Представлена технология проектирования и реализации ценностно-смысловой коммуникации, направленной на развитие у детей и подростков группы социального риска способности к осмыслению базовых ценностей, их эмоциональному принятию, регулированию собственных действий и поведения в соответствии с усвоенными и принятыми ценностями. Описаны техники ценностно-смыслового слушания, аргументирования и доказывания, педагогического анализа результатов коммуникации. Приложен пакет практических упражнений на усвоение воспитанниками базовых ценностей, развитие способности к ценностному осмыслению, этическому анализу, саморегуляции действий и поступков с ценностных позиций в различных ситуациях общения.
Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 39.03.02 Социальная работа, профиль «Социальная работа в системе социальных служб», 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профили «Психология и социальная педагогика», «Социальная педагогика».
Адресовано педагогам, специалистам социальной сферы, обучающимся и преподавателям педагогического университета.

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

гуманитарные и общественные науки

педагогика

учебное пособие для студентов

социальная педагогика

подростковая психология

нравственное воспитание

социальная работа

знания и навыки

книги для преподавателей

Технология ценностно-смысловой коммуникации с детьми и подростками группы социального риска

Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков

Разработка индивидуально ориентированных воспитательных и коррекционно-развивающих программ для социально дезадаптированных детей и подростков

Проектная деятельность в образовательном учреждении

Актуальные проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений: дополнительная профессиональная образовательная программа

Деловое общение

Воспитание характера детей-сирот

Основы светской этики. Рабочая тетрадь для учащихся 4 классов

Основы светской этики. Рабочая тетрадь для учащихся 5 классов