гуманитарные и общественные науки

педагогика

В учебном пособии предложена педагогическая концепция личностного подхода, нацеленная на реализацию преемственности в развитии личности детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательном процессе, что в полной мере соответствует
требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС, Стандарт) педагогического образования и Стандартов общего образования (ДО, НОО, ООО, СОО). Личностный подход в образовании разработан с учетом особенностей и закономерностей
развития современных детей, обладающих новым системно-смысловым типом сознания.
Для реализации личностного подхода в образовательном процессе предложены практико-ориентированные педагогические стратегии социокультурного, социального, персонального развития личности дошкольников и младших школьников, которые помогут педагогу
сформировать у детей личностные качества и способности, необходимые для жизни в информационном обществе.
Предложенная в пособии технология преобразующего обучения ориентирует деятельность педагога на формирование универсальных метапредметных и предметных действий (компетенций) у дошкольников и младших школьников разных категорий: одаренных, нормотипичных,
"группы риска", с ОВЗ.
Учебное пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлению "Педагогическое образование", педагогам-практикам, может использоваться на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

приключения

Наталья Алексеевна Горлова