Миры Бесконечных Вселенных. Утерянные тайны древних цивилизаций
Важным свойством корпусного сегмента, является накопление внутренней энергии. Она формируется у каждого вида Бугнетов по-разному. Этоот важный элемент структуры часто изготавливается из Тугуса, материала, имеющего самую большую прочность и стабильность при своём небольшом весе.
Способность накапливания энергии Бугнетом возникает при взаимодействии всех частей объекта с корпусным элементом. У каждого типа оружия, входящего в этот класс всё по-разному и требует особого внимания при изготовлении элемента структуры, всем понятно? Теперь мы начнём собирать Бугнеты, устройство для этого сложного процесса уже есть, на каждой вашей платформе, Бизустернобугнетный формирователь11, он нужен для правильной сборки тренировочных Бугнета.
– Сложно ли собрать своё боевой элемент, я сомневаюсь, что у меня получится это сделать. После вашего рассказа о внутренних элементах Бугнета я потерял уверенность в своих способностях? Спросил кто-то из учеников.
– Сборка Бугнета несложное дело, если всё делать правильно. Начнём с основного, с изготовления стержня. Его мы выделим из структуры Булерия. Внимательно смотрите, как я буду обрабатывать кристалл используя устройство.
Рунес подошёл к платформе с Бизустернобугнетным формирователем, коснувшись рукой по панели управления, устройство неожиданно для всех присутствующих разделилось на две части. Рунес подготовил Булерий к началу работы. Он поднёс руку к устройству, прислонив её к элементу управления. От одной половины к другой сформировался мощный поток энергии. Учитель взял из хранилища импульсов потоковые стабилизаторы, ими он твёрдо с двух сторон зажал кристалл Булерия.
Рунес вставил Булерий в лучевой импульс, яркие потоковые шлейфы стали со всех сторон пронизывать материал. Постепенно он принимал нужную форму. Ученикам показалось это действие фантастическим, за короткое время обработки, появился ровный стержень Булерия.
– Главное держите Булерий в потоковом луче не меняя его позицию, для правильной расщепительной особенности потока. Иначе если этого не делать итоге может сформироваться стержень, не подводящий для дальнейшей обработки, в нём будет много не ровных углов. Стабилизаторы позволяют вам быстро и без лишних усилий сохранять Булерий в действующем положении.
У этого инструмента есть система, позволяющая с меньшей затратой энергии формировать мощное давление, с использованием быстрых импульсов стабилизация предмета получается прочной. В хранилищах импульсов ваших платформ есть эти стабилизаторы, возьмите их и приготовите к работе.
Все включили свои Бизустернобугнетные элементы и достали из хранилищ стабилизаторы, подготовив их к началу процесса. Ученики активировали потоковые лучи, им всем понравилось использовать подобные технологии для осуществления своих давних представлений о Бугнетах лучшей структуры чем у преподавателей.
– Вы молодцы, теперь возьмите Булерий из потокового хранилища. Я не успел разместить его по вашим платформам. Рунес сел на мягкий поток, радуясь быстрым выполнением сложного задания по нахождению Дивидием Булерия, первое занятие по довольным лицам учеников началось успешно, преподавателю удалось всех заинтересовать Глурнейским мастерством сборки Бугнетов.
Студенты друг за другом подошли к хранилищу с Булерием, каждый брал элемент структуры, тщательно выбирая подходящий для себя. Им казалсоь Дивидий набрал куски материала исходя из их многообразного представления, сам он встал с мягкого потока последним. Он знал, все принесенные им минералы Булерия хорошего качества. Взяв себе самый, по его мнению, интересный образец Дивидий с нетерпением вернулся на свою позицию в классе, ожидая продолжение урока. Когда все ученики вернулись на свои места, Рунес продолжил рассказ.
– Для быстрого получения качественных стержней Булерия, надо внести в лучевой поток минералы одновременно всем для тренировки работы с устройством. По моей команде вы выполните этот несложный процесс по знакомству со стабилизации Булерий в потоке.
Студенты выполнили команду преподавателя, свой Булерий крепко зажали стабилизаторами. Старались держать их вертикально, как показывал учитель, оказалось, что это сделать не так легко, как им казалось раньше. Удерживать стабилизатор в руках с Булерием было ятжело, импульсные шлейфы постоянно пытались сдвинуть структуру в сторону, допустить этого никто не хотел.
