– Ну, штурман не только прокладывает курс на карте, он ещё исчисляет перемещения самолёта, отмечает его передвижение, следит за исправной работой навигационных приборов.
– Нет, нет. Я хочу быть только пилотом!
В конце концов, Иван убедил друга, и они в назначенное время поехали сдавать документы в Батайскую авиационную школу пилотов. К тому же, Батайск находился южнее Ростова, и к нему легко (впрочем, как и к Краснодару) можно было добраться поездом. В городе они немного побродили, отыскивая нужное им училище, но, всё же, благополучно, и потратив не так уж много времени, добрались. Но при сдаче документов им пришлось отстоять немалую очередь среди желающих поступить в училище. Первым сдал документы Полунин, и уже облегчённо вздохнул. За ним начал сдавать документы и Ивченко. Молодая женщина из состава приёмной комиссии начала их регистрировать в журнале. В это время к ней подошёл какой-то капитан и начал интересоваться о том, как идут дела с приёмом.
– Всё нормально. Вот, принимаю документы очередного абитуриента, – она кивнула головой на бумаги Степана, лежащие на столе.
Капитан, очевидно, ради любопытства взял их в руки и начал просматривать. Через пару минут он нахмурился, внимательно, изучающе посмотрел на Ивченко, и вновь обратился к женщине:
– Света, не регистрируй пока-что эти документы.
– Но, я уже начала.
– Ничего, отложи их временно. – И он обратился к Степану. – Товарищ абитуриент, я хотел бы с вами побеседовать. Но не здесь, давайте выйдем.
– Но я же пропущу свою очередь.
– Пойдёте вне очереди, если придётся. Света, если что, пропустишь его без очереди, объяснишь другим лицам, сдающим документы. Пойдёмте, – снова обращение к Ивченко.
Степана неприятно удивили слова капитана «если придётся». Но он, молча, последовал за ним. Они вышли в коридор, а потом и вовсе на улицу.
– Вас зовут Степан? Можно я к вам по имени буду обращаться?
– Конечно, можно. А в чём дело, почему вы отложили мои документы?
– Степан, вы твёрдо решили стать лётчиком, и, возможно, военным лётчиком?
– Да, твёрдо. Я твёрдо решил стать именно военным, если получится.
– Это хорошо. И по виду вы хорошо развиты для курсанта или будущего офицера. Но я спросил именно о профессии лётчика. А не хотели бы вы стать командиром Красной армии, но не обязательно лётчиком, а, скажем, танкистом, артиллеристом или даже пехотным командиром?
– Но я планировал стать именно лётчиком, или хотя бы штурманом, – Стёпа вспомнил о споре с другом.
– Ага! Или штурманом. Значит это не такая уж мечта всей жизни – стать лётчиком?
– Ну, не знаю. Хотелось бы поступить в лётное училище.
– Стёпа, вы мне нравитесь как парень. Поэтому хочу дать вам совет – поступайте в другое училище. Если вы желаете стать военным, то в военное училище. Я верю, что из вас получится отличный офицер.
– Но, почему не в это?
– Потому, что, скорее всего, вас здесь так сказать, «зарубят». Конечно, не со 100 %-ной уверенностью я это говорю, но, по крайней мере, с 90 %-ной.
– Но почему?
– Из-за вашей медицинской карточки, формы.
– А что в ней не так?
– У вас был ушиб головного мозга?
– Да, был. В прошлом году.
Действительно, в конце лета прошлого года он неудачно упал с яблони, когда полез полакомиться спелыми яблочками – в их дворе (на три дома) был общий двор, где росло несколько фруктовых деревьев, посаженными самими жильцами, в том числе и две яблони. Тогда у Степана был ушиб головы. Она у него и болела на первых порах, и тошнота была. Неделю он пролежал в больнице, опоздав даже на пару дней в школу.
– Вы лечились в стационаре?
– Да. В нашей больнице. Но у меня ничего не болит. У меня была лёгкая степень.
– То, что у вас сейчас ничего не болит, не так уж важно. Более важно то, что это записано в вашей карточке.
Степан эту карточку и не читал. Медкомиссию он проходил, готовясь к поступлению, как и другие. Но это была больше формальность, в эту карточку просто попадали сведения из записей допризывных осмотров и истории болезни (если таковые были) ребят. И попала в карточку Ивченко эта злополучная запись о прошлогоднем сотрясении мозга. У него действительно была лёгкая степень ушиба головного мозга, после которой обычно слабо выраженные симптомы неврологического характера проходят через одну-две недели, и здоровье пациента полностью восстанавливается. Но в карточке-то это не написано.
– Понимаете, – продолжил капитан, – ваш ушиб причисляется к черепно-мозговым травмам. А для лётчика они недопустимы. При ушибе головного мозга могут быть некие последствия, с которыми в авиацию не берут. Я не медик, поэтому точно их назвать не могу, но хорошо знаю, что они могут возникать. Да, я знаю, что этих последствий в принципе может и не быть. Но никто наперёд этого не может знать. Вы видите, какой наплыв в лётное училище. А зачем командованию училища рисковать, взяв вас. Им легче просто принять другого абитуриента. Вот почему я и сказал, что, скорее всего, вас отсеют, изучив ваши документы. Лично я в этом уверен. Но на просмотр документов уйдёт немало времени. Вам их, в конце концов, вернут, но вы тогда уже не успеете подать документы в военное училище или в гражданский институт. Подумайте хорошо.
– Товарищ, капитан, а вы уверенны во всём том, что мне сказали?
– Абсолютно. А как бы вы сами поступили на месте руководства училища? Рисковали бы при таком наплыве абитуриентов? Вот скажите честно?
– Наверное, нет.
– Вот вам и ответ. Я вам всё это говорил, повторяю, потому что искренне желаю вам помочь. Так что заберите у Светланы Васильевны документы, пока она их не успела окончательно оформить, и подавайте их в другой институт. А лучше в военное училище. Офицер из вас выйдет толковый.
– А туда меня примут? Как же карточка?
– В другие рода войск нет таких жёстких требований. Ну, может быть, ещё у моряков подобные требования – шторм, качка и прочее. Хотя, вероятно, это больше и у них касается, всё же, подводников. Но вы же, Степан, в моряки идти не собирались?
– Нет.
– Вот и хорошо. А танкистом, артиллеристом, связистом, сапёром вы вполне можете быть. Ну, как, вы прислушаетесь к моему мнению?
– Скорее всего, да. Вы, наверное, правы – зачем рисковать.
– Добро. Тогда всего вам доброго. – Капитан даже пожал на прощанье руку Степану и удалился.
А к Ивченко тут же подскочил Иван, который в стороне с интересом и тревогой наблюдал за беседой друга с капитаном.
– Что он от тебя хотел? – взволнованно спросил он.
– Посоветовал не идти в авиационное училище.
– Почему?!
Пришлось Стёпе всё детально объяснить другу.
– Но как же так?! Мы ведь хотели учиться вместе. А теперь что?
– Значит, не судьба.
