монографии

педагогика

становление личности

образовательные технологии

книги для педагогов

Раскрыты методы педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода. Методическая рекомендация для социального педагога-исследователя позволяет обобщать, сравнивать, анализировать, углубленно освещать сформированность направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода и подтверждать гипотезу. Представленные анкеты-задания определяют уровень сформированности направленности личности близнеца-подростка на показатели ценностно-смыслового, интеллектуально-познавательного, эмоционально-волевого и рефлексивно-поведенческого компонентов и их критериев: смысл, познание, общение, рефлексия.
Материал расширяет знания и предназначен для социальных педагогов-исследователей, студентов факультетов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации и психолого-педагогической службы.



литературоведение

Задания для педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования

педагогическая психология

дополнительное образование

Формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования

Без серии

Тамара Борисовна Морозова