Управление персоналом

Даны основные понятия формирования рыночных социально-экономических взаимодействий спроса и предложения труда, обозначены экономические характеристики рыночного поведения продавца и покупателя специфического, социально значимого товара на рынке труда,
рассматриваются вопросы общей характеристики процессов взаимодействий работников и работодателей, описываются рыночные и социальные механизмы регулирования трудовых отношений, пути возможного повышения эффективности использования трудовых ресурсов.
Для студентов специальностей "Менеджмент организации", "Управление персоналом", "Государственное и муниципальное управление".

Рассматриваются проблемы, имеющие ключевое значение для специалистов по управлению персоналом: сущность и содержание социально-трудовых отношений, экономика трудовой деятельности, социология трудовых процессов, эффективность трудовой деятельности и т.д.
Соответствует ФГОС ВО 3 и .
Для бакалавров по направлениям подготовки "Управление персоналом", "Менеджмент", студентов очного и дистанционного обучения, магистрантов, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям, а также для профессионалов-менеджеров, которые
хотели бы ознакомиться с сущностью и инструментарием дисциплины "Экономика и социология труда".

Раскрыты положения о сущности, функциях и составе рынка труда, занятости населения и безработице, о государственной политике занятости и системе социальной защиты населения.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Экономика" и "Управление персоналом" и другим экономическим направлениям.

Цель учебника — ознакомить студентов с новейшими знаниями в области экономики труда, занятости и безработицы, новыми методическими подходами к измерению производительности труда, с характерными особенностями разнообразия оплаты труда, организации труда
работников на предприятии, ролью и значением трудовой организации (коллектива) в развитии общества. Содержит контрольные вопросы и тесты.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, магистратуры, преподавателей вузов и системы повышения квалификации, специалистов по проблемам рынка труда и управления персоналом.

Подробно рассмотрены основные вопросы контроллинга и аудита персонала. Особое внимание уделено особенностям контроллинга системы управления персоналом организации (затраты на персонал и их структура, анализ и контроллинг издержек на персонал), таким
новым для управления персоналом проблемам, как социальный аудит и аудит психологической совместимости и качества трудовой мотивации.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов, обучающихся по направлению "Управление персоналом" (уровень обучения "Магистратура"), аспирантов и преподавателей экономических вузов, руководителей и работников кадровых служб.

Монография представляет собой комплексное исследование теоретических проблем и практических аспектов развития негосударственного пенсионного обеспечения в Российской Федерации.
Книга может быть использована в образовательном процессе студентами и преподавателями, а так же всеми, кто интересуется вопросами перспектив развития НПО.

Подробно анализируются деловые и публичные коммуникации. В качестве предмета выступили исторические основания, особенности, структурные характеристики и функции публичных и деловых коммуникаций. Методологические основания — современные подходы с позиций акторно-сетевой теории, нарративный анализ, компаративный анализ, рискологический и конфликтологический подходы, рискологические и конфликтологические методы, картографии, матрицы рисков и конфликт-матрицы.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям "Управление персоналом", "Менеджмент" и "Реклама и связи с общественностью".

Вызовы современного социально-экономического развития общества, обусловившие необходимость модернизации профессионального образования, определяют императивы инновационного развития университетов на конкурентных рынках формирующейся экономики знаний. В
России для решения геополитических и геоэкономических задач создаются новых типы университетов, получающих в рамках достижения целей стратегического развития страны значительные государственные субсидии. Однако большинство региональных вузов, оказавшись
под действием сокращения финансирования, нуждаются в проявлении собственной предпринимательской инициативы по всем направлениям деятельности, включая образовательную, научно-исследовательскую, инновационную, международную, хозяйственную и др. Новые
задачи и условия функционирования образовательных учреждений системы высшего образования стимулируют их выбор развития как предпринимательских университетов, доказавших свою эффективность в процессе распространения академического капитализма в развитых
государствах.
Проблемам становления предпринимательских университетов посвящена обширная литература зарубежных и российских исследователей. Вслед за пионерными работами Б. Кларка и Г. Ицковича в США в 1980-ых гг., опыт деятельности предпринимательских университетов
был обобщен во многих странах Европы, в Канаде, Мексике, Австралии, Шри-Ланке и других. В России появление предпринимательских университетов связано с реформами профессионального образования начала XXI в. Однако, несмотря на активное развитие таких
образовательных учреждений, однозначного понимания их сущности и особенностей в мировой науке и академической политике ещё не сложилось. При этом одной из самых малоизученных проблем остается вопрос формирования предпринимательской организационной
культуры, которую ещё Б. Кларк считал одним из пяти императивов, необходимых для перехода традиционного университета в предпринимательский. В контексте этих проблем актуальной задачей управления возникающими в регионах предпринимательскими университетами
является разработка новых механизмов организационных изменений, в числе которых авторами данной монографии предлагается фрактальный подход к развитию предпринимательской культуры вуза.
Целью данного исследования является анализ факторов и условий возникновения фрактального предпринимательского университета как инновационной модели профессионального образования, соответствующего вызовам экономики общества знаний. Для реализации цели
были поставлены задачи изучения особенностей развития предпринимательских университетов в новых условиях XXI века, выявления роли организационной культуры в развитии новых типов вузов, раскрытия механизмов создания фрактальных организаций как условия
развития предпринимательских университетов, характеристики проблем и перспектив региональных предпринимательских вузов, развивающихся на основе фракталов культуры предпринимательства

Практикум составлен в соответствии с программой учебной дисциплины “Регулирование социально-трудовых отношений” Предназначен для закрепления теоретических знаний у бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 38.03.03 “Управление персоналом”.
Практикум носит практико-ориентированный характер. В нем представлены вопросы и задания для проведения практических занятий, самостоятельной работы и самоконтроля. Задания имеют разный уровень сложности (кейсы, практические ситуации и задачи, деловые
игры, кроссворды, дискуссионные задания, тесты) и разбиты по темам: развитие социального государства, система социального партнерства, типы и модели социально-трудовых отношений, правовое регулирование социально-партнерских отношений, ведение переговоров
и разрешение разногласий, возникающих в процессе решения социальных вопросов.
Практикум предназначен для преподавателей и студентов, а также может использоваться для организации занятий по программам повышения квалификации и переподготовки.

В учебном пособии рассмотрены теоретические основы трудовой деятельности, взаимоотношения труда и общества, труда и бизнеса, внутрифирменная трудовая деятельность и управление трудом. Эти знания в области экономики труда необходимы в теоретической и
практической подготовке экономистов и управленцев высшей квалификации во всех сферах профессиональной деятельности. Пособие предназначено для студентов, продолжающих учебу в магистратуре, аспирантов, преподавателей, научных работников и лиц, повышающих
свою квалификацию самостоятельно или на разного рода курсах.