Представлена технология проектирования и реализации ценностно-смысловой коммуникации, направленной на развитие у детей и подростков группы социального риска способности к осмыслению базовых ценностей, их эмоциональному принятию, регулированию собственных действий и поведения в соответствии с усвоенными и принятыми ценностями. Описаны техники ценностно-смыслового слушания, аргументирования и доказывания, педагогического анализа результатов коммуникации. Приложен пакет практических упражнений на усвоение воспитанниками базовых ценностей, развитие способности к ценностному осмыслению, этическому анализу, саморегуляции действий и поступков с ценностных позиций в различных ситуациях общения.
Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 39.03.02 Социальная работа, профиль «Социальная работа в системе социальных служб», 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профили «Психология и социальная педагогика», «Социальная педагогика».
Адресовано педагогам, специалистам социальной сферы, обучающимся и преподавателям педагогического университета.

учебная и научная литература

учебники и пособия для вузов

гуманитарные и общественные науки

педагогика

учебное пособие для студентов

социальная педагогика

подростковая психология

нравственное воспитание

социальная работа

знания и навыки

книги для преподавателей

Технология ценностно-смысловой коммуникации с детьми и подростками группы социального риска

Экологическое воспитание детей в центре социальной помощи семье и детям

Основы светской этики. Рабочая тетрадь для учащихся 4 классов

Актуальные проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений: дополнительная профессиональная образовательная программа

Программа воспитания нравственных деятельно-волевых черт характера несовершеннолетних осужденных

Деловое общение

Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков

Основы светской этики. Рабочая тетрадь для учащихся 5 классов

Ресоциализация несовершеннолетних осужденных: опыт Канской воспитательной колонии