Essential English grammar in exercises. Основы английской грамматики в упражнениях

Урок 1

Притяжательный падеж существительных

Как использовать два существительных, если одно из них отвечает на вопрос «Чей?» (Whose?). Например: велосипед Билла («Чей велосипед?») или мама Анны («Чья мама?»)

Сначала говорим существительное, которое отвечает на вопрос «Чей?». К нему добавляется – ’s.

Bill’s bike – велосипед Билла

Anna’s Mum – мама Анны

Tim’s dog – собака Тима

Jane’s bag – сумка Джейн

Mike’s ball – мяч Майка

1. It’s Bob’s toy. 2. That’s Mike’s car. 3. This is Anna’s house. 4. Paul’s house is not very big. 5. Tim’s brother is a student. 6. Kate’s dolls are cute. 7. Bill’s Dad is a doctor. 8. Paul’s Mum is a teacher. 9. That’s Anna’s sister. 10. Mike’s brother is an artist.

Образец:

– It’s Andy’s bike. – Is it Andy’s bike?

1. It’s Kate’s bag. 2. It’s Jane’s hat. 3. That’s Tim’s dog. 4. This is Mike’s bed. 5. It’s Anna’s bag. 6. That’s Paul’s house. 7. That’s Kate’s brother. 8. It’s my Dad’s car.

Как задать специальный вопрос со словом Whose? – Чей?

Модель вопроса: Whose + Что? (Кто?) + глагол

Например: Whose house is it?

1. It’s Mike’s dog. 2. That’s Anna’s house. 3. That’s Paul’s car. 4. It’s Kate’s bag. 5. It’s Bill’s ball. 6. It’s Max’s bike. 7. It’s Anna’s pen. 8. That’s Tim’s cat.

Образец: – It’s Mike’s ball – It’s his ball.

1. It’s Paul’s brother. 2. It’s Tim’s bike. 3. That’s Mike’s house. 4. It’s Bob’s car. 5. It’s Anna’s bag. 6. That’s Kate’s sister. 7. That’s Jane’s house.

Урок 2

Употребление глагола can – «мочь»

Для чего употребляется глагол can?

– Can употребляется для выражения физической способности, умения.

Например:

– I can swim. – Я могу плавать.

Этот глагол имеет одну и ту же форму во всех лицах.

I can swim. – Я могу плавать.

You can swim. – Ты можешь плавать.

He can swim. – Он может плавать.

She can swim. – Она может плавать.

We can swim. – Мы можем плавать.

You can swim. – Вы можете плавать.

They can swim. – Они могут плавать.

Поставьте вместо swim другие слова, например:

Чтобы задать вопрос, надо поставить на первое место слово CAN

– Can you swim? – Ты умеешь (можешь) плавать? – Yes, I can. / No I can’t.

– Да, могу. / Нет, не могу.

– Can he ride a bike? – Он может ездить на велосипеде?

– Yes, he can. / No, he can’t.

– Да, может. / Нет, не может.

– Can Lucy make a cake? – Люси может делать (готовить) торт?

– Yes, she can. / No, she can’t.

– Да, может. / Нет, не может.

В отрицательных предложениях после can ставится not и получается cannot или сокращенно can’t

– I can’t swim. Anna can’t play chess.

1. You can play chess. 2. You can play the guitar. 3. You can cook. 4. You can ride a bike. 5. You can skate. 6. Mike can make kites. 7. He can ski. 8. Anna can make cakes. 9. She can read English books. 10. You can help me.

Can также употребляется, чтобы спросить или дать разрешение что-то делать.

Например:

– Can I ask you a question? – Можно задать вам вопрос?

– Yes, of course you can.

В таком случае можно использовать и форму прошедшего времени – could, но только в вопросах, то есть когда спрашиваешь разрешения.

– Could I ask you something? – Yes, of course you can.

Урок 3

Must / have to (has to), should – «должен»

Must используются, когда слово «должен» означает «обязан».

Have to употребляется когда кто-то должен что-то делать из-за каких-то правил или когда приходится что-то делать.

Например:

– Tell Max he must clean his room.

– I have to walk my dog every day.

– We have to wear school uniform at school.

Must также используется, когда говоришь о том, что ТЫ должен сделать в силу каких-то обстоятельств.

