Подвиги первоклассника Ильи

Почему так много легенд? Предисловие

Жил на свете один мальчик. Звали его Илья. Ходил он в школу и учился в первом классе. Правда, целых три года, и, говорят, ещё и полных три месяца. И вот однажды посреди учебного года перевели его из первого класса сразу в пятый. Почему? За что? Кто говорит – за то, кто – за другое, а третьи говорят – за четвёртое. И ничего тут удивительного. Про великих людей всегда ходит разная молва, и разносится по всему свету про них множество слухов и легенд.

Взять хотя бы Геракла или Петра Первого. Про первого (не про Петра, а про Геракла): по одним источникам, он совершил семь, по другим – двенадцать, а по третьим – восемнадцать подвигов.

А про второго, то есть про Первого Петра, тоже много разного в истории осталось. По одним рассказам, он заложил и построил град Санкт-Петербург, потому что собирался «отсель грозить шведу». А по другим – он просто прорубал «окно в Европу».

А в мире животных! Слыхали про Зебру? Одни звери говорят, что предки у неё были кораблеводители, то есть моряки. Носили они тельняшки, и те к телу приросли. А другие – что полосочки у Зебры по бокам и везде появились потому, что она к забору крашеному прислонилась, а краску смыть не успела. Так и ходит. И не удивительно, что зебра и забор – однокоренные слова…

Вот так и про Илью ходит много легенд и преданий о том, как же он сразу из первого класса в пятый перешёл.

А с фамилией его сплошная путаница. Одни говорят, что он Сырков, другие – что Творожков, третьи – Румянцев, но точно не Катамаранцев. А чаще всего звучало то, что этих подвигов насовершал Илья по фамилии Молодцов! А как же Никифоров, спросите вы. Так тот просто больше всех знал.

Мне удалось записать рассказы из уст учеников, слыхавших про отважного первоклассника. Здесь вы прочтёте некоторые из них. Наверняка они не все. Может, кому-то известны и другие легенды. И, если до меня они дойдут, я вас обязательно с ними познакомлю.

Творожный сырок

Жил да был первоклассник по имени Илья. Он сидел за партой в первом классе три года и три месяца. Однажды он пошел в школу и по привычке свернул в сторону. На этот раз он зашел в молочное кафе под названием «Кефирчик». Денег у него не оказалось, и он сел за столик послушать музыку. В этот день играли заезжие музыканты. Их было трое: барабанщик, клавишник и гитарист, он же солист. Группа называлась «Творожный сырок». Они пели различные молочные песни. Особенно Илье понравилась песня, где был вкусный куплет:

Первоклассник от души хлопал артистам. Настал антракт. Илья стал ждать продолжения.

И оно тут же наступило.

Музыканты заказали себе молочных коктейлей. В кафе, на удивление, кроме Ильи никого не было. Заморские певцы сели с поклонником за один столик. Мальчик был несказанно рад знакомству со знаменитостями.

Барабанщик угостил Илью молочной смесью и творожным сырком. Илья тут же выпил сладкое угощенье и закусил сырком.

– Ну что ты чувствуешь? – спросили его певцы.

– Силу в себе чувствую, – ответил им Илья.

– Какую?

– А вот такую огромную, что могу время вспять поворотить, – сказал Илья и потянулся рукою к часам барабанщика.

Тут второй музыкант, клавишник, угостил Илью другим молочным напитком. Илья выпил и закусил сырком.

– А сейчас какую силу чувствуешь? – спросили певцы.

– Такую силу в себе чувствую, что лёд со всей Антарктиды в океан могу сбросить, – сказал Илья и потянулся к очкам клавишника.

Тут гитарист предложил третий стакан с молочной смесью. Илья выпил все до дна и закусил творожным сырком.

– А сейчас какую силу чувствуешь? – в третий раз спросили его заезжие певцы.

– А сейчас во мне такая сила, что могу соседа по парте Лешку Попова в «крестики-нолики» и в «Чапаева» обыграть, – промолвил Илья и потянулся к пуговице гитариста. Щёлкнул по ней. Пуговичка «с мясом» взмыла к потолку и, отскочив, волчком зазвенела по столику.

Перерыв закончился, музыканты пошли на сцену. Илья еще три раза заказывал про «полнокровного». Артисты поклонились и ушли в мойку, то есть за кулисы. Концерт закончился. Илья съел оставшийся творожный сырок. А в нем тоже была сила. Мальчик думал, что прошло всего полчасика, а на самом деле – целая половина дня. Он все-таки дошел до школы. Правда, уроки уже закончились, и в школе остался один только сторож.

Илья походил туда-сюда, подумал так и сяк, да и подвинул школу поближе к дому – чего далеко ходить-то, опаздывать. На пути стоял бассейн, школа его за собой сгребла. И теперь он заплескался у нее во дворе.

На следующий день первоклассник проснулся под музыку, но не под кафешную. Возле школы фанфары гремят. Торжественная линейка. Директор ленточку перерезает. Школа новоселье справляет.

Илья вышел из дому – все к нему с цветами. Он думал, никто не узнает про его могучую проделку. Но бдительный сторож от тряски вчера проснулся, всё видел и рассказал про то. Директор по громкой связи объявил Илье благодарность за новый школьный адрес и за бассейн. В награду вручил именные часы, очки для плавания, блестящие пуговицы и – самое важное – перевел Илью из первого класса сразу в пятый.

