Тринадцатая

А еще, руководство, задействованного в проекте «Дети –К», теперь ломало голову: продолжить ли обучение «пришельцев» в индивидуальном порядке в Центрt или вывести эксперимент на новый уровень за его стенами, в обычной школе.

– Да как же их отправить в обычную школу, если их весь мир в лицо знает, – сама с собой разговаривала Маша. – Мало ли какой идиот захочет причинить им вред. Журналисты вообще проходу не дадут, пытаясь взять интервью. С другой стороны, если их выращивать в изоляции… Кем они вырастут? Какой путь выберут? Смысл их держать до глубокой старости, оторванными от мира? Даже сейчас, вроде всю информацию фильтруем, прежде чем детям рассказать или показать… Но ведь Абени откуда-то услышал про монстров! Может подслушали? А может они умеют что-то, о чем мы не догадываемся. Вдруг они все телепаты? Это ни один аппарат не покажет. Кто его знает, может сейчас они преспокойно общаются мысленно…

От всех этих рассуждений и предположений ее бросило в пот. Как бы эти мысли о сверхспособностях не пришли в голову военным. Тогда всё, участь детей решена, они будут подопытными крысами. Как назло, космический корабль за все эти годы не подавал никаких признаков жизни и так и висел гигантским черным коконом над пустырем. Там даже зеваки больше не ошивались, потому что скука смертная.

Неожиданно у нее перед глазами возникла картинка, как она ведет Лили в первый класс. На девочке нарядный костюмчик, в руках большой букет цветов и неизменная улыбка на лице.

– Бедные дети, – вновь пробормотала она вслух. – Дай бог, чтобы у вас было нормальное детство.

Машина, мягко притормозив, остановилась у ее дома. Зайдя в прозрачный лифт и нажав кнопку нужного этажа, она наблюдала, как стремительно уменьшается двор внизу, словно она взлетала на маленькой ракете.

– «А мы так и не смогли за все эти годы покорить космос» – с внезапной обидой подумала она.

17 августа 2065 г. Санкт-Петербург. Закрытая территория НПКО

Лили с удивлением смотрела на царящую суматоху в коридорах Центра. Сотрудники бегали из кабинета в кабинет, о чем-то возбужденно перешептываясь.

– Джейк, что случилось? – девочка подбежала к Сандерсу, вопросительно посмотрев ему в глаза.

– Малышка, не переживай, ничего страшного, даже наоборот. Сейчас решается вопрос, чтобы вы посещали школу вместе с обычными детьми.

– С обычными? А мы что, не обычные?

– Эммм… Я потом объясню. Сейчас самое главное, что в вашем окружении будет много других ребятишек.

– И мы сможем гулять за пределами центра? – Лили радостно улыбнулась.

– Ты пока сходи в кабинет психодиагностики, тебя там уже ждут, а как только будет что-то известно, мы вам сообщим. Хорошо?

Кивнув, девочка вприпрыжку побежала по коридору. Найдя нужную дверь, вошла внутрь и уселась на стул, напротив ожидающей ее сотрудницы Центра.

– Здравствуйте, Ольга Игоревна! – девочка поерзала, устраиваясь поудобнее. – Сегодня снова будем смотреть разные картинки?

– Нет, Лили. Сегодня у нас с тобой будет задание поинтересней. А пока скажи мне, твои головные боли еще не прекратились?

– Они не часто бывают. Сегодня вот ничего не болит.

– А когда чаще появляется боль, утром или вечером?

– Ближе к вечеру. И я уже знаю, что если болит голова, то снова будут сниться плохие сны. Они мне не нравятся, всегда так страшно!

– Мы обязательно выясним, почему тебе снится такое. А пока… Видишь этот маленький стеклянный шарик на столе перед тобой?

– Красивый. Мне его нужно взять?

– Да…Но только не руками. Можешь мысленно приказать ему подвинуться к тебе?

– Как это?

– Просто смотри на шарик и повторяй ему команду. Прикажи ему, только говори это не вслух, а как бы про себя.

– Так же, как я разговариваю с монстрами?

– С монстрами? Ты разговариваешь с монстрами?

– Они иногда появляются ночью. Я лежу и не могу открыть рта, но при этом я с ними разговариваю.

– Хм, – Ольга Игоревна сделала пометку в блокноте. – Хорошо, попробуй сдвинуть его.

Лили, замерев, уставилась на шарик. От напряжения у нее даже вздулась венка на лбу, а сжатые губы превратились в одну тонкую линию.

– Не получилось, – расстроенно выдохнула она, виновато взглянув на женщину.

– Ничего страшного, – успокоила девочку Ольга Игоревна, – попробуем в другой раз. А теперь давай поиграем в головоломки.

Закончив с Лили и отпустив девочку, Ольга Игоревна направилась в кабинет к директору НПКО.

– Александра Валерьевна, можно?

– Конечно, я освободилась. Ну, как успехи у испытуемых?

– На данный момент телекинез у детей не выявлен. Каких-либо супер способностей не обнаружено. Остальные задания решают на уровне развития земных детей их возраста.

– Возможно, еще слишком рано давать такие задания, – Александра Валерьевна задумчиво посмотрела в окно. – На наш проект выделяются огромные деньги, будет обидно, если окажется, что инопланетяне прислали нам просто клоны земных людей. По анализам тоже никаких патологий не выявлено, обычные дети… Ну, кроме Лили, она часто болеет.

