Книги жанра социальная антропология
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…
В монографии представлены приоритетные идеи здоровьесбережения детского и взрослого населения на основе российского и зарубежного опыта решения данной проблемы в системе непрерывного образования. На отечественном уровне определены ключевые направления создания концепции «Здоровая школа» но реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Рассмотрены основные тенденции развития безопасной сред…