ЗНАНИЯ (НОВЫЕ ПРАВИЛА ИЗ СТАРЫХ) ДЛЯ СЛОВОЗНАНИЙ. (НОВЫЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ СЛОВОЗНАНИЙ)

Русский язык

Будущее – на вопрос что будет (-ут) делать? или что сделает (-ют)?

Писать, написать, нести, отнести – неопределённая форма глагола.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? и что сделать? На конце они имеют -ть или -ти.

Неопределённая форма не указываает на время и не изменяется по временам.

Глаголы в настоящем времени изменяются по лицам и числам, или спрягаются.

Глаголы имеют три лица: 1, 2, 3-е и два числа: единственное и множественное.

Глаголы во 2-м лице единственного числа имеют окончание -ешь (-ешь) или -ишь. На конце пишется ь: поёшь, встаёшь, стоишь, шумишь.

Словознание

Задействующее – на вопрос чте будет (-ут) деять? или чте сдеяет (-ют)?

Бумажить, набумажить, нести, отнести – задуманное появление действития.

Действития в задуманном появлении отвечают на вопросы чте деять? и чте сдеять? В разумии ени имеют -ть или -ти.

Задуманное появление не указывает на время и не изменяется по временам.

Действитие в действующем времени изменяются по ликам и формам, или подготавливаются.

Действитии имеют три лика: №№1, 2, 3 и две формы: названия и роения.

Действития лика №2 формы названия имеют разумие -ешь (-ешь) или -ишь. В разумии бумажется мязнь: поёшь, встаёшь, стоишь, шумишь.

Русский язык

I и II спряжение глаголов в настоящем времени

I спряжение

– ешь

– ет

– ем

– ете

– ут (-ют)

II спряжение

– ить

– ит

– им

– ите

– ат (-ят)

Словознание

I и II подготовка действитий в действующем времени

I подготовка

– ешь

– ет

– ем

– ете

– ут (-ют)

II подготовка

– ить

– ит

– им

– ите

– ат (-ят)

Русский язык

Глаголы бывают I или П спряжения.

Глаголы I спряжения имеют в окончаниях -е, – -ут (-ют).

Глаголы П спряжения имеют в окончаниях -и, -ат (-ят).

Личные окончания глаголов под ударением пишутся так, как слышатся.

Глаголы в будущем времени отвечают на вопрос что будет делать?: будет цвести, будет звенеть (состоят из двух слов) или на вопрос что сделает? зацветёт, зазвенит (состоят из одного слова).

Словознание

Действития бывают I или П подготовки.

Действития I подготовки имеют в разумиях -е, -ут (-ют).

Действития II подготовки имеют в разумиях -и, -ат (-ят).

Ликовые разумии действитий под обращением бумажутся так, как слышатся.

Действития в задействующем времени отвечают на вопрос чте будет деять?: будет цвести, будет звенеть (состоят из двух слов) или на вопрос чте сдеяет? зацветёт, зазвенит (состоят из одного слова).

Русский язык

Глаголы в будущем времени спрягаются так же, как и в настоящем времени, по I и II спряжению: споёшь, споёт, прилетишь, прилетит. будет петь, будешь петь. Безударные личные окончания глаголов те же, что и под ударением: едешь, едет, едем, едете, едут; сеешь, сеет, сеем, сеете, сеют.

Глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -ить – II спряжения: хвалить – хвалит, хвалят; ходить – ходит, ходят.

Словознание

Действития в задействующем времени подготавливаются так же, как и в действующем времени, по I и П подготовке: споёшь, споёт, прилетишь, прилетит, будет петь, будешь петь. Без обращённые ликовые разумии действитий подобны тем, чте и под обращением: едешь, едет, едем, едете, едут; сеешь, сеет, сеем, сеете, сеют.

Действития с разумиями в задуманном появлении действития на -ить – II подготовки: хвалить – хвалит, хвалят; ходить – ходит, ходят.

Русский язык

Глаголы смотреть, видеть, слышать, дышать, держать, гнать – II спряжения.

Безударные окончания глаголов в будущем времени надо проверять, как и в настоящем времени, по неопределённой форме: кормить – кормишь, накормить – накормишь.

Глаголы в прошедшем времени ни отвечают на вопрос что делал? или что сделал?: собирал, собрал.

Глаголы в прошедшем времена ни имеют суффикс -л.

Они изменяются по числам: сад зазеленел, сады зазеленели, в единственном числе и по родам: сад зазеленел (м.р), травка зазеленела (ж.р), поле зазеленело (ср. р.). Во множественном числе они по родам не изменяются: луга зазеленели, травы зазенели, деревья зазеленели.

