Жизнь после школы. Краткое руководство к выбору образовательной и карьерной траектории, выбору вуза и суза, выбору профессии и дела жизни

О чем эта книга?

Биллу Гейтсу принадлежат слова: «В ближайшие 10 лет бизнес изменится больше, чем в последние 50». Однако, они, сказанные еще в начале двухтысячных годов, успели несколько устареть. Скорость изменений не только в бизнесе, но и во всех сферах современного общества такова, что за десятилетия и даже за пятилетия успевают родиться и умереть целые отрасли экономики. Изменения вокруг нас несут глобальный характер, и нам нужно к ним готовиться.

Все эти изменения так или иначе влияют на нашу жизнь, но то, что касается нашей профессии и нашей карьеры, как правило, занимает особое место. Ведь выбор профессии – это важно! Или нет?

Многие современные аналитики предрекают скорый переход человечества к технологиям шестого технологического уклада, а это означает коренную смену и системы образования, и системы управления обществом. Что нас ждет, пока могут описать только лишь фантасты. Google или Yandex вряд ли ответят нам на этот запрос.

Основная задача этой книги заключается в том, чтобы простым и понятным языком предложить инструкцию по выбору своего карьерного пути или инструкцию по помощи в таком выборе. Несмотря на наличие сотен книг о психологии, профориентации, на российском рынке не найти внятного и понятного пособия, собравшего в себя выверенные практические приемы, личный успешный опыт авторов и системный подход к важнейшему вопросу в жизни подростков и их родителей. Мы же делаем такую попытку и приглашаем вас проследовать за нами!

Для кого эта книга?

В современном мире никого не удивишь ситуацией, когда в отдельных областях пятнадцатилетний школьник осведомлен лучше седовласого профессора. А новый гаджет трехлетний ребенок осваивает не хуже своего родителя. Подсознательно мы все понимаем, что общество изменилось, но как и нам научиться изменяться сообразно обществу?

Прочитав эту книгу, многие воскликнут: «Я думал именно об этом!», или «Как я раньше сам не додумался до такого?», или «Все логично. Умные люди так и поступают». Мы не ставим перед собой задачи изобрести велосипед, мы лишь описываем тот путь, который прошли многие успешные люди, который прошли в свое время мы, авторы книги, и который предлагаем пройти вам.

Родитель, читающий эту книгу, сможет лучше понять своего ребенка, его склонности и способности. Действуя сообразно принципу «не навреди», вы сможете направить ребенка по удачной траектории, не сопротивляясь его желаниям и устремлениям. Вы откроете для себя много новых профессий, о существовании которых даже не знали, и, возможно, найдете новые возможности для себя в образовательной и профессиональной сферах.

Подросток, удостоивший вниманием эту книгу, получит исчерпывающую информацию о своих возможностях и интересах, которые можно конвертировать в профессию, которая наверняка станет любимой. Вы узнаете, какие секреты вас поджидают на пути становления вашего мастерства и как не протереть штаны в вузе, а с пользой для себя получить резюме, которому позавидует выпускник Кембриджа.

Педагог, решивший прочесть эту книгу, откроет себе новые технологии работы с подростками, некоторые приемы профориентации и выстраивания образовательной траектории учащегося. Поймет, почему в современном мире важно понимать информацию и лишь во вторую очередь иметь ее в качестве вызубренных энциклопедических знаний. Почему методология становится важнее самого материала.

Эта книга полезна и тем, для кого не стоит вопрос выбора профессии, и тем, кто уже давно работает по какой-то специальности. Ведь мир изменчив и завтра может принести вам новые вызовы, ответы на некоторые из которых вы найдете в книге.

Как читать книгу?

Когда мы учились в вузе, то читали довольно много литературы, часть ее была в электронном виде, но при этом большой проблемой всегда оставалась тяжесть воспринимаемого материала и очень сложная структура текста. Мы постарались максимально решить эти проблемы, поэтому в книге вы встретите большое количество иллюстраций, каждая глава сопровождается тезисами в начале и выводами в конце, что позволяет дополнительно структурировать информацию. Дополнительно в книгу включены советы, приемы и приложения, которые помогут вам в освоении данной темы, а значит, и в построении успешного будущего.

Стоит ли читать дальше?

Это, наверное, самый главный вопрос, который стоит включать во введение любой книги. Нужно оставить выбор перед читателем и дать ему возможность закрыть книгу и не тратить время. Но чтобы быть честными, мы перечислим те плюсы и минусы, которые вы приобретете от ее прочтения, а дальнейшее решение пусть останется за вами.

Итак, если наше введение не убедило вас к прочтению, то эта книга наверняка не стоит вашего внимания.

Отказавшись от чтения, вы сможете:

1. потратить это время на переписку в социальной сети или разговор с подругой по телефону;

2. возможно, пустить свое будущее на самотек, и будь что будет;

3. спокойно верить всему тому, что вам говорит навязчивый маркетинг, выбрать вуз с красивой картинкой;

4. заплатить за свое образование баснословные деньги, потратить кучу нервов и своего здоровья и, получив наконец красный или синий диплом, использовать его как коврик для мыши.

