Атлантида, какой я ее помню…

Глава 1. Гость издалека

Наша жизнь устроена так, что в ней нет ничего начального и конечного, есть лишь вечный круговорот событий. Поэтому каждая история так или иначе является продолжением какой-то другой.

О том, как я оказалась в Атлантиде, я бы могла писать долго. Но, во-первых, это достаточно личная история. А во-вторых, все её детали не имеют значения для этого рассказа, важна лишь моя основная мотивация. А она состояла в том, что во время моего существования на другой, более развитой планете, я совершила множество ужасных ошибок и окончательно разочаровалась в себе. Поэтому моим самым большим желанием было оказаться в таком месте, где я буду среди себе подобных: людей, не отягощённых моральными принципами и желанием творить добро. Я считала это справедливым наказанием за свои поступки.

Кроме того, мне очень хотелось значительно «упасть» в своём развитии, чтобы не помнить о том, кто я такая, и забыть ужасные детали своего прошлого (или помнить их очень примерно).

Тем не менее «злая судьба» всё же занесла меня не совсем туда, куда я желала. Обстоятельства сложились так, что я родилась в Атлантиде. В тот момент она была, конечно, не самой развитой цивилизацией, но и не совсем захолустной. К тому же воплощались там гораздо более светлые, чем сейчас в нашем обществе, Души. Поэтому моё желание в момент прибытия на Землю сбылось лишь отчасти: я попала в подающую надежды цивилизацию, и уровень моего развития упал не столь сильно, как мне изначально хотелось.

Но не зря говорится: «Верь в свою мечту – и она сбудется!» Поэтому мне в итоге довелось пережить крушение и окончательный упадок Атлантиды, а затем и провести множество жизней в более жестоком и примитивном обществе, где меня ждали нелёгкие испытания.

Но это я сейчас забегаю далеко вперёд и ухожу от темы. А если вернуться к тогдашним событиям, то моя первая жизнь в Атлантиде началась в мужском обличье. До прибытия туда я довольно долго жила в женском облике, и с этим были связаны, как я уже писала, многие тяжёлые для меня воспоминания. Поэтому мне захотелось начать новую жизнь с чистого листа, в том числе и провести её в роли человека другого пола.

С этого момента я начну писать о себе в мужском роде, дабы лучше передать моё тогдашнее состояние. Итак, родился новый «Я» в обычной семье, у достаточно неплохих родителей…

Но, пожалуй, вначале я хотя бы кратко расскажу о том, что из себя представляли Атланты и как они выглядели.

Жители Атлантиды и их облик

Атлантида, которую я помню, никогда не была островом в океане, который по нелепой случайности затонул. Это была цивилизация, которая населяла всю нашу планету. Атланты жили практически повсеместно, а не в каких-то отдельных или специально отведённых для них местах.

Как тогда выглядели люди? Одним из самых явных отличий от нас был их высокий рост. Мне сейчас сложно указать его точно, но где-то раза в два или два с половиной выше современного человека. То есть, полагаю, рост Атлантов был около четырёх-пяти метров.

Пропорции фигуры были почти такими же, как у нас сейчас, разве что конечности были более длинными по отношению к туловищу, а на пальцах рук и ног почти до самых фаланг были перепонки. Это не было связано с тем, что Атланты жили в воде. Нет, они, как и мы, строили города на суше. Скорее это была особенность «дизайна» их тел, и это было удобно при плавании (а плавать они любили).

Головы у Атлантов были более вытянутые, чем у современных людей. Черты лица были приятные, я бы даже сказала утончённые: аккуратный нос, небольшой рот, гладкая кожа, большие миндалевидные глаза и длинная шея.

Цвет кожи и волос различался в зависимости от того, к какой народности человек принадлежал. Да, Атланты тоже внешне отличались друг от друга, хотя эти отличия и не были такими явными, как среди представителей разных рас на Земле.

Тем не менее Атлантов с совсем светлой кожей (наподобие наших блондинов-северян) или чернокожих (наподобие жителей теперешней Африки) я не помню. Цвет кожи колебался от оливкового до тёмно- бронзового.

Как ни странно, одно из самых похожих на Атлантов изображений – это бюст Нефертити (можете найти его фотографию в интернете). Черты лица Нефертити во многом схожи с чертами лиц Атлантов, и даже головной убор напоминает тот, которые носили Жрецы в Атлантиде (они любили подчёркивать свою более вытянутую форму головы).