Внезапно у Бизустернобугнетного формирвателя Дивидия, внутри что-то громко щёлкнуло, вверх поднялся столб голубого сияния. Оно начало мерцать разными цветами над головами студентов, поток лучей с внесённым Дивидием в него Булерием не пропал к удивлению, всех. Элемент сборки его не прекратил работать. Внезапно голубые частицы спустилась вниз и окутала всё помещение красивой вспышкой.
– Что это? Спросили ученики у Рунеса.
– Это невероятно Бизустернобугнетный элемент Дивидия обнаружил в составе минерала редчайший компонент, содержащийся в Булерии. Я давно не встречал этого. Голубой оттенок свечения, это и есть расщепленный таинственный сегмент. Он при соединении с потоковым лучом устройства выделяет подобные цветовые структуры.
Внезапно всё вокруг начало мерцать, переливаясь приятным для глаз оттенками, казалось, все были не в мастерской, а в неизвестном месте. Дивидий достал из потокового луча свой стержень Булерия ярко красного цвета с голубым отблеском. Получившийся у него элемент сильно отличался от других, ни у кого ещё не было такого необычного, все заворожено смотрели на него.
– Дивидий, нам надо поговорить. Давай выйдем из помещения Произнёс Рунес.
Они вышли из мастерской, оставшиеся в классе ученики не обратили на это внимания, все они были заворожены необычным зрелищем, продолжающим радовать их. Дивидий не знал, почему преподаватель хочет отдельно поговорить с ним, возможно он при работе с Булерием совершил ошибку, сделавшую всё это. Точно он этого не знал, был уверен в правильности выполнения всех своих действий не сомневаясь, учитель хочется ним обсудить что-то ещё.
– Дивидий для твоего стержня нужен специальный Бизустернобугнетный элемент более сложной структуры, если ты попробуешь обработать его на обычном формирователе в мастерской. Его мощности не хватит для создания стабильного лучевого потока, способного обработать Булерий.
– Как попал в мой минерал неизвестный элемент? Поинтересовался Дивидий.
– Я не знаю, могу предполагать, твой образец Булерия образовался в шахте гораздо раньше всех остальных. Слои этого минерала в недрах планет формируются особым образом, никогда не знаешь, какого периода появления тебе достанется сегмент. Ответил Рунес.
– Что за Бизустерноьугнетный элемент более мощной структуры, я никогда не слышал о таком устройстве? Предполагал, оно бывает только в однром варианте, как установлены в мастерской.
– Это сложный элемент, созданный учителями Глурннейской Академии с помощью учёных для обработки редких стержней Булерия. Нам до этих эр так и не удалось его испытать, не было подходящего образца, рад что ты Дивидий смог найти его, с достоинством станешь обладателем Бугнета собранного из редкой структуры.
– Я смогу на нём обработать Булерий?
– Нет, для работы на нём надо иметь большой опыт по формированию подобных сегментов. Система структуры этого мощного формирователя сложнее чем у устройств установленных в нашей мастерской.
– Дивидий передай мне свой стержень Булерия, с ним мы будет работать позже. Для твоей тренировки будешь использовать простой Булерий без особых элементов. Пока тебе ещё рано осваивать сферу развития Глурнейского мастерства, требующую долгого практического опыта в других дисциплинах.
– Хорошо. Сказал Дивидий, отдавая Рунесу свой ярко сверкающий на отблесках света Булереевый стержень.
– Теперь нам надо вернуться в мастерскую и закончить урок. Сказал преподаватель.
Они вошли в учебный класс, где студенты были ещё под впечатлением увиденного зрелища. Им казалсоь, что-то необычное продолжает формироваться вокруг них, окутывая реальность таинственным воздействием не имеющим логического объясннения.
– Продолжим занятие, скоро красивое свечение исчезнет, рассеявшись в нашем секторе. Стержни Булерия мы подготовили, можем приступить к сборке Бугнетов, для этого нам нужны Енгурейские кристаллы. Не волнуйтесь я уверен, каждый из вас сможет справиться с формированием Бугнетов на высший бал.
