гуманитарные и общественные науки

педагогика

социология

политика и власть

эволюция и антропология

В учебном пособии рассматриваются сущность и функции духовно-нравственного воспитания, его принципы, основные организационные формы, методы и технологии. Целями издания являются ознакомление читателей с методологическими, теоретическими и практическими проблемами духовно-нравственного воспитания, развитие у учащихся потенциала позитивной мотивации к саморегуляции своего поведения с учетом духовно-нравственных ценностей в повседневной жизни. Раскрываются вопросы управления процессом воспитания, критерии и методы оценки результатов духовно-нравственного развития учащихся.
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (программа «Социальная безопасность»).
Предназначено для студентов, преподавателей, магистрантов и аспирантов кафедр безопасности жизнедеятельности.

Духовно-нравственное воспитание

В учебном пособии описываются этапы, формы и модели становления и развития социальной работы в России и за рубежом. Рассмотрены основные концепции, международно-правовые нормы, принципы, тенденции и проблемы развития социальной работы. Отражены идеи выдающихся педагогов, психологов и политических деятелей, которые повлияли на становление и развитие социальной работы в нашей стране и за рубежом.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.
Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «История социальной работы», и других лиц, работающих в сфере социальной педагогики и социальной работы.

История социальной работы

Актуальность темы сабриентологии — науки о трезвом сознании — определяется необходимостью исследования влияния различных вред-ных привычек и аддикций на трезвый образ жизни россиян.
В настоящей монографии изложены сведения о различных аспектах аддикций: табакокурения, алкоголизма, наркомании, токсикомании, адреналиномании, гэмблинга, интернет-компьютерной зависимости, характерных для современной молодежи, а также о путях формирования трезвого сознания у обучающихся. 
Предназначено для психологов, педагогов, валеологов, социальных работников, специалистов в сфере безопасности жизнедеятельности, которые выполняют образовательные, воспитательные и просветительские функции.

Владимир Дмитриевич Ширшов