Перед суффиксом прошедшего времени -л бывают те же суффиксы (-а, -я, -е, -и), что и перед -ть в неопределённой форме: строить – строил, слушать – слышал, смотреть – смотрел, таять -таял.

Словознание

Действития смотреть, видеть, слышать, дышать, держать, гнать – II подготовки.

Без обращённые разумия действитий в задействующем времени надо проверять, как и в действующем времени, по задуманному появлению действития: кормить – кормишь, накормить – накормишь.

Действития в действовавшем времени отвечают на вопрос чте деял? или чте сдеял?: собирал, собрал.

Действития в действовавшем времени имеют будим -л.

Ени изменяются по формам: сад зазеленел, сады зазеленели, а в форме названия и по родам: сад зазеленел (ред ЕН), травка зазеленела (ред ЕНА), поле зазеленело (общий ред ЕНЕ). В форме роения ени по редам не изменяются: луга зазеленели, травы зазеленели, деревья зазеленели.

Перед будимом действовавшего времени -л бывают подобные будимы (-а, -я, -е, -и), что и перед -ть в задуманном появленнии: строить – строил, слушать – слышал, смотреть – смотрел, таять -таял.

Русский язык

Т.Г.Рамзаева «Русский язык» 4 класс. 2-е издание. 1990 г. «Просвещение».

Повторение изученного

Слова, которые мы произносим или слышим, состоят из звуков. Слова, которые мы пишем или читаем, состоят из букв. Буква – это обозначение звука на письме.

Звуки бывают гласные и согласные.

Словознание

Проявление подобного ранее

Словечки, которые мы озвучиваем или слышим, проявляются звучками. Словечки, которые мы бумажим или читаем, проявляются буковками. Буковка – это обозначение звучка на бумаге.

Звучки бывают чудесные и хочудесные.

Русский язык

Согласные звуки бывают звонкие и глухие: парные звонкие бб'вв'гг'дд'жж» зз» глухие пп'фф'кк'тт» и непарные звонкие лл'мм'нн'рр» непарные глухие хх'цц’чч» щщ».

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие.

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами е, ё, и, ю, я, а также мягким знаком (ь).

Текст

Тема – это то, о чём говорится в тексте.

Тема объединяет предложения в текст.

Основная мысль текста -это то главное, о чём хотел сказать автор.

Тема и основная мысль связаны между собой.

Озаглавить текст – это значит кратко назвать его тему или основную мысль.

Чтобы составить план текста, нужно:

Разделить текст на законченные по смыслу части.

Определить основную мысль каждой части.

Озаглавить каждую часть текста.

Словознание

Хочудесные звучки бывают громкие и тихие: «парные» громкие бб'вв'гг'дд'жж» зз» «парные» тихие пп'фф'кк'тт'сс» «не парные» громкие лл'мм'нн'рр» «не парные» тихие хх'цц» чч» щщ».

Хочудесные звучки бывают кратко звучащие и долго звучащие.

Долгость звучания хочудесного звучка обозначается на бумаге чудесными буковками е, ё, и, ю, я, а также мязнь (ь).

Текст

Тема – это то, о чём говорится в тексте.

Тема объединяет Связывания в текст.

Остовная мысль текста – это то сведущее, о чём хотел сказать автор.

Тема и остовная мысль связаны между собой.

Осведущить текст – это значит кратко назвать его тему или остовную мысль.

Чтобы составить план текста, нужно:

Проявить текстовые смысловые знания.

Определить остовную мысль каждого смыслового знания.

Осведущить каждое смыловое знание.

Русский язык

Имя существительное

Имя существительное в винительном падеже бывает в предложении второстепенным членом:

Ребята любят своё дело. Положил (на что?) на стол. У существительных женского рода винительный падеж распознаётся по окончанию у: (вижу) кого? белку, иду) куда? во что? в библиотеку.

Существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (о, об, в, во, на, при).

Существительные в именительном падеже являются в предложении главным членом и никогда не употребляется с предлогом.

Существительное в винительном падеже является в предложении второстепенным членом. Оно употребляется как с предлогом, так и без предлога.

Посёлок находится на берегу озера. В посёлок ведёт широкая дорога. Молодёжь построила красивый посёлок.

Словознание

Словечко существитие

Словечко существитие в поиске №4 бывает в Связующем сведомым словечком.

Ребята любят деяния. Положил (на чте?) на стол. У существитий реда ЕНА поиск №4 распознаётся по разумию у: (Вижу) кеге? белку, (Иду) куда? во чте? в библиотеку.