– Кстати, о Лили… Девочка уже неоднократно повторяла, что иногда ночами разговаривает с какими-то монстрами.

– Да, я читала отчеты. Запись с видеокамер показывает, что в комнате, кроме детей, никого нет. Скорее всего ей просто снятся кошмары. Мой сын тоже иногда видел страшные сны в детстве, но потом это прошло. Возможно, стоит еще раз пересмотреть установленные фильтры, отсекающие нежелательные передачи по телевизору.

– А вдруг мы ошибаемся? Вдруг она имеет способность видеть…потусторонний мир…или параллельные миры.

– Ольга Игоревна, – Александра Валерьевна с иронией посмотрела на женщину, – может вам в отпуск пора? Вы не переутомились?

20 августа 2065 г. Санкт-Петербург. Закрытая территория НПКО

Маша зашла в класс, где проходили занятия с детьми и приветливо улыбнулась, глядя на их сосредоточенные лица.

– Здравствуйте, ребята!

– Здра-авствуй-те Мари-ии-ия Сергее-евнаа! – хором ответили дети.

– Чего это вы такие хмурые? У меня для вас хорошие новости. Правительство утвердило новую программу, по которой вы будете обучаться в школе, вместе с другими детьми. С теми, кто не живет в этом Центре. Вас будут привозить на уроки, а после занятий возвращать обратно. С другими детьми вы сможете в рамках школьной программы ездить на экскурсии, заниматься в секциях и просто играться. Если всё пойдет хорошо и адаптация пройдет успешно, мы с вами больше времени сможем проводить за стенами Центра. Однако вы должны быть осторожны! Не все люди такие же добрые, как сотрудники Центра. Вас будут охранять на всякий случай, но не переживайте, все это лишь для вашей безопасности.

– Скорее бы, – Адам обвел взглядом присутствующих. – Хочу посмотреть, что находится за забором.

12 сентября 2065 г. Санкт-Петербург. Закрытая территория НПКО

Турин открыл сейф и, достав личные дела на каждого из тринадцати детей, сел в кресло и начал перечитывать документы. Это была информация, которую Турин собирал лично для себя и она не афишировалась в научном сообществе, не имела копий, не хранилась на электронном носителе. Станислав Петрович самолично вносил информацию ручкой, выделял текст цветными маркерами и делал пометки на полях.

1. «Адам – обладает лидерскими качествами. Остальные дети прислушиваются к его советам и стараются ему подражать. За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Он словно держит их всех на привязи невидимой ниткой. Всегда знает, кто где находится. Как?

2. «Ева – по характеру упрямая, идет «напролом», отстаивает свою точку зрения до конца. За время нахождения в Центре ни разу не болела.»

Нужно прогнать еще раз по всем тестам!

3. «Ирина – спокойная, даже меланхоличная. Любит наблюдать за природой, в сильную грозу испытывает небольшое волнение. Неконфликтна. За время нахождения в Центре ни разу не болела.»

Вопросов к ней пока нет, но, возможно, это маскировка.

4. «Николай – игривый, веселый, при этом может часами сидеть в комнате один, в полной темноте. За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Сделать еще раз тесты мозговой активности. Что за радость в темноте торчать?

5. «Марк – активный, любознательный. Любую игрушку с электронной начинкой легко разбирает и собирает обратно. С компьютерами и ИИ на «ты». За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Нужно контролировать эту его любовь к технике. Еще не хватало, чтоб он научился взламывать секретные программы

6. «Назир – отличается покладистым характером, отзывчивый, сразу бежит на помощь любому из детей. Неконфликтен. За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Пока вопросов нет. Продолжить наблюдение

7. «Юшенг – гиперактивный, любознательный. Любимая игра – прятки За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Его реально долго ищут! Как? Установить, где любит прятаться.

8. «Абени – спокойный, вдумчивый. Любит подпевать эстрадным артистам. За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

В лаборатории утверждают, что у него уникальный голос, что-то там связанно с расширенным диапазоном. Певцом будет? Хе-хе

9. «Джессика – активная, увлекается спортом, имеет отличные показатели в беге на длинные дистанции. За время нахождения в Центре ни разу не болела.»

Продолжить наблюдение.

10. «Радж – забияка, любит подразнить окружающих. Имеет способность к изучению языков. За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Продолжить наблюдение

11. «Луис – активный, доброжелательный. Прекрасно ориентируется на местности. За время нахождения в Центре ни разу не болел.»

Продолжить наблюдение. Может устроить тест «лабиринт»? Выберется, интересно оттуда?

12. «Надежда – довольно замкнута и осторожна с незнакомыми, может уйти от общения. Имеет склонность к изучению электроники. За время нахождения в Центре ни разу не болела.»

Особо крепкие отношения с Марком, возможно из-за общей увлеченности. Контролировать ситуацию с обучением!!!

13. «Лили – самая слабая из объектов, подвержена различным заболеваниям (ОРЗ, ОРВ. См. мед.карту заболеваний). Часто жалуется на приступы головной боли. По характеру больше меланхоличная и тихая. Любит побыть одна.»

Что-то меня в ней настораживает. Из отчета психолога следует, что она иногда видит каких-то монстров. Что это: детские страхи или что-то большее?

Не могу подтвердить свои опасения, это, скорее, интуиция. ПРОДОЛЖИТЬ наблюдение, вписывать малейшие изменения в характере и поведении.