– It’s late. I must go. – Уже поздно. Я должен идти.

В отрицательных предложениях – Must not (mustn’t) используется для выражения запрета (нельзя).

– You mustn’t feed the animals in the zoo. – Нельзя (запрещается) кормить животных в зоопарке.

Don’t have to (doesn’t have) используются для выражения мысли о том, что нет необходимости (или необязательно) что-то делать.

– You don’t have to wear school uniform when you go to school sports competitions. – Необязательно быть в школьной форме, когда идешь на школьные спортивные соревнования.

Should – используется, когда слово «должен» выражает «совет».

– It’s a great film! You should see it. – Это классный фильм. Ты должен посмотреть его.

1. You __________________ wear dirty school uniform at school.

2. The doctor says that I _____________ stop eating too many sweets and cakes.

3. My Dad _______________ to work very hard to buy this house.

4. You ______________ work more to get good marks.

5. My Dad ______________ to work last Sunday.

6. I’m tired. I ______________ go to bed early.

7. My Dad _______________ go to Moscow on business.

8. We _________________ go to school on Saturdays.

9. You __________________ play with your phone at the lesson.

10. Denis hit his leg. He _________________ see a doctor.

11. You ___________________ get a visa to go to Belarus.

12. Anna _________________ learn (учить) words to improve (улучшить) her English.

13. You ________________ tidy (приводить в порядок, прибирать) your room once a week.

Урок 4

Have got / has got

Сочетание глаголов have got / has got употребляются, чтобы сказать, что у кого-то что-то или кто-то есть или чего-то или кого-то нет.

Например: I have got a bike. – У меня есть велосипед.

Внимание! Глагол have в этой фразе можно сократить, и получится:

– I’ve got a bike. – У меня есть велосипед.

– I’ve got a friend in Moscow. – У меня есть друг в Москве.

– I’ve got a cat. – У меня есть кошка.

– I’ve got a ball. – У меня есть мяч.

– I’ve got some money. – У меня есть немного денег.

Скажи, что у тебя чего-то нет.

– I haven’t got a bike. – У меня нет велосипеда.

– I haven’t got a ball. – У меня нет мяча.

– I haven’t got much money. – У меня нет много денег.

– I haven’t got a key. – У меня нет ключа.

– I haven’t got time. – У меня нет времени.

Скажи, что у него (у неё) что-то или кто-то есть.

– He has got a friend in Moscow. – У него есть друг в Москве.

– She has got a granny in London. – У неё есть бабушка в Лондоне.

– He has got new a bike. – У него есть новый велосипед.

– Denis has got a lot of friends in Moscow. – У Дениса много друзей в Москве.

Внимание! Глагол has в этой фразе можно сократить, и получится: He’s got a friend in Moscow.

Скажи, что у него (у неё) чего-то или кого-то нет.

– She hasn’t got a bike. – У неё нет велосипеда.

– He hasn’t got a friend in London. – У него нет друга в Лондоне.

– She hasn’t got a cat. – У неё нет кошки.

– He hasn’t got much free time. – У него нет много свободного времени.

– She hasn’t got much money. – У неё нет много денег.

Скажи, что у нас что-то или кто-то есть.

– We’ve got a house in Sochi. – У нас есть дом в Сочи.

– We’ve got a lot of friends in Moscow. – У нас есть много друзей в Москве.

– We’ve got some sandwiches in the bag. – У нас есть несколько бутербродов в сумке.

– We’ve got a new car. – У нас новая машина.

Скажи, что у нас чего-то или кого-то нет.

– We haven’t got a house in Sochi. – У нас нет дома в Сочи.

– We haven’t got much free time – У нас нет много свободного времени.

– We haven’t got holidays in December. – У нас нет каникул в декабре.

– We haven’t got a lot of friends in Moscow. – У нас нет много друзей в Москве.

Задайте вопросы и ответьте по образцу

Образец: – Have you got a brother? – Yes, I have (No, I haven’t).

– Have you got a bike?

– Have you got a lot of friends in your school?

– Have you got a dog?

– Have you got a pet?

– Have you got a ball?

– Have you got Mike’s phone number?

– Has your brother got a bike?

– Has Mike got a dog?

– Has Kate got a big family?

– Has she got a new phone?

– Has Nick got a lot of friends in London?

– Has he got a big house?