В целом тела Атлантов были гораздо более сильными и выносливыми, чем наши. Это проявлялось практически во всём: в иной продолжительности жизни (примерно сто пятьдесят-двести лет, а то и дольше), в отсутствии хронических болезней вплоть до старости, а ещё в том, что для полноценного сна им нужно было четыре-пять часов.

Помимо этого, восприятие окружающего мира у Атлантов тоже было другим. Начну со зрения. Оно было гораздо более совершенным: спектр распознаваемых цветов был шире, краски казались ярче, а предметы – более чёткими. Но суть даже не в этом. Главное – Атланты могли видеть тонкие энергии! Они могли наблюдать энергию астрального плана обычным зрением, поэтому любой человек виделся им окружённым цветами своих чувств и эмоций.

В некоторых источниках, кстати говоря, я встречала версию, что Атланты могли читать мысли. На самом деле это было не совсем так – буквально считать в деталях чужую мысль могли лишь самые развитые из них, то есть Жрецы (о них буду детально рассказывать в следующих главах). Обычные люди мысли не читали, но зато мгновенно понимали эмоциональное состояние окружающих. Мало того, что оно было реально видно при взгляде на человека, так ещё и отголосок его чувств передавался другому. Особенно это было актуально для близких людей, между которыми были крепкие энергетические связи. Именно поэтому многие вещи в обществе Атлантов было гораздо сложнее скрыть, чем у нас. И это способствовало тому, что люди были более искренними и отзывчивыми.

К животным они тоже были более милосердны. Такого явления, как домашние питомцы, практически не было. Атланты полагали, что любому животному место в дикой природе. О том, чтобы питаться мясом, и речи не шло – такая мысль показалась бы им жестокой и дикой! Поскольку, повторюсь, тела у Атлантов были гораздо более развитыми, то они прекрасно усваивали все питательные вещества из растительной пищи, и им её было вполне достаточно.

Слух у жителей Атлантиды также был более утончённым – они глубже воспринимали звук и различали в нём больше оттенков. Практически все Атланты любили музыку и умели играть хотя бы на одном инструменте.

Конечно, не стоит сейчас думать, прочитав это короткое описание, что в Атлантиде был рай на земле, у людей не было проблем, и все жили в неге и блаженстве. Естественно, свои проблемы и сложности у них тоже были, просто выглядели они по-другому, чем у нас. Но обо всём этом я буду более подробно писать в следующих главах, а пока я надеюсь, что мне хотя бы примерно удалось набросать портрет среднестатистического Атланта, чтобы читатели смогли представить себе этих людей.

О моём первом рождении в Атлантиде

Итак, как было сказано выше, моё первое рождение среди Атлантов было в мужском облике.

В их обществе была весьма интересная система выбора имён для детей. Когда в молодой семье появлялся ребёнок (рождались дети естественным путём, как и у нас, но беременность и роды гораздо легче переносились женщинами), родителей вскоре навещал один из Жрецов. Жрец «смотрел» малыша и давал ребёнку определённую характеристику, исходя из которой выбиралось два его имени – «семейное» и «общественное».

Семейное имя – это нечто вроде нашего обычного имени. Вот только давалось оно не просто так, потому что понравилось родителям, а исходя из характера ребенка и тех задач, которые его ожидали в жизни. В большинстве случаев то семейное имя, которое ребёнок получил вскоре после рождения, менялось им после достижения совершеннолетия. Считалось, что в этот момент нужно ещё раз пересмотреть свои жизненные цели и выбрать себе новое имя, исходя из этого.

При рождении мне дали одно из тех семейных имён, которые нередко давали детям. Разумеется, я не помню языка Атлантов и не смогу передать, как оно тогда звучало. Но его значение было следующим: «открытый ко всему новому, любознательный».

Общественное имя и в моём, и во всех остальных случаях выбиралось уже по другому принципу. В Атлантиде было деление общества на классы, и это отдалённо напоминало кастовую систему в Индии (только без жестокости и угнетения низших классов высшими). Суть этого деления заключалась в том, чтобы распределять занятия и ответственность между людьми, исходя из их уровня развития. Как правило, души Атлантов на протяжении многих жизней рождались в пределах одного класса, который считали своим. И только набрав нужный опыт и вырастая духовно, можно было перейти в следующую касту, более вышестоящую. Так вот, в пределах одного класса использовалось несколько основных общественных имён, которые также служили характеристикой человека. К примеру, среди Жрецов встречались общественные имена вроде «почти бессмертный» (потому что продолжительность жизни у них была гораздо выше) и «просветлённый» (указывало на высокий уровень развития).