Сейчас я вам раздам всё необходимое для продолжения нашего занятия. Рунес подошёл к импульсному хранилищу, достав оттуда несколько хранилищ, на первом был изображён неизвестный студентам символ. Второй оказался с изображением кристалла.
Учитель разложил на каждый поток по Енгурейскому кристаллу и капсуле с Тугусом. Проходя мимо Дивидия, он аккуратно передал ему стержень Булерия простого строение подобного цвета, чтобы и он принимал участие в дальнейшей практике по сборки. Когда Тугусы лежащие на платформах попадал свет от осветительных устройств, образовывался оранжевый отблеск, радующий глаз учеников. Закончив раздавать материалы Рунес сел в мягкий поток.
– Теперь нам надо подготовить ваши Бизустернобугнетные формирователи к началу работы по сборки Бугнетов. Внимательно следите за моими действиями.
Рунес выключил потоковый луч, сомкнув две части элемента, открыл верхнюю часть, вставив туда Енгурейский кристалл и капсулу Тугуса. Отверстие, куда Рунес произвёл загрузку, было небольшим, но вместительным. Закрыв этот сегмент конструкции. Теперь ученики знали Бизустернобугнетный формирователь стал готов к работе, изменив свой цвет на более яркий.
– Изменение цвета внутренних потоков устройства символизирует, оно загружен и готово к началу сборки Бугнетов. Теперь необходимо активизировать систему формирования частиц. Преподаватель выдвинул с обеих сторон аппарата стержни, разделив их, открыл середину Бизустернобугнетного устройства.
Преподаватель, взяв двумя руками за оба конца стержней, вдвигая их в специальный поток, внезапно появившейся перед ним. По устройству от одной половинке к другой протянулся импульсный луч более мощной структуры.
Учитель зажал потоковыми стабилизаторами стержень Булерия и внёс его в поток частиц. Там он его держал, не изменяя положение некоторое время, пока сборочный луч не изменил свой цвет. Когда это произошло, Рунес вынул не Булереевый стержень, а готовый двуручный Бугнет, происходящее сейчас казалось ученикам фантастическим сюжет из ими любимых историй. Про далёкие миры населённые древними существами, знающими об окружающем пространстве больше их.
– Теперь я проверю, работает ли сделанный нами двуручный боевой элемент.
Рунес включил его, из рукоятки в две стороны пронеслись пересекающиеся лучи, цвет первого был ярко-красным, другого зелёный. На концах пересечения образовались мощные стабилизаторы. Взмахнув Бугнетом, учитель рассёк пространство, быстро изменив положение стал вращать им вертикально и горизонтально, проверяя стабильность структуры.
Ученики с интересом смотрели на мастерство преподавателя в оброщении с подобными видами оружия, каждому из них хотелось быстрее освоить все особенности выбранного ими сектора и сравниться по знаниям с Рунесом. Выключив успешно прошедший сборку Глурнейски инструмент, учитель сказал.
– Теперь ваша очередь показать свои знания сборки Бугнета.
Ученики открыли загрузочные контейнеры, вставив в них требующиеся для процесса материалы. Быстро подготовили элементы к запуску системы сборки. Повторяя действия учителя, студенты старались без ошибок подготовить лучевой поток к работе. У всех Бизустернобугнетных формирователей, установленных в помещении, яркими вспышками появились мощные пучки энергии осветили всё вокруг.
Ученики аккуратно зажали стабилизаторами стержни Булерия, стараясь делать каждое движение плавно, никому не хотелось остаться без бревх элементов или получить не работающий объект. Они все внесли их в поток, Рунес видел, ученики держали стержни в лучах крепко, словно это было что-то более ценное чем простой кусочек структуры. Когда цвет потока у всех формирователей в классе поменялся. Рунес сказал.
– Процесс сборки завершён, вы все можете доставать готовые Двуручные Бугнеты из лучей устройства. Я доволен вашей концентрацией в нужный момент, настало время посмотреть, какие Бугнеты получились у вас. Я всем раздал не похожие по строению Енгурийские кристаллы. Придумал всё это и подготовил для вас, чтобы у каждого получился не похожий на другие Бугнет. Так вы будете чувствовать себя индиивдуальностью, имея существенные различия в строении своих учебных инструментов.