Скажите по-английски.

1. У меня есть ___________ a cat.

2. У меня есть ______________ a bike.

3. У меня есть _______________ pencils.

4. У меня есть _______________ a ball.

5. У меня есть ________________ sweets.

6. У Майка есть ______________ a bike.

7. У него есть ________________ a small ball.

8. У Кейт есть_________________ a big doll.

9. У неё есть _________________ a red bag.

10. У нас есть _________________ a dog.

11. У нас есть __________________ a big table.

12. У нас есть __________________ a lot of toys.

1. У меня нет _________________ a bike.

2. У меня нет _________________ a dog.

3. У меня нет _________________ a red pen.

4. У меня нет _________________ a big ball.

5. У Майка нет ________________ a cat.

6. У него нет __________________ a big bag.

7. У Кейт нет __________________ a red hat.

8. У неё нет ___________________ a green bag.

9. У нас нет ___________________ sweets.

10. У нас нет __________________ milk.

1. У тебя есть __________________ a cat?

2. У тебя есть __________________ a bike?

3. У тебя есть __________________ a ball?

4. У него есть __________________ a dog?

5. У него есть _________________ a ball?

6. У него есть __________________ a bike?

7. У неё есть __________________ a blue hat?

8. У Кейт есть _________________ dolls?

9. У Майка есть ________________ a cat?

10. У вас есть _________________ a dog?

Урок 5

В данном уроке вы узнаете, для чего употребляется глагол BE и его формы am, are, is в разных предложениях

В словаре глагол be переводится как «быть, находиться». На самом деле он употребляется в разных предложениях и помогает выражать разные мысли. В большинстве случаев он не переводится на русский язык.

Надо знать, что в настоящем времени глагол имеет 3 формы: am, are, is.

Ниже указана таблица, из которой вы узнаете, как употребляются эти 3 формы.

В данной таблице указаны личные местоимения вместе с той формой глагола be, с которой они употребляются (am, are, is).

Например:

I am Maria. I am 12. – Я Мария. Мне 12 лет.

He is Max. Max is 11. – Он Макс. Ему 11 лет.

This is Mike. He is in year 5. – Это Майк. Он в пятом классе.

Как видите, на русский язык ни слово am, ни is никак не переводятся.

В отрицательных предложениях после глагола be (am, are, is) ставится not

– This is not Maria. – Это не Мария.

– It is not my bike. – Это не мой велосипед.

Вопросы образуются вынесением формы глагола (am, are, is) на первое место.

В русском языке вопрос отличается от повествовательного предложения только тем, что вместо точки ставится? и меняется интонация голоса.

Сравните: – Это Кристина. (повествовательное предложение)

– Это Кристина? (вопросительное предложение)

Ничего не поменялось. Все слова остались не месте, и никакие новые слова не добавились.

В английском языке, чтобы задать вопрос, надо форму глагола be (am, are, is) поставить на первое место в предложении.

Например:

– Are you Kristina? – Ты Кристина?

– Is it his bike? – Это его велосипед?

Теперь давайте узнаем, для чего употребляются эти формы глагола: am, are, is, какие мысли они помогают выражать.

Речевая модель 1. В предложениях для выражения имени и возраста.

– I am Denis. – Я Денис.

– How old are you? – Сколько тебе лет?

– I am 12. – Мне 12 лет.

– What is your name? – My name is Max.

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

1. I ________ Denis. I ___________ 12.

2. My sister __________15.

3. My dad __________35. His name _________ Victor.

4. My friend’s name __________Pete. He_______ 14.

5. My brother __________20. His name ________ Max.

– How old _______ you? – I __________ 12.

– How old _______ your brother? – He _________ 20.

– How old _______ your dad? – He __________35.

Речевая модель 2. В предложениях, где указывается на предмет, человека и т. д. В русском языке такие предложения начинаются со слова «Это».

– This is Kristina. – Это Кристина.

– It is my bike (сокращенно – It’s my bike). – Это мой велосипед.

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

This is a pen или It is a pen (сокращенно It’s a pen). – Это ручка.

This is Mike. – Это Майк.

Если предметов несколько, то используйте модель:

These are pens. – Это ручки.

These are seals. – Это тюлени.