Однажды один преподаватель принес на лекцию пустую банку, сказав, что это банка жизни. Он заполнил доверху эту банку мячиками от пинг-понга, затем спросил студентов, полна ли она. Те, не раздумывая, ответили, что банка полна. Преподаватель взял маленькие разноцветные камешки, насыпал их в банку, поинтересовавшись у студентов по-новой: «Полна ли банка?» И студенты опять же ответили, что полна. Тогда учитель взял другую банку с песком, заполнил банку еще и сказал: «Вот теперь она полна!» Далее он поспешил пояснить значение этого всего. Шарики от пинг-понга – это самое главное в жизни: семья, учеба, друзья и т. д. Камешки – это привилегии в жизни: работа, деньги, дорогие вещи и т. д. А песок – это самое бесполезное в жизни: побольше полениться, поменьше поучиться, побольше попереписываться. Профессор предложил студентам заполнить банку в обратном порядке: сначала бесполезные в жизни вещи – песок доверху, потом привилегии-камешки, потом мячики от пинг-понга. Ничего не получилось, песок заполнил всю банку. Так происходит и в жизни. Я лишь хочу призвать вас правильно расставить приоритеты, а книга поможет правильно подобрать те самые шарики, правильно подобрать тот самый важный момент для учебы, подобрать вуз.

Итак, если же вы все же решили пойти дальше, то из книги вы узнаете следующее.

1. Как построена современная система образования в России и за рубежом, в чем ее основные преимущества и недостатки. Что такое вуз, какие они бывают и можно ли обойтись без высшего образования.

2. Как понять, чего вы хотите, что можете и где ваша работа мечты, как выбрать профессию самому и помочь другому человеку в вопросе профориентации, а также зачем выбирать профессию и почему стоит менять направление деятельности каждые 4—5 лет.

3. Как вузы «разводят» доверчивых абитуриентов и их родителей и почему в выборе вуза нужно смотреть не на картинку.

4. Дюжину важных факторов, о которых не говорят вузы, но которые определяют успешность вашей профессии в будущем.

5. Как составить шорт-лист вузов-претендентов и выбрать из них наилучший. Как Excel может помочь вам в выборе вуза и когда стоит, а когда не стоит слушать маму и папу.

6. Что делать, если все же допустил ошибку, поддался на уговоры и выбрал не тот вуз. Как скорректировать свою траекторию и получить от этого максимальную пользу.

7. Как сэкономить деньги на обучении. Где пройти дополнительную подготовку и как стать нужным работодателю.

8. Вы узнаете секреты и рецепты известных и великих людей, чьи образовательные траектории не соответствовали общепринятым канонам, и что из этого вышло.

И, наконец, самое главное предупреждение.

Любая информация, которую вы прочитаете, навсегда обогатит вас, и вы уже никогда не сможете вернуться в прежнее состояние, в котором пребывают многие наши сограждане.

Если вы готовы, то переворачивайте страницу – и приятного вам чтения!

Эта глава расскажет о том, что такое вуз, какими они бывают и в чем различия между разными видами вузов, можно ли обойтись без них и что система образования предоставляет, кроме вузов.

Как у нас?

Образование в современной России объединяет образовательные учреждения трех ступеней, призванных обеспечить непрерывный процесс воспитания и социализации личности и получения профессиональных навыков: общее, профессиональное и дополнительное образование.

Общее образование осуществляется на четырех уровнях:

• дошкольное,

• начальное общее,

• основное общее,

• среднее общее.

Профессиональное – на двух: среднее и высшее, которое в свою очередь также реализуется на различных уровнях.

Дополнительное образование реализуется в рамках обучения детей, взрослых и дополнительного профессионального образования.

Что такое вуз?

Задачка с тремя неизвестными: что заставляет выпускника школы одновременно трепетать от ожидания и стучать зубами от страха?

Нетрудно догадаться, что три неизвестных – это три самые насущные буквы абитуриента: «В», «У» и «З».

Попробуем разобраться в том, что же такое вуз, какие цели он ставит перед собой и какие программы реализует.

Высшее учебное заведение – это канал получения высшего профессионального образования – части профессионального образования, нацеленной на обоюдное удовлетворение кадровых потребностей национальной экономики и потребностей личности в интеллектуальном и нравственном развитии, путем воспитания из юных умов высококвалифицированных специалистов, осуществляющих профессиональную деятельность в общественно-полезных направлениях.

Согласно данным Росстата на 15.02.2018 г., в России насчитывается 950 образовательных организаций высшего образования, в которых обучается в общей сложности 5 209 000 студентов.

Задача правильного вуза – дать студентам необходимые теоретические знания и базовые практические навыки работы в выбранном направлении, помочь им реализовать свой творческий и научный потенциал, испытать свои силы в общественной деятельности, задать вектор трудоустройства и дальнейшего построения образовательной и карьерной траектории.

Высшее образование реализуется на следующих уровнях:

– специалитет, программа обучения со сроком обучения 5—6 лет и присвоением квалификации специалиста (в настоящее время искореняется);

– бакалавриат, наиболее распространенная и вскоре единственно возможная базовая программа обучения со сроком обучения 4 года и присвоением квалификации бакалавра, бакалавры получают фундаментальную подготовку без узкой специализации;

– магистратура, программа обучения со сроком обучения 2 года и присвоением степени магистра (обучение возможно после получения диплома бакалавра);