Существития в поиске №6 употребляются с предсловечками (о, об, в, во, на, при).

Существития в поиске №1 являются в Связующем сведущим словечкомом и не проявляются с предсловечком.

Существитие в поиске №4 является в Связующем сведомым словечком. Ене проявляется как с предсловечком, так и без предсловечка.

Посёлок находится на берегу озера. В посёлок ведёт широкая дорога. Молодёжь построила красивый посёлок.

Русский язык

Безударные окончания -е, -и в родительном, дательном и предложном падежах нужно проверять. Безударные окончания в творительном падеже нужно запомнить: 1-е склонение: -ой (-ей) – – тропинкой, деревней; 2-е склонение: -ом (-ем) – – городом, полем.

Чтобы проверить окончание существительного, можно вместо существительного с безударным окончанием вставить существительное того же склонения в том же падеже с ударным окончанием: отдыхали (где?) в селе, в лагере.

Существительные 2-го склонения в родительном падеже имеют окончание -и, в дательном падеже – окончание -е.

Существительные 3-го склонения и в родительном, и в дательном падежах имеют окончание -и.

Словознание

Без обращённые разумия -е, -и в поисках №№2, 3, 6 нужно проверять. Без обращённые разумия в поиске №5 нужно запомнить: разумение №1: -ой (-ей) – – тропинкой, деревней; разумение №2: -ом (-ем) – – городом, полем.

Чтобы проверить разумие существития, можно вместо существития с без обращённым разумием вставить существитие подобного разумения в подобном поиске с обращённым разумием: отдыхали (где?) в селе, в лагере.

Существития разумения №1 в поиске №2 имеют разумие -и, в поиске №3 – разумие -е.

Существитие разумения №3 и в поисках №№2, 3 имеют разумие -и.

Русский язык

Для того, чтобы отличить родительный падеж от винительного у существительных второго склонения, можно заменить это существительное существительным первого склонения:

Чижа захлопнула злодейка- западня (И. Крылов).

захлопнула (кого?) птицу (В.п, 1-е скл.) кого? чижа (В. п., 2-е скл.).

Существительные 1-го и 2-го склонения имеют в предложном падеже окончание -е, а существительное 3-го склонения – и.

По вопросу где? родительный, дательный и предложный падежи различать нельзя. Добавляйте падежный вопрос: где? у чего?

– у речки; где? почему? —

– по речке., где? на чём? —

– на речке.

На вопрос откуда? отвечают существительные только в родительном падеже: откуда? – – из столицы, с Камчатки.

В именительном падеже множественного числа существительные имеют окончания -а, -я, -ы, -и: города, края, листы, деревни.

Словознание

Для того, чтобы отличить поиск №2 от поиска №4 у существитий разумения №2, можно заменить это существитие существитием разумения №1:

Чижа захлопнула злодейка – западня (И Крылов).

захлопнула (кеге?) птицу (поиск №4, разумение №1) кеге? чижа (П. №4, разум. №2).

Существития разумений №№1, 2 имеют в поиске №6 разумие -е, а существитие разумения №3 – -и.

По вопросу где? поиски №2, 3, 6 различать нельзя. Добавляйте поисковый вопрос: где? у чего?

– у речки; где? почему? —

– по речке, где? на чём? —

– на речке.

На вопрос откуда? отвечают существития только в поиске №2: откуда? – – из столицы, с Камчатки.

В поиске №1 формы роения существития имеют разумия -а, -я, -ы, -и: города, края, листы, деревни.

Русский язык

Падеж имён существительных во множественном числе определяется так же, как и у существительных в единственном числе: по вопросу, по предлогу, по роли в предложении.

Существительные в винительном падеже всегда бывают второстепенными членами:

Школьники берегут книги (В.п.)

Словознание

Поиск словечек существитий в форме роения определяется подобно существитиям в форме названия: по вопросу, по предсловечку, по роли в Связывании.

Существития в поиске №4 проявляются сведомыми словечками:

Школьники берегут книги (П. №4).

Русский язык

Существительные мужского и среднего рода в родительном падеже множественного числа имеют окончания -ов (-ев), -ей или нулевое окончание: помидоров, огурцов, овощей, яблок.

Существительные женского рода окончание -ей или нулевое окончание: площадей, улиц, вишен, деревень.

Словознание

Существития редев ЕН и общего реда ЕНЕ в поиске №2 формы роения имеют разумия -ов (-ев), -ей или нулевое разумие: помидоров, огурцов, овощей, яблок,

Существития реда ЕНА разумие -ей или нулевое разумие: площадей, улиц, вишен, деревень.