Все вынули из потоков своих формирователей разные по форме и размеру Бугнеты. Каждый ученик рассматривал со всех сторон получившийся у него объект радовался успеху процесса, поражаюсь мастерству учителей Глурнейской Академии по объяснению трудных понятий, доходчиво для восприятия Улуресов. Дивидий был доволен получившимся Бугнетом, ему не верилось, что он правильно собрал учебный боевой сегмент. Ученики решили проверить свои изготовленные Бугнеты, они включили их, мастерскую озарили разноцветные отблески, идущие от пересекающихся лучей.
Все получившиеся сегменты были непохожие друг на друга, на лицах учеников стала заметна радость. все они были довольны своим первым успехом. Каждый из них начал вращать двуручный Бугнет, проверяя качество своей сборки, пытаясь повторить виртуозные движения преподавателя, про демонстрируемые им ранее.
– Наше занятие подошло к концу, на следующем я вам покажу разные способы применения двуручного Бугнета. Надеюсь мой стиль изогения материала понравился всем. Отдыхайте, незабудке подняться на второй ярус Глурнейской Академии и зайти в помещение с мерцающим отблеском – выдача учебной формы. Следующее занятие у вас пройдёт на четвёртом ярусе, вести его будет Хугусен. Произнёс Рунес.
– Вы великолепный преподаватель Рунес, учиться у вас интересно, за период первого урока, мы узнали много интересного материала, позволившего нам всем заинтересоваться этой дисциплиной. Сказали одновременно все ученики, выключая Бугнеты. Ученики все вместе вышли из мастерской. Дивидий грусно смотрел на получившийся у него боевой элемент, представляя, как он скоро сменит его на свой настоящий.
Множество мыслей появилось в его голове, ему хотелось скорее выяснить, чем его двуручный Бугнет с редким стержнем Булеряи будет отличаться от других. Начало обучения в Глурнейской Академии заинтересовало Дивидия, в Елиусе всё было проще, здесь же всё оказалось сложнее и иначе.
Глава 6 Неожиданная встреча
Когда Дивидий с однокурсниками вышел из мастерской, к нему подошли Улуресы, один из них сказал.
– Меня зовут Рунгус Лурен, это мои друзья Пусер, Перус, Мунес и Дугус, мы на занятии наблюдали за твоей сборкой Бугнета. Нас удивило необычное происшествие с твоим элементом, невероятное явление всех поразило, заворожив на какое-то время. Ничего подобного раньше не случалось, всем захотелось быть на твоём месте.
– Ничего необычного с моим Биузстернобугнетным формирователем не случилось, просто попался более стабильный кусок Булерия. Чем мог заинтересовать этот сулчай?
– У нас никогда такого не случалось с нашими элементами, ты необычный Улурес. Сказал Пусер.
– Мне было приятно, с вами познакомится. Я никогда не думал о своей уникальности, всегда себя считал таким же как все. Ответил Дивидий.
– Нам тоже. Произнёс Мунес.
– Вы давно знакомы друг с другом? Спросил Дивидий.
– Наша дружба научилась ещё с малых эр, мы все вместе учились в Рубиусе. По правилам степеней знаний в Империи Гунерус, при окончании школы ученик проходит выпускные испытания на выявление особых способностей. Они помогают юному Улуресу сделать правильный выбор в его будущих начинаниях.
Когда мы прошли эти испытания, получив результаты, были удивлены, нам избрали в Глурнеецы. Оказалось, у каждого из нас с рождения высокая концентрация масленых понятий. К сожалению, одному моему другу не повезло, он не прошёл испытания на высоком уровне концентрации, его результаты содержали другие способности организма, подходящие для Урсендеров.
Когда мы узнали эту новость, лучший друг почему-то стал нас избегать, наверное, ему было не о чём разговаривать после неудачного прохождения тестирования. Он, как и мы с детства мечтал стать Глурнейцем, считая этот род занятие интереснее всех остальных. Гуляя по Рубиусу иногда его введём и сейчас, идущего вперёд с понурой головой в Урсендеровскую Академию, наверное, он всегда ощущал себя в будущем другим.
