В данной книге педагог-этнолингвист и этнопедагог-дидакт найдут ответы на вопросы, которые практически не ставятся перед педагогическим сообществом. И не потому, что педагоги не хотят заниматься решением проблем изучения и практического применения технологии самообучения родному языку, а потому что в Министерстве просвещения не знают, и не понимают саму суть этники, поскольку оторваны от практики школьного обучения.

языкознание

Долганский язык. Авторские этноязыковые методики

Этнозадачник по физике. Руководство для организации внеклассных занятий

Языкознание долган. Творческая тетрадь трилингва

Интеграция дидактической системы М. Монтессори и требований ФГОС. Практическое руководство для педагогов

Знаниево-мыслительная активность. Дидактическая практика для педагогов и родителей

Авторские методики. Иллюстративно-текстовая методичка

Тематико-методическая организация самообучения. Технология самообучения

Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий

Этнотестник по физике и математике. Как формировать знаниевые компетенции?