0
Психические образы – важнейшие продукты функционирования нервной системы человека. В монографии представлены результаты их изучения. В частности, рассматриваются виды психических образов, показываются их свойства и механизмы формирования. На этой основе раскрываются механизмы запоминания, вспоминания, узнавания, организации двигательной деятельности и т.д. Работа даёт представление о психофизиологических механизмах эмоциональных актов, проявления потребностей, механизмах их удовлетворения.
Монография предназначена для широкого круга людей, интересующихся проблемами психологии, психофизиологии, педагогики, физического воспитания, спорта.
0
В книге дается описание методов экспериментальной психосемантики и излагаются результаты исследований категориальных структур общественного сознания в области политической психологии. Исследуется менталитет российских граждан в новейшей истории России (1990–2018 годы). Помимо своеобразной исторической летописи, предлагаемые работы выступают типовыми примерами применения методов психосемантики к анализу политического менталитета. Их экспериментальная парадигма может быть использована читателями при планировании собственных научных и практических работ.
Предназначена для психологов, политологов, философов, социологов, специалистов в области политической психологии, массовых коммуникаций, этнографов и всех тех, кто интересуется методами изучения общественного сознания.
0
Монография посвящена малоизученной проблеме психологического здоровья учителя, анализируемой в контексте ресурсного и рискологического подходов. Представлены систематизация современных социокультурных и ментальных факторов психологического здоровья и его деструкции. В авторской концепции обосновывается необходимость смены приоритетов психологической помощи учителю с психокоррекционных на профилактические. Освещаются эмпирические исследования суверенности психологического пространства, созависимости, смысложизненных ориентаций, самоактуализации, противоречий в «образе я» учителя и смыслового содержания его профессионального развития.
Представленные в монографии исследования будут интересны не только психологам, психотерапевтам и консультантам, профессионально работающим с проблемой психологического здоровья, но и педагогам и широкому кругу читателей.
2-е издание, исправленное и дополненное
0
Монография посвящена остроактуальной теме личностной автономии, которая никогда раньше в отечественной психологической науке не была предметом самостоятельного рассмотрения. Обосновывается понятие «психологическое пространство личности» как ключевое в понимании феноменов и генезиса человеческой субъективности. Обозначается теоретико-методологический контекст основной проблемы и тезаурус понятий; предлагаются к использованию авторские методы, отвечающие онтологии и гносеологии основного понятия. Приведены оригинальные данные об этапах генезиса психологического пространства личности и его связях с индивидуально-психологическими качествами. Конструктивность подхода иллюстрируется примерами из клинической практики. Приложения содержат психометрические характеристики нового личностного опросника «Суверенность психологического пространства».
0
Работа посвящена малоисследованной проблеме, связанной с первичным определением сущности информации как феномена отражения картины Мира в сознание человека (Чл) через сенсорную систему Чл и процессирование в аппаратах мозга.
Целью работы является исследование концептуальной модели процесса формирования в мозге некоторой субстанции, называемой информацией, на подсознательном и сознательном уровнях восприятия картины Мира, а также программирования поведения и деятельности Чл. Информация определена как нематериальная сущность, являющаяся продуктом мыслительной деятельности мозга Человека (Мзг_Чл), обеспечивающая связь его психики с окружающей средой в процессах управления и регулирования жизнедеятельности с помощью системы органов чувств. Рассмотрен многоэтапный психический процесс порождения информации в сознании Чл, первоначально, в форме перцептивного образа, а также процессы построения, корректировки и сопровождения программы поведения.
Сам Мзг_Чл концептуально рассматривается как универсальный механизм управления и регулирования процессов жизнедеятельности Чл с помощью сигнальных и информационных инструментов на биологическом, социальном и глобальном уровнях регулирования. Существующие в многочисленных публикациях утверждения, согласно которым информация рассматривается как фундаментальное свойство материи, авторы считают распространенным заблуждением.