Его характер ещё со школы был твёрдым и честолюбивым, со временем мы поняли, ему понравилась Урсендеровская Академия, он перестал нас избегать, стал разговаривать о преимуществах его тренировочной службы Урсендером, убеждая нас о правильности результатов испытаний. Произнес Дугус.
– Как зовут вашего друга. Спросил Дивидий.
– Окиус, редкое для нашей реальности имя, таких в Империи Гунерус больше не встречал.
– Почему вы считаете, что Урсендеровская Академия не такая хорошая, как Глурнейская? На мой взгляд любое учебное заведение играет важную роль в определённой области, где оно видит подготовку будущих представителей обучаемых там профессий. Спросил Дивидий.
– Я думаю, Глурнейская Академия интересна, искусством владения Бугнетами разнообразнее, не всё ещё доступно даже самым опытным мастерам. Использование подобных боевых элементов стало важно для всех жителей Империи Гунеурс. Что есть в Урсендеровской Академии, сравнимое с Бугнетами? Там учат только выполнять чужие приказы, не думая больше ни о чём. Спросил Перус.
– Урсендеровская форма необычная, она может стать противовесом твоего аргумента. Когда я впервые увидел солдат одетых в неё, у меня затряслись коленки от ужаса. Такие бойцы мне больше напомнил монстра, а не солдата. Глаз у него не было видно, вместо них две щёлочки, сверкающие в пространстве перед мною, рот оказался мерцающей, вытянутой прямая полоской.
Голос с механическим тембром добавил ещё больший страх перед неизвестным для меня существом. Каждое слово, сказанное им, наводило на меня таинственность, бросая в дрожь. Телосложение у увиденного мною монстра было точно не Улуресовское, острые плечи, мощные накаченные руки и ноги. В руках у этого таинственного стража, пришедшего мне на помощь было тяжёлое, мощное оружие. Произнёс Дивидий.
– По твоему рассказу Урсендеры страшные, от твоего описания одного из них, у меня тоже затряслись коленки. Дивидий ты умеешь описывать увиденное так подробно интересно, что я, представив этого Урсендера не захотел бы с ним встретиться в сражении.
Возможно он был не рядовым солдатом, а кем-то ещё, научившимся собирать защитный элемент специального образца. Раньше я подобных боевых костюмов не встречал, все увиденные мною были простыми и не интересными. Теперь я не уверен в своих словах об отсутствие у Урсендеров сегментов сравнимых с Бугнетами Сказал Рунгус.
– После твоего рассказа об Урсендерах я поменял своё мнение об их Академии. Произнёс Пусер.
– Дивидий, в какой школе ты учился? Спросил Мунес.
– Я учился далеко отсюда на планете Янкрис, входящей в состав Республики Анреуриус. Школа имени Елиуса. Спустя время начинаешь понимать, как важно не забывать о существах изменивших твою жизнь, давших тебе надёжную базу знаний для будущих свершений.
– Из перехваченных сигналов, передаваемых по информационным потокам, я слышал об этой планете и школе, её команда Елиусен одержала победу над сильным соперником вселенной, Юстериус на соревнованиях по Фэндесу.
Эта победа стала началом великолепной карьеры команды школы имени Елиуса. Самое интересное, в новостях галактики Анреуриус, где рассказывали о соревнованиях. Я пропустил момент, когда оглашали имя капитана команды Елиусен, под его правильным руководством она и одержала первую победу над легендарной командой Юстериус. Сказал Перус.
– Я был капитаном этой команды. Мой учитель Зэндуг, от директора школы получил одобрение на создание школьной команды для игры в Фэндес. Учитель знал, что ученики нашего класса хорошо играют в эту интересную игру, много тренировок, сделали всё это реальным.
Необычная и увлекательная занятие Фэндесом понравился нам всем после рассказа учителя о существовании подобного древнего вида спорта. На каждом занятии, когда оставалось свободное время от урока, мы играли в неё. Зэндуг оценил мою умения по передачи Пэнта, выдвинув меня на роль капитана.
По традиции школы я должен был выбрать название своей команды, подумав решил, лучшим названием для нас будет Елиусен. Все члены моей группы согласились на такое интересное название. Сказал Дивидий.
