса:
– «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»;
– «ПЕДАГОГ-СТРАТЕГ»;
– «ПЕДАГОГ-УПРАВЛЕНЕЦ».
2. Концепция курса «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» – формирование умения структурировать свою педагогическую деятельность.
3. Концепция курса «ПЕДАГОГ-СТРАТЕГ» – формирование умения разрабатывать и внедрять авторский педагогический проект.
4. Концепция курса «ПЕДАГОГ-УПРАВЛЕНЕЦ» отличает формирование умения монетизировать авторский педагогический проект как финансовую модель профессионализма.
Ваши вопросы:
1) _____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________
Ваши пожелания:
1) _____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________
Дети разного возраста, от 3 до 6 лет, одинаково увлечены изучением анатомии человека
Тема №2. ОЖИДАНИЯ ОТ КУРСА
Какие конкретные результаты Вы ожидаете от курса?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ №1. Выпишите конечные результаты, которые Вы хотите от курса:
1) ____________________________________________________________
2) ____________________________________________________________
3) ____________________________________________________________
4) ____________________________________________________________
5) ____________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №2. Выпишите те действия, которые Вы не умеете делать, чтобы быть успешным педагогом:
1) ___________________________________________________________
2) ___________________________________________________________
3) ___________________________________________________________
4) ___________________________________________________________
5) ___________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №3. Выпишите качества успешного педагога:
1) ___________________________________________________________
2) ___________________________________________________________
3) ___________________________________________________________
4) ___________________________________________________________
5) ___________________________________________________________
Четырёхлетняя Нирмала учится складывать и вычитать числа с помощью дидактического материала Марии Монтессори "Полоски для сложения и вычитания"
Ваши вопросы:
1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
4) _____________________________________________________________
5) _____________________________________________________________
Ваши пожелания:
1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
4) _____________________________________________________________
5) _____________________________________________________________
В какой теме своей педагогической деятельности Вы считаете себя экспертом?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ №1. Чему Вы хотите обучать?
Выписать несколько навыков.
1. ______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5. _______________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №2. Кого Вы хотите обучать?
Выпишите категорию своих учеников.
1.________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №3. Зачем Вы хотите их обучать?
Выпишите несколько полезностей, которые Вы хотите дать ученикам.
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №4. Какой конечный результат Вы ждёте от учеников?
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
Ваши вопросы:
1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________
4) ___________________________________________________________________
5) ___________________________________________________________________
Ваши пожелания:
1) ____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________
Детки-дошколята до 5 лет имеют особый интерес к теме «Космос». Возможно, именно поэтому Мария Монтессори выделяла в развивающей среде детей зону космического воспитания
тема №4. структура экспертности
Какую свою идею Вы считаете большой, фундаментальной?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ №1. Выписать 10 идей.
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________
7.
______________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________
9. ______________________________________________________________________
10.
______________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №2. В этом списке 10 идей против каждой идеи напишите буквы:
«А» – важная идея. Помните, важная идея имеет весомое действие.
«Б» – не столь важная идея и не долговременная.
«В» – эта идея не влияет на карьерный рост и финансовый успех.
«Г» – эту идею можно перепоручить другому, чтобы высвободить время.
– Из этих 10 идей выбрать одну, которая будет влиять на Ваш профессиональный рост и финансовую независимость.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
Полная версия книги