6-е сентября 2007-го (2014-го) года

Русский язык

Имена прилагательные изменяются по падежам, или склоняются.

Прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит существительное, к которому оно относится.

Прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах в безударном положении имеют окончания -ый, -ий: какой? известный, великий.

Имена прилагательные женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах имеют окончание -ой (-ей).

В творительном падеже может быть также окончание -ою (-ею).

В винительном падеже прилагательные женского рода имеют окончание -ую (-юю).

Имена прилагательные мужского рода, отвечающие на вопрос какой?, имеют безударные окончания -ый (-ий).

Имена прилагательные женс¬кого рода, отвечающие на вопрос какой?, имеют окончания -ой (-ей).

Словознание

Слова помогатии изменяются по поискам, или раэумеются.

Слово помогатие проявляется в подобных реде, форме и поиске, в каком проявляется существитие, к которому ене относится.

Слова помогатии реда ЕН в поисках №1 и №4 в без обращённом положении имеют разумии -ый, -ий: какой? известный, великий.

Слова помогатии реда ЕНА в поисках №№2,3,5 и 6 имеют разумие -ой (-ей).

В поиске №5 может быть также разумие -ою (-ею).

В поиске №4 помогающие реда ЕНА имеют разумие -ую (-юю).

Слова помогатии реда ЕН, отвечающие на вопрос какой?, имеют без обращённые -ый (-ий).

Слова помогатии реда ЕНА, отвечающие на вопрос какой?, имеют разумии -ой (-ей).

Русский язык

Винительный и творительный падежи прилагательных женского рода различаются по вопросу и окончанию.

Словознание

Поиски №№4,5 помогатий реда ЕНА различаются по вопросу и разумию.

Русский язык

Прилагательные во множественном числе изменяются только по падежам, по родам они не изменяются.

Падеж имени прилагательного как в единственном, так и во множественном числе можно узнать по падежу существительного, к которому оно относится: к домам каким? новым высоким за домами какими? новыми высокими.

Местоимение

Я, ты, он, она, мы, вы, они – личные местоимения.

Местоимение – это часть речи.

Личные местоимения отвечают на те же вопросы, на которые отвечают имена существительные.

Имена существительные называют предметы.

Местоимения указывают на предметы, но не называют их. (кто?) Я советский школьник, (кто?) Валерий Иванов – советский школьник.

Он живёт в городе Ульяновске.

Словознание

Помогатии в форме роения изменяются только по поискам, по редам ени не изменяются. Поиск слова помогатия как в форме названия, так и в форме роения можно узнать по поиску существития, к которому ене относится: к домам каким? новым высоким за домами какими? новыми высокими.

Проявленим

Я, Ты, Ен, Ена, мы, вы, ени – ликовые проявленимы.

Проявленим – это состав речи.

Ликовые проявленимы отвечают на те же вопросы, на которые отвечают слова существующие.

Слова существитии называют сущие.

Проявленимы указывают на сущие, но не называют их. (кте?) Я советский школьник, (кте?) Валерий Иванов – советский школьник.

Ен живёт в городе Ульяновске.

Русский язык

Личные местоимения бывают первого, второго и третьего лица.

Я, мы – местоимения 1-го лица. Ты, вы – местоимения 2-го лица. Он, она, оно, они – местоимения 3-го лица.

Местоимения 3-го лица единственного числа изменяются по родам: мужской род – он, женский род – она, средний род – оно. Во множественном числе всех родов – они.

Местоимения с предлогами пишутся раздельно: за нас, к тебе, за тобой, от меня, для нас.

У местоимений не бывает приставок.

После предлогов у местоимений 3-го лица пишется буква н: от него, за ней, перед ними, от них.

Глагол

Во множественном числе глаголы прошедшего времени по родам не изменяются: что делали? – играли, читали, прыгали.

Неопределённая форма – это начальная форма глагола.

В словарях глаголы даны в неопределённой форме.

Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.

Словознание

Ликовые проявленимы бывают 3-х ликов

Я, мы – проявленимы лика №1. Ты, вы – проявлениямы лика №2. Ен, Ена, ене, ени проявленимы лика №3

Проявленимы лика №3 формы названия изменяются по редам: ред ЕН – Ен, ред ЕНА – Ена, общий ред ЕНЕ – ене. В форме роения всех редов – ени.

Проявленимы с предсловечками бумажутся отдельно: за нас, к Тебе, за Тобой, от Меня, для нас.