В данных моделях предложений используются формы глагола BE (is или are)

A red pencil; a blue pen; Mike’s bike; Kate’s bag; Tim’s bed; black pencils;

his cap; little bees; Mike’s pencils; Kate’s dolls; Tim’s dog; Bill’s ball; his little cat; a thin pen; a thick pencil;

1. Это красная ручка. 2. Это сумка Кейт. 3. Это её сумка. 4. Это велосипед Билла. 5. Это его велосипед. 6. Это карандаши Майка. 7. Это синие ручки. 8. Это мяч Тима. 9. Это его мяч. 10. Это куклы Маши.

Если вы хотите сделать отрицательные предложения, то поставьте NOT после IS или ARE.

Is not (isn’t), are not (aren’t).

Образец: This is not a blue pen или This isn’t a blue pen.

These are not seals. These aren’t seals.

1. This is Bill’s bike. 2. It’s his bike. 3. These are Kate’s dolls. 4. These are her dolls. 5. This is Jane’s bag. 6. It’s her bag. 7. It’s Mike’s cat. 8. It’s his cat. 9. This is Kate’s hat. 10. This is her hat.

Задание 5. Раскройте скобки и употребите глагол в правильной форме.

1. It ______ (be) my phone. 2. This ______ (be) my friend Max. 3. That ______ (be) Anna’s house. 5. It ______ (be) my bag. 6. This ______ (be) my Dad’s car. 7. That _______ (be) our English teacher. 8. It ______ (be) Mike’s bike. 9. These _______ (be) my pencils. 10. These _______ (be) my books.

Речевая модель 3. В предложениях для указания места (где находишься, где учишься и т. д.), например:

– Kristina is at school. – Кристина в школе.

– I am at home. – Я дома.

– Are you at home? – Ты дома?

– I am in year 5 at school. – Я в пятом классе.

– What year are you in? – В каком ты классе?

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

1. I __________ (be) at home. I ___________________ (not / be) at school.

2. My dad ____________ (be) at work. He _________________ (not / be) at home.

3. Phil’s sister Kate ___________ (be) in London. She ______________ (not / be) in New York.

4. Kirill and Kristina ___________ (be) in Moscow. They ______________ (not / be) in Sochi.

5. John ______________ (be) in his college. He ______________ (not / be) at the stadium. 6. My sister _______ (be) in year 3 at school.

– Where __________ (be) you? – I ___________ (be) at home.

– Where ___________ (be) you? – I ___________ (be) at school.

– Where _________ (be) Kate? – She ___________ (be) at her yoga class.

– Where ___________ (be) Kirill? – He __________ (be) at the stadium.

– Where ___________ (be) your parents? – They __________ (be) at work.

– Where __________ (be) Mike and Phil? – They __________ (be) in New York.

Речевая модель 4. Если вы что-то или кого-то описываете, используйте глагол BE (am, are, is) как связку перед прилагательным (отвечает на вопрос КАКОЙ?).

– I am happy (happy – счастливый – прилагательное). – Я счастливый.

– The cat is black (black – чёрный – прилагательное). – Кот чёрный

– The bag is big (big – большой – прилагательное). – Сумка большая.

– The pens are blue (синий – прилагательное). – Ручки синие.

– The tables are small (маленький – прилагательное). – Столы маленькие.

– My computer is new (new – новый – прилагательное). – Мой компьютер новый.

– The trees are green (green – зелёный – прилагательное). – Деревья зелёные.

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

1. The tea ________________. 2. The tree ________________. 3. Nick ________________ boy. 4. The lake _______________. 5. The pig _______________. 6. My computer __________________. 7. My cap _________________. 8. Pizza _________________________. 9. The house __________________. 10. My room ____________________.

1. Bill’s bike is black. 2. The tea is hot. 3. The pen is blue. 4. The table is small. 5. The doll’s dress is red. 6. Kate’s bag is yellow. 7. Her bag is big. 8. Mike’s house is big. 9. His computer is old. 10. Jane is happy. 11. Her hat is green. 12. The lake is big. 13. The pencils are thick. 14. The trees are yellow. 15. The tables are small. 16. The sweets are nice. 17. The cakes are nice. 18. This car is new.