Я родился в классе, представителей которого называли Помощниками. Это были те люди, чьи профессии обычно включали в себя общение с людьми и предполагали помощь другим. Однако моё общественное имя было весьма нетипичным для моего класса: оно означало «пришелец», или «гость издалека». Дело в том, что Жрец ясно увидел, что я воплощаюсь в обществе Атлантов в первый раз, и решил, что этот факт нужно было обязательно зафиксировать в моём имени.

С этим именем я и вступил в ту жизнь, которая начала новую важную главу в моей личной истории.

Глава 2. Нетипичный ребёнок

С родителями, я считаю, мне повезло. Надо заметить, что Атланты в целом были людьми хорошими: добрыми, отзывчивыми и неэгоистичными (за редкими исключениями). И моя семья была такой же: мои родители очень любили меня и старались, как могли, чтобы я был счастлив. Однако, несмотря на все их усилия, моё детство было очень непростым, и даже сейчас вспоминать мне его довольно тяжело.

В Атлантиде был, можно сказать, отлажен механизм перерождения. Поэтому те, кто уходил в мир иной, через некоторое время рождались вновь в своей же среде, то есть среди близких им родственных Душ и в пределах своего класса, или касты. Для обычного Атланта смерть не была особой трагедией, а рождение было приятным событием. Где-то лет с пяти-шести (по нашим меркам) дети уже хорошо помнили свою прошлую жизнь: чем они занимались, кто из их теперешних родственников встречался им раньше, в какой роли и так далее. Отрывочные воспоминания и картинки всплывали у малышей, конечно же, гораздо раньше, но к пяти-шести годам они уже собирали из этих сведений ясную и чёткую картину.

Дети Атлантов, как правило, были спокойными: они понимали, что родились вновь среди любимых и близких людей, и у них есть шанс реализовать то, что они не успели в прошлой жизни.

В моём случае, к сожалению, всё было по-другому. Да, у меня тоже с самого раннего возраста стали мелькать в голове отрывочные воспоминания о прошлом. Но, в отличие от большинства детей, они у меня были пугающими: после их просмотра всё будто переворачивалось и болело внутри, и я мог долго плакать.

Однако, как выяснилось позже, это было ещё не самое сложное. В раннем детстве я не мог ничего толком анализировать, а просто пытался забыться и отвлечься от своих страшных картинок: бежал на руки к маме, а потом начинал играть. После этого меня немного отпускало и становилось легче. А вот когда я немного подрос, то для меня началась самая «жесть»: я не просто смотрел своё прошлое как фильм, испытывая при этом яркие чувства и эмоции, но и пытался потом осмыслить увиденное. А поскольку сознание моё в тот момент было еще детским и незрелым, то ни к чему хорошему это не приводило.

Я приходил примерно к таким выводам: раньше я был женщиной, которая жила на далёкой планете, гораздо более развитой, чем эта. В определённый момент этой тётке начало «рвать башню», и она натворила кучу плохих дел и ошибок, а потом в порыве угрызений совести захотела скрыться куда подальше. И вот теперь по её (то есть по моей) вине меня забросило в это захолустье.

Я даже ребенком понимал, что в Атлантиде у меня гораздо более примитивное, чем раньше, тело, и технологии здесь тоже какие-то топорные. Вдобавок, вокруг множество Жрецов, которые мнят из себя невесть что, и этим меня раздражают! А все те, кого я раньше любил, остались невыносимо далеко. И, что самое печальное, я понимал: большинство этих людей радо, что меня больше нет в их жизни. Всё, что мне оставалось, – это жить «здесь и сейчас», то есть там, где я чувствовал себя совершенно чужим, и откуда мне хотелось сбежать, хоть это было и невозможно…

Примерно так я рассуждал, будучи ребенком. И все эти ощущения злости, бессилия и досады отравляли моё детство. Но самое обидное было даже не это. Печальнее всего было то, что в моём положении некого было винить, кроме меня самого. И даже в самом раннем возрасте я это прекрасно понимал.

Как жилось детям в Атлантиде

Немного отвлекусь от описания своих душевных терзаний и расскажу о том, как воспитывали маленьких Атлантов. Надо заметить, что взрослые делали всё возможное для их благополучия и очень старались быть хорошими родителями.