У проявленимов не бывает преобразуемок.

После предсловечков у проявленимов лика №3 бумажется буква н: от Него, за Ней, перед ними, от них.

Действитие

В форме роения действития действовавшего времени по редам не изменяются: чте сдеяли? [Исправлено 25-го февраля 2009-го (2016-го) года.] – играли, читали, прыгали.

Задуманное появление действития – это начальное действития.

В словарях действития даны в задуманном появлении.

Изменение разумий действитий по ликам и формам называется подготовкой.

12-е сентября 2007-го (2014-го) года

Русский язык

Лицо и число глагола определяется по местоимению и окончанию глагола или только по его окончанию: Ты любишь читать газеты? В газетах сообщают всё самое важное и интересное. Мы читаем газеты каждый день.

Глаголы настоящего и будущего времён во 2-м лице единственного числа имеют окончания -ешь, -ишь.

На конце глаголов во 2-м лице пишется мягкий знак: решаешь, думаешь, учишь.

У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания одинаковые.

Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию.

Словознание

Лик и форма действития определяется по проявлениму и разумию действития или только по его разумию: Ты любишь читать газеты? В газетах сообщают всё самое важное и интересное. Мы читаем газеты каждый день.

Действития действующего и задействующего времён во лике №2 форме названия имеют разумия -ешь, -ишь.

В разумии действитий в лике №2 бумажется мязнь: решаешь, думаешь, учишь.

У действитий подобной подготовки обращённые и без обращённые разумия подобные.

Подготовка действитий с обращёнными разумиями определяют по разумию.

Русский язык

Если глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос что будет делать? что делать? – решать, что будет делать? – будет решать.

Если глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос что сделать?, то в будущем времени он отвечает на вопрос что сделает? что сделать? – решить, что сделает? – решит.

Словознание

Если действитие в задуманном появлении отвечает на вопрос что будет деять? что деять? – решать, что будет деять? – будет решать.

Если действитие в задуманном появлении отвечает на вопрос что сдеять?, то в задействующем времени он отвечает на вопрос что сдеяет? что сдеять? – решить, что сдеяет? – решит.

Русский язык

Если в будущем времени употребляют два глагола, то при спряжении изменяются только окончания глагола буду: будешь строить, будет строить, будем строить.

Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно определить его спряжение.

Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяют по неопределённой форме.

Глаголы, которые оканчиваются в неопределённой форме на -ить, относятся к II спряжению: строить, клеить.

Большинство глаголов на -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть – I спряжения: думать, сеять, зеленеть, рыть, колоть, тянуть.

Глаголы – исключения, относящиеся ко II спряжению -глаголы на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть; глаголы на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.

Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы: что делая? что сделал? что делала? что сделала? что делало? что сделало? что делали? что сделали?

Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л: заснул, зазеленела.

Словознание

Если в задействующем времени употребляют два действития, то при подготовке изменяются только разумия действития буду: «будешь» строить, «будет» строить, будем строить.

Чтобы правильно набумажить без обращённое разумие действития нужно определить его подготовку.

Подготовка действитий с без обращёнными ликовыми разумиями определяют по задуманному появлению.

Действития, которые разумиют в задуманном появлении на -ить, относятся к II подготовке: строить, клеить.

Большинство действительных на -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть – I подготовки: думать, сеять, зеленеть, рыть, колоть, тянуть.

Действития – исключения, относящиеся ко II подготовке -действития на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть; действития на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.

Действития в действовавшем времени на вопросы: что деял? что сдеял? что деяла? что сдеяла? что деяло? что сдеяло? что деяли? что сдеяли?

Действития в действовавшем времени имеют будим -л: заснул, зазеленела.

Русский язык

В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л пишется тот же суффикс, что и перед -ть в неопределённой форме: слушать-слушал, сеять-сеял, бросить-бросил.

Глаголы, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос что сделать?, не имеют настоящего времени.

Словознание

В действитиях действовавшего времени перед будимом -л бумажется тот же будим, что и перед -ть в задуманном появлении: слушать-слушал, сеять-сеял, бросить-бросил.

Действития, которые в задуманном появлении отвечают на вопрос что сдеять?, не имеют действующего времени.

Русский язык

М.Т.Баранов. Л.Т.Григорян. И.И.Кулибаба. Т.А.Ладыженская. Л.А.Тростенцова «Русский язык» V и VI классы. Москва. 1984 г. «Просвещение».

Лексика и фразеология

Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление слов.

Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление фразеологизмов.

Все слова образуют его словарный состав, или лексику.