Частная школа искусств. Организация творческих проектов. Из опыта работы

© Татьяна Бурцева, 2021

ISBN 978-5-0053-1958-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Частная школа искусств

Организация творческих проектов

Содержание

1. Обо мне

2. Исследование деятельности « Школы искусств Татьяны Бурцевой»

– Характеристика учреждения

– Анализ финансово-хозяйственной деятельности.

– Анализ организации работы школы искусств

– Анализ проекта

– Организация и проведение детских вокальных фестивалей и конкурсов

– Сценарий. Праздник-концерт «Здравствуй, Зимушка – Зима!»

Обо мне

Татьяна Ивановна Бурцева – современный композитор, работающий в жанрах камерно – симфонической музыки, вокально-хоровой, музыки для театра и популярной музыки, член Международного союза композиторов XXI ВЕК, поэт, преподаватель вокально-хоровых и художественных дисциплин, член «Ассоциации дирижёров детских и молодёжных хоров Северо – западного региона», художник, член Международного союза педагогов-художников. Живу и работаю в г. Сосновый Бор Ленинградской области.

Победитель VI Всероссийского Открытого конкурса композиторов «Хоровая лаборатория XXI век. Музыка для детей и юношества» 2013 г., Лауреат III международного конкурса «Композитор», Победитель конкурса композиторов и аранжировщиков им. И. О.Дунаевского в номинации «Сочинение для музыкального театра», Лауреат III международного конкурса «Таланты России», Победитель конкурса патриотической песни («Пискарёвские плиты») и других конкурсов. Автор мюзикла «Карлик Нос» и оперы «Аленький цветочек». В мае 2017 года мюзикл «Карлик Нос» был представлен Петербуржцам в Мариинском-2, в зале Прокофьева.

В жанре популярной музыки написано свыше 460 песен для детей и взрослых, исполняемых коллективами России и исполнителями других стран. Руковожу частной школой искусств в г. Сосновый Бор, являюсь преподавателем вокала высшей категории, организатором и художественным руководителем вокальных фестивалей и конкурсов в Сосновом Бору и в сети Интернет, таких как: «Голоса друзей», «Зимняя фантазия», «Волшебный мир песни». Мои воспитанники – обладатели ГРАН-ПРИ, Лауреаты и дипломанты городских, областных, районных, всероссийских и международных конкурсов и фестивалей.

Совмещаю творческую и преподавательскую деятельность. Ноты моих произведений печатаются в разных музыкальных издательствах. Песни звучат на «Детском радио». Являюсь организатором авторского радио «Голоса друзей».

В художественном направлении.

Участник благотворительной акции «Картины-детям».

Картины с детской тематикой находятся в детских больницах Санкт-Петербурга.

Участница зарубежных выставок (выставка в Милане «RUART 2017», направленная на популяризацию русского искусства в мире, проходила с 23 по 26 ноября 2017 г.)

Лауреат Международного конкурса – фестиваля исполнительского искусства «Алые паруса 2020» в номинации «Изобразительное искусство» (карандашная графика, работа «Радость Победы»)

Организатор персональных выставок для педагогов, детей, родителей и др.

Активно участвую в различных онлайн проектах по живописи.

Помогаю своим ученикам в реализации своего творчества. Считаю, что в каждом человеке сокрыт огромный творческий потенциал и задача педагога – направить в нужное русло, активизировать эти ресурсы.

Предпочитаю масляную живопись.

Исследование деятельности « Школы искусств Татьяны Бурцевой»

Школа искусств Татьяны Бурцевой (Сосновый Бор) – это творческая лаборатория педагога-музыканта, композитора, художника Татьяны Ивановны Бурцевой.

Основная деятельность – творчество в разных проявлениях.

Музыкальное направление деятельности

– создание музыкальных произведений, оригинального репертуара для детей и взрослых (песни, романсы, музыка для спектаклей, инструментальная музыка);

– подготовка нотного текста в нотном редакторе для музыкальных издательств и для исполнителей;

– создание вокальных аранжировок;

– вокальная, исполнительская и теоретическая работа;

– запись видео уроков по методике преподавания вокально-хоровой работы на примере разучивания авторских песен;

– участие в записи голосов способных вокалистов в студии звукозаписи;

– участие в издательской деятельности нот и аудио записей произведений;

– поиск талантливых исполнителей;

– продвижение вокалистов (музыкантов), исполняющих произведения Т. Бурцевой;

– участие вокалистов (музыкантов) в концертах, спектаклях, фестивалях и вокальных конкурсах;

– организация вокальных конкурсов, фестивалей, концертов, флешмобов и т. д.

Художественное направление деятельности

Живопись, графика

– создание художественных произведений (живопись маслом, карандашная графика);

– участие в художественных выставках, конкурсах, флэш-мобах, арт-баттлах и т.д.;

– организация художественных выставок, конкурсов, флэш-мобов, арт-баттлов и т.д.;

– запись видео уроков по изобразительному искусству;

Художественный войлок

– создание изделий из войлока;

– участие в выставках изделий из войлока;

– запись видео уроков по валянию из шерсти;

– организация выставки изделий из войлока.

Характеристика учреждения

Школа искусств является индивидуальным предпринимательством с упрощённой системой налогообложения (6%).

К доходам ИП на УСН в моём случае относятся доходы от педагогической деятельности (оказания услуг). Плательщик налога УСН самостоятельно выбирает объект налогообложения. Применяются две схемы: это «доход» и «доходы минус расходы». В моём случае применяется схема – «доход». ИП Бурцева Т. И. освобождена от обязанности ведения бухгалтерского учета.

Дата создания школы-студии – февраль 2003 года.

Перечень предоставляемых педагогических услуг (предметов). Музыкальные дисциплины:

1.Сольное пение.

2.Ансамблевое (хоровое) пение.

3.Музицирование (фортепиано, синтезатор).

4.Интегрированное музыкальное занятие для дошкольников, включающее следующие виды деятельности: вокал, слушание музыки, рисование, музицирование, сцендвижение.

5.Хореография.

6.Сольфеджио.

7.Музыкальная литература. Слушание классической музыки.

8.Актёрское мастерство.

Художественные дисциплины:

Живопись маслом.

Декоративно-прикладное творчество:

Валяние из шерсти. Художественный войлок.

Организационная структура

Директор (руководитель) в лице ИП Бурцевой Т. И.

Директор школы искусств выполняет следующие должностные обязанности:

– осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы;

– определяет стратегию, цели и задачи развития школы, принимает решения о программном планировании ее работы;

– осуществляет разработку и внедрение программ развития деятельности, образовательных программ, учебных планов, дисциплин;

– решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности школы;

– утверждает расписания занятий обучающихся;

– формирует контингенты обучающихся;

– обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с предприятиями и организациями, общественностью, родителями;

– обеспечивает привлечение для осуществления деятельности, дополнительных источником финансовых и материальных средств, в том числе использование банковского кредита;

– представляет школу-студию в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, организациях, учреждениях;

– обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, учет и хранение документации; организует делопроизводство, ведение бухгалтерского учета и статистической отчетности;

– управляет имуществом школы, являющимся собственностью школы, распоряжается кредитами;

– организует работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством о труде;

– обеспечивает безопасную эксплуатацию инженерно-технических коммуникаций оборудования и принимает меры по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда; своевременно организует осмотры и ремонт помещений образовательного учреждения;

– проходит периодические медицинские обследования;

– соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

Преподаватель в лице ИП Бурцева Т. И.

Должностные обязанности:

– Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.

– Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

– Координирует работу родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

– Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

– Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.

– Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.