Стоит отметить, что даже младенцы в Атлантиде рождались немного другими, чем у нас. Благодаря более совершенным телам новорождённые Атланты были более «доношенные»: они почти сразу могли поползти на четвереньках и даже издавали слегка осмысленные звуки. Одним словом, были вроде наших полугодовалых детей.

Первое время, пока дети очень нуждались в матери, они почти всё время находились с ней. Потом, когда малыши немного подрастали, их начинали воспитывать всей общиной. Детских садов или чего-то подобного в Атлантиде не было. Просто считалось нормальным, что ребёнок весь день проводил с родителями или родственниками, а они при нём занимались своей работой и делами. Была и еще одна довольно интересная традиция – в семьях почти никогда не было одновременно несколько маленьких детей. Как правило, старшего ребёнка «доращивали» хотя бы до подросткового возраста и только потом заводили следующего.

В моей семье было так же: у меня были две старших сестры, одна была ещё подростком (по нашим меркам лет пятнадцати-шестнадцати), а вторая уже давно жила отдельно, и у неё была своя собственная семья.

Поскольку Атланты жили намного дольше, чем мы, и репродуктивный возраст у них тоже был долгим, они вполне могли себе позволить рожать детей с большими перерывами и быть целиком сосредоточенными на развитии каждого ребёнка.

Первые воспоминания о моей семье

Как было сказано выше, Тогдашний Я был непростым и нетипичным ребёнком. Мои родители это прекрасно понимали и пытались облегчить мою жизнь, как могли. В самом раннем моём детстве моя мать забросила все свои дела и работу и всецело сосредоточилась на мне. Когда я немного подрос, и она видела, что я часто замыкаюсь в себе и становлюсь угрюмым, то всегда пыталась отвлечь меня и развеселить.

Как я уже писала выше, Атланты, кроме самых «продвинутых» Жрецов, не могли читать чужие мысли, но зато прекрасно видели энергию и эмоции своих близких. Поэтому моя мать всегда быстро понимала, что на меня накатывает очередной приступ тоски, и пыталась, как могла, его унять. Когда я подрос, ей стали в этом помогать наши многочисленные родственники.

В основном, Атланты были очень социальными людьми – у них постоянно были какие-то общественные собрания и праздники, а с родными они жили близко и виделись почти каждый день. Поэтому меня, как и большинство других детей, иногда отправляли на целый день к кому-то из родни. Считалось, что большинство дел и работ вполне можно выполнять, когда ребёнок рядом, и иногда мои родственники даже спорили, к кому из них я пойду сегодня. При этом несколько членов семьи соревновались за моё внимание и всячески пытались заманить меня к себе.

Наиболее близким человеком в моём детстве (помимо матери) была для меня старшая сестра. Она была уже замужем, когда я родился, а через некоторое время и сама родила ребёнка. Тем не менее, я стремился при любой возможности побыть с ней – она была самым лёгким и весёлым человеком в моём окружении, и уже одним своим присутствием могла снять мои приступы тоски, отчаяния и недовольства собой.

Примерно так я и провёл своё раннее детство, кочуя от одних родственников к другим. Со временем чувство одиночества и ощущение того, что я чужой на этом празднике жизни, стало немного притупляться. Оно, конечно же, никуда не ушло и периодически возникало в течение всей той жизни (и скажу, забегая вперёд, даже в следующих моих воплощениях). Но всё-таки я стал как-то смиряться с новой реальностью, привыкал к новым людям и вливался в их общество.

Обучение в Атлантиде

В отличии от детских садов, которые в Атлантиде отсутствовали, школы там были. Но выглядели и работали они по-другому, чем у нас. Уже на момент поступления в школу (по нашим меркам это происходило в возрасте около восьми-девяти лет) ребёнок обычно понимал, чем хочет заниматься в предстоящей жизни. Этому способствовали два обстоятельства: память о прошлых жизнях и напутствия Жрецов, которые они давали каждому ребёнку.

Вообще, без постоянного контроля со стороны Жрецов Атланты не представляли своей жизни. На всех этапах, начиная с самого рождения человека, Жрецы постоянно давали свои рекомендации, которым люди всецело доверяли. Мне это казалось дикостью, особенно когда я подрос, но мало кто был со мной согласен. Жрецам Атланты доверяли целиком и полностью.

