Жена художника

Во время учебы мне повезло с практикой в Уссурийске, в школе № 10 у прекрасного педагога Бушуевой. А после 4 курса я попала к Рыбиной, директору школы. Ее методы мне очень пригодились позже в работе. После института меня направили в город Артём, в школу № 3. Я в то время была ростом 157 сантиметров, а весом – 42 килограмма. Дюймовочка с кудрявыми волосами, тонкой талией и бюстом 3 размера. Видимо, мой вид не внушал доверия завучу Ивану Николаевичу, он настороженно относился ко мне. Ну и учитель! Мне дали 6–9 классы – 9 часов истории. Потом добавили географию в 5 классе – 12 часов. И еще в вечерней школе 8–9 классы. Чтобы как-то зарплату увеличить.

Со мной из группы института работали Сигизмунд и Ткаченко. Первого скоро назначили в методический кабинет заведующим. А Сергею дали часы тоже в дневной и вечерней школе. И мы начали готовиться к урокам. Поскольку я не внушала доверия, завуч не поставил мне уроки 1 сентября, а попросил сходить на уроки к опытным специалистам. Я пошла, ничего не заподозрив. А на следующий день у меня 3 урока в 6-х классах. Я очень волновалась, и не напрасно. Шел 1949 год. И ученики были очень взрослые.

Вспоминаю Дюжева, третьегодника 16-ти лет с видом огромного дяди. Еще немало великовозрастных детей, и тут же 12-летние маленькие, худенькие ребята. Я первые дни боялась спрашивать индивидуально, все отвечали со своих мест. Больше рассказывала сама. Не знаю, чем я их завоевала, но уже на 3-м уроке начала смело их спрашивать, спокойно рассказывала, закрепляла материал и давала задание. Если кто-то пытался заговорить, слышала окрик Дюжева: «Молчать, она хорошо рассказывает, слушайте!»

Через месяц завуч решил пойти ко мне на урок и был удивлен дисциплине, моему поведению, моей методике, и даже просил учителей сходить ко мне на уроки – есть чему поучиться. В 3-й четверти к нам приехала из районо Дермидонтова (имя отчество не помню). Пришла ко мне на урок, задержалась и стала изучать мой опыт. Потом в журнале появилась ее статья о моей работе, интересном опыте. А я продолжала работать в вечерней школе, где взрослые ученики целым классом ходили меня провожать.

Вспоминается один случай. Вела я историю в 10-м классе, стоя на высоком постаменте у стола. Так увлеклась рассказом, что шагнула вперед и упала с постамента между рядами парт. Ребята вскочили поднимать меня. На перемене вошла в учительскую и молчу. А ученики потом географу, стоявшему на том же постаменте, говорят: «Осторожнее, а то, как Нина Васильевна, упадете!» – И он, придя в учительскую после урока, спрашивает, что со мной там приключилось? Пришлось все рассказать коллегам.