– Я не мог представать свою встречу с легендарным капитаном команды Елиусена. Чья игра перевернула ход истории Фэндеса, твоё мастерство помогло никому неизвестной раньше команде одержать победу над Юстериусом. Сказал Мунес.
– Я не задумывался тогда об этом, считая, моя помощь своей группе игроков была значительной. Мы старались делать каждую передачу Пэнта аккуратнее, играли слажено и умело не допуская ошибок, каждая пропущенная передача могла дать врагу лишний балл для победы.
Эти качества помогли нам всем одержать победу над сильным противником, Юстериусом. Я играл как все, от меня в матче зависело немногое, только все вместе мы сумели изменить ход истории, показав всем жителям галактики Анреуриус хорошую подготовку в Елуисе. Победив мы доказали, что нет ничего невозможного, справились, продемонстрировав всем свою любовь к Фэндесу.
– Ты не прав, твой тактический подход к игре для команды сыграл важную роль и принёс долгожданную победу. На мой взгляд вы действовали слаженно и играли уверено. Убеждён в твоих прирождённых способностях быть лидером, скрывается уметь сориентироваться в сложная ситуации.
Команда Юстериус одержала большое количество побед без единого поражения. И грандиозный успех покинул их при встрече с твоей командой Елиусен, вы доказали всем, что и лучшая группа по Фэндесу может проиграть достойному противнику. Произнёс Рунгус.
– Легендарная секция Юстериус одержала большое количество побед, играли не честно, нарушая все правила игры. Их игроки всегда вели себя жестоко с соперниками, сильно толкались и набрасывались на одного не успевшего отойти в сторону противника, желая искалечить его. Сказал Дивидий.
– Нечестная игра исключена, за ходом любого матча на соревнованиях следит независимый наблюдатель, запугать и подкупить его нельзя. Произнёс Дугус.
– Ты прав, но его можно отвлечь, в эти моменты игроки команды Юстериус и совершали нарушения, если бы всё это заметили судьи, за это игрокам грозило удаление. Сказал Дивидий.
– Я думал, команда Юстериус самая честная в соревнованиях, у них никогда не было удалённых игроков. Теперь мне ясно почему так происходило, с помощью трюков отвлечения внимания наблюдателей, они одерживали нечестные победы во всех матчах с их участием. Дивидий ты своим рассказом открыл для нас много неизвестных фактов, привлекающих к Республики Анреуриус больший интерес и внимания. Произнёс Пусер.
– Что ты смотрел последнее время, какой твой любимый информационный поток Перус? Спросил Дивидий.
– Меня впечатлил загадочный эпизод Холонеса, работа неизвестного для меня автора, я люблю интересоваться другими частями вселенных. Нам на Огнутесе удалось перехватить премьерный показ этого великолепного потока с планеты Янкрис. Сказал Перус.
– Мне интересно, кто придумал этот захватывающий, приключенческий сюжет, Холонеса? Спросил у Дивидия Мунес.
– Автор этого рисованного произведения мой лучший друг Деон Гунт, мы с ним учились в одном классе в школе Елуиса. Как-то я пришёл к нему на день рождение, тогда он мне показал, ещё незаконченную первую часть потока Холонес. В те эры представлявшую собой, множество импульсных частиц, на каждом из них были наброски элементов его потока. Рассказал Дивидий.
– У нас в Империи Гунерус снимается много потоков, ни один из них мне не понравился, у всех наших исторгий предсказуемый сюжет со скучным концом. Произнёс Дугус.
– Дивидий ты нас извини, нет времени, мы убегаем, встретимся на занятии Хугусена. Произнёс Мунес.
Друзья быстро побежали по проходу оставив Дивидия в размышлениях о неожиданном знакомстве с Улуресами с его сектора знаний. Он пошёл к подъёмной платформе, поражаясь как много общего может быть у жителей двух разных частей вселенных, находящихся на большом расстоянии.
Дивидйи вспомнил о словах Рунеса о необходимости получения Глурнейской формы. Встав на платформу, он провёл рукой по панели управления, кабина стремительно поднялась вверх. Элемент плавно остановившись на выбранном ярусе, раскрылся, Дивидий вышел, пошёл по длинному коридору.