историческая литература

педагогика

В монографии рассматривается история общеобразовательной школы, педагогического образования, системы повышения квалификации и переподготовки учителей, а также процесс формирования и становления педагогического корпуса Воронежской губернии, ЦЧО, Воронежской области в советский период.
На основе изучения и анализа документальных материалов, используя мемуары, неопубликованные воспоминания и записки, официальную статистику, автор излагает собственное видение истории народного и педагогического образования Воронежского края 1917–1992 гг., освещает положения основных школьных реформ в СССР, выявляет их взаимосвязь с развитием воронежской школы.
Издание предназначено для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений, учителей, воспитателей, педагогических работников образовательных учреждений, а также для всех, интересующихся историей советской школы.

Воронежская школа и учитель в 1917–1992 годах

В монографии рассматривается история общеобразовательной школы, педагогического, духов?ного, профессионального, профессионально- технического, других форм народного образования в Воронежском крае в конце XVII — начале XX века.
На основе анализа широкого круга источников дается более полная, по сравнению с исто?риографией прошлых лет, картина развития воронежской школы в различные периоды обще?ственной жизни России. История народного просвещения Воронежского края рассматривается в тесной связи с общероссийскими образовательными реформами, которые проводились в стране на протяжении двух веков.
Издание предназначено для преподавателей и студентов высших и средних специальных  педагогических учебных заведений, учителей, воспитателей, педагогических работников обра?зовательных учреждений, а также для всех, кого интересует история русской школы.

Юрий Валентинович Пыльнев