Так вот, о том, чем ребёнку лучше заниматься, обычно тоже возвещал Жрец. Он периодически «смотрел» ребёнка, и когда у того наступал более или менее сознательный возраст, то сообщал ему свой вердикт. Считалось, что Жрец знает и видит лучше всех, и им доверяли больше, чем самим себе. Жрецы, как правило, подбирали ребёнку наиболее подходящее лично для него дело, но в пределах его класса (или касты). И сам человек, как правило, охотно соглашался с таким выбором, который сделали за него.

Это не говорило о том, что профессия выбиралась на всю жизнь. Нет, как правило большинство Атлантов сменяло несколько профессий в течение жизни, но все они были в пределах одного класса. А самая первая профессия определялась Жрецом, который знал, с чего лучше начать.

А теперь о том, как это всё соотносилось с школьным образованием. Школы в Атлантиде не были обязаловкой со списком конкретных уроков, а были тем местом, где человеку помогали найти информацию о тех предметах, которые ему были интересны.

В школах был определённый костяк учителей, который читал лекции по самым распространённым предметам. На эти лекции приходили только те, кому они были нужны и интересны, причём это могли быть не только дети: лекции в школе мог посещать любой желающий, независимо от возраста. Часто там можно было видеть тех взрослых, которые захотели сменить профессию или просто заинтересовались чем-то новым. Помимо публичных лекций, учитель мог индивидуально заниматься с ребёнком или несколькими детьми и объяснять им то, что было сложно понять.

Однако бывали и такие случаи, когда вопрос ученика был чересчур сложный или специфичный, и учитель не мог дать на него ответ. Тогда ребёнка отправляли на консультацию к одному из работающих в этой области специалистов, и там он узнавал в деталях всё, что нужно.

Примерно так выглядела система образования в Атлантиде. Количество лет, проведённых в школах, не было фиксированным. Тем не менее, дети «плотно» учились примерно до подросткового возраста. Затем их определяли на какую-нибудь несложную работу в интересующей их области (нечто вроде нашей стажировки), а школу они посещали уже реже – в основном, чтобы заполнить какие-то пробелы в знаниях.

Можно сказать, что в той или иной мере Атланты учились почти всю жизнь. Просто в юном возрасте они посещали школы почти каждый день, а в более позднем – время от времени.

Необходимо ешё отметить, что существовали школы общие и профильные. Общие школы были везде и повсеместно, а профильные – в тех местах, где были научные центры. Профильные школы были некой смесью университетов и научно-исследовательских лабораторий, и в них обучались в основном те, кто выбрал науку как основную профессию.

Что касается меня, то я ходил в обычную общую школу, где меня готовили к одной из «помогающих» профессий. Я должен был стать одним из социальных работников из класса Помощников, подобно моим родителям. Поэтому я изучал психологию и энергетику человека, основы устройства и управления обществом, а также азы управления различной техникой, которая была тогда в ходу.

Глава 3. Юный волонтёр

Если в прошлой главе я описывала своё детство в Атлантиде, то теперь напишу, как прошла моя юность.

Первая работа

Юных Атлантов было принято привлекать к какой-нибудь общественно полезной работе. Начиная с подросткового возраста, дети не просто учились в школах, но и выполняли те задачи, которые доверили лично им. Во многих случаях эти стажировки были связаны с социальной сферой или помощью другим людям, но бывало и по-другому. К примеру, если кто-то показывал чрезмерное рвение и способности к науке, то его могли направить помогать учёным, дав ему должность вроде нашего лаборанта.

Однако со мной подобного не случилось, и моя первая работа была довольно типичной. Чем же я занимался? Один из Жрецов, который наблюдал меня с детства, сообщил, что в моём случае самым правильным будет начать с помощи пожилым людям. Вскоре мне присвоили статус волонтёра и отправили «в поля», то есть к моим непосредственным клиентам.

В целом, пожилым людям в Атлантиде жилось весьма неплохо, в разы лучше, чем у нас. Во-первых, благодаря более совершенным телам у них редко возникали очень серьёзные болезни. Скорее, с возрастом у них оставалось меньше сил и энергии, плюс внешне они тоже отличались от молодых – ходили и говорили медленнее, у них были небольшие морщины на лице и более усталый взгляд. Во-вторых, у них не было страха смерти или грусти от того, что «единственная жизнь прошла не так, как хотелось». Они понимали, что после смерти их ждёт новое рождение среди близких им людей, поэтому на будущее смотрели с оптимизмом.