1. Bill’s bed is big. 2. The tea is hot. 3. The pen is blue. 4. The table is small. 5. The doll’s dress is red. 6. Kate’s bag is yellow. 7. Her bag is big. 8. Mike’s bike is blue. 9. His bike is red. 10. Jane is happy. 11. Her hat is green. 12. The lake is big. 13. The pencils are thick. 14. The trees are yellow. 15. The tables are small. 16. The sweets are nice. 17. The cakes are nice.

1. Дерево зелёное. 2. Сумка жёлтая. 3. Сумка Кати красная. 4. Свинья толстая. 5. Тим маленький. 6. Озеро большое. 7. Торт вкусный. 8. Рыба большая. 9. Кровать Билла маленькая. 10. Мяч Тима красный и синий. 11. Он умный. 12. Она счастливая. 13. Море синее. 14. Оно холодное. 15. Чай горячий. 16. Его машина новая. 17. Его телефон старый. 18. Дом Макса большой. 19. Мой любимый предмет – история. 20. Краснодар – красивый город. 21. Моя комната небольшая. 22. Наша семья небольшая. 23. Майк – добрый мальчик. 24. Мороженое вкусное. 25. Этот дом старый. 26. Осень – моё любимое время года. 27. Она очень хорошая учительница. 28. Денис – ленивый мальчик. 29. Этот фильм очень смешной. 30. Эта книга неинтересная. 131 Это был большой старый дом. 32. Прошлое воскресенье было жарким. 33 Игра была интересной. 34. Торт был вкусный. 35. Он был сладкий. 36. Флаффи был очень умным котом. 37. Он не был глупым. 38. Долли была очень злая. 39. Домашнее задание было легким. 40. Фильм был очень смешной.

Речевая модель 5. В предложениях для выражения национальности и происхождения (откуда?), например:

– Mike is American. He is from the USA. – Майк американец. Он из США.

– I am from Russia. – Я из России.

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

1. Mike ________ (be) American. He _______ (be) from New York. 2.I _______ (be) Russian. I ________ (be) from Krasnodar. 3. Anna and Nick ________ (be) British. They _________ (be) from London. 4. ________ (be) you from the USA? 5. _________ (be) Mike from the UK?

6. Where ___________ (be) you from? 7. Where _________ (be) Mike from?

Речевая модель 6. В предложениях для выражения профессии, занятия, выражения родственных и других социальных связей с такими словами, как father (Dad) – mother (Mum), brother, sister, grandma, grandpa, uncle, aunt, friend и др.

Например:

– My mum is a doctor.

– My sister is a student.

– I am a pupil.

– They are students.

– Anna is my sister.

– Max is my friend.

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

1. She _________ (be) a good doctor. 2. Anna _______ (be) our English teacher.

3. My uncle _________ (be) a policeman. 4. Kate’s Dad _________ (be) a driver.

5. I _________ (be) a student. 6. We ________ (be) students. 7. My Dad _________ (not \ be) a driver. 8. My Mum _________ (not \ be) a teacher. 9. _________ (be) you a sportsman? 10. __________ (be) you a student? 11. ___________ (be) Mike an artist? 12. ________ (be) he a worker? 13. ___________ (be) she a cook? 14. __________ (be) they policemen?

Речевая модель 7. Если вы хотите сказать о действии, которое происходит сейчас, то вам также понадобится глагол be (am, are, is). Не забудьте добавить к основному глаголу окончание – ing. Это время называется Present Continuous (настоящее продолженное).

Образец.

– Mike is doing his homework. – Майк делает своё домашнее задание.

– What are you doing? – Что ты делаешь? (сейчас)

– I am listening to music. – Я слушаю музыку. (сейчас)

Пояснение: am, are, is на русский язык не переводятся.

1. Look! The boys ___________________ (play) football. 2. – What __________you ___________ (do)? – I __________________ (do) my homework. 3. – Where isyour Mum? – She ___________________ (cook) breakfast in the kitchen. 4. – What ________ Max ___________ (do)? – He ____________________ (listen) to music. 5. Quiet! My little brother _______________ (sleep). 6. Look! It ______________________ (snow). 7. – Where isyour Dad? – He __________________ (talk) on the phone. 8. – Where are the boys? – They __________________ (play) football. 9. What ___________your granddad ______________ (do)? – He _______________________ (watch) TV. 10. Where arethe children? – They _______________________ (play) computer games. 11. – Where is Emma? – She _____________ (talk) on the phone in the living-room.