Сковородка со свистком

В одной школе завхоз купил в старом магазине сковородку со свистком для поваров. Чтобы у них не подгорало. Повара обрадовались, и три дня у них ничего не подгорало. А за это время Сковородка со Свистком освоилась в школе, осмотрелась и решила действовать.

Когда повара готовили обед, жарили яичницу из сорока яиц, Сковородка так засвистела, что все стенгазеты, все расписания и объявления со школьных стен сорвались и улетели. (И где-то далеко на природе охотники всё стреляли по газетам и удивлялись: что это за дичь такая, раненая, а не падает?) А в школе не могли никак учиться, пока все объявления и расписания снова не написали. А Сковородку выбросили на свалку. Купили другую, но, оказалось, ту же самую. Через пять дней всё повторилось. Когда повара жарили яичницу из шестидесяти яиц, Сковородка засвистела, да так, что не только расписания улетели, но и стекла в столовой разлетелись вдребезги. Так что в школе все ходили голодные, пока стекла не вставили.

Решили Сковородку утопить в глубокой реке. Завхоз купил третью Сковородку со Свистком, а оказалось – ту же самую. И через десять дней, когда повара жарили яичницу из девяноста яиц, Сковородка так засвистела, что не только объявления и стекла повылетали, но и крыша школы тоже улетела. Решили сковородок больше не покупать, а ту отдали металлургам и сталеварам на переплав. Школу отремонтировали, новую крышу поставили.

А Сковородка со Свистком выжила, из плавильной печи сбежала. И теперь она каждый день появляется в школе, залезает на плиту, раскаляется, жарит яичницу и начинает свистеть: то форточку выбьет, то – дверь, а то какого-нибудь ученика в смерч закрутит: без синяков и шишек не оставит. Не знали, что и делать, как одолеть разбойницу-Сковородку. Уже хотели школу закрывать.

Но тут вышел первоклассник по имени Илья. Он сидел за партой в первом классе уже три года и три месяца и сказал он таковы слова:

– Я смогу одолеть Сковородку.

Ему не поверили, но делать нечего, пустили его на кухню одного против Сковородки.

Вот Сковородка накаляется, накаляется, скоро уже посвистывать начнёт, а первоклассник Илья вместо котлет, вместо яиц поставил на Сковородку свои резиновые сапоги. Они зажарились, задымились. Сковородка закашлялась, стала задыхаться, не выдержала и убежала из школы навсегда.

Илья вышел из дыма. Все его приветствуют: и учителя, и ученики. И прибывшие пожарные тоже чествуют героя. Хоть он и был в противогазе, но огнеборцы его сразу узнали – он и до этого их часто тревожил.

На следующий день директор на торжественной линейке подарил Илье новые блестящие сапоги и перевел его в пятый класс.

А у входа школы на постаменте установили железную копию тех резиновых сапог. Чтобы всякие сковородки знали: здесь их самих могут зажарить. А где этих сапог не установлено, то там Сковородка со Свистком все-таки может появиться. Если такое случится, то зовите сразу Илью, пока он школу не окончил.

Чёрный скелет

В одной школе в кабинете биологии стоял обычный скелет. Белый, как все. Никого не трогал, ни за кем не бегал. Он был наглядным пособием. По нему все школьники изучали анатомию, считали кости.

Но вот иногда прямо на уроках стали пропадать ученики. И никто не замечал, как. А на самом деле все происходило вот как. Когда в классе начинался шум, галдеж, разговоры. Учитель скажет: «Тихо!» – в классе наступала тишина. И тут вдруг кто-то замечает, что его соседа по парте нет. Тетрадки, учебники на месте, а их несчастного владельца нет.

А это Чёрный Скелет под шумок утащил к себе в Тёмное царство очередную жертву. В классах учеников все меньше и меньше оставалось. Не знали, почему дети исчезают. Но однажды кто-то заметил, как в классный кабинет заходил Чёрный Скелет. Хотели из-за этого школу закрывать.

Но тут появился первоклассник Илья, он сидел в первом классе три года и три месяца, и промолвил таковы слова:

– Я смогу одолеть тёмного злодея.

Рискнули. Доверили ему опасное дело. Сделали все, как тот попросил: питания на три дня дали. Вот сидит он один в запертом на ключ классе и за всех галдит, анекдоты травит и сам смеётся. Еще за учителя успевает урок вести и делать замечания – якобы всем ученикам. Тут под шумок выполз из-под парты Черный Скелет. Хвать Илью. Но тот как закричит громко:

– Тихо! – и прямо в переносицу белой краской пыхнул из баллончика.

Скелет зажмурился от неожиданности. Илья схватил приготовленное ведро с краской и опрокинул его на голову черного доходяги. Краска – белая. Скелет побежал от Ильи, ища чёрный выход, но споткнулся о белое корыто и упал в него. А там была краска, тоже белая. Чёрный Скелет чёрного хода не нашел и с криком «Замалевали!» бросился к первой попавшейся двери. Только протянул кости к ручке двери и замер. Краска была быстросохнущая.

Услыхав крики (а в коридоре послышалось: «Ой! Умираю!»), все бросились на помощь Илье. Первым не испугался, открыл дверь директор школы, но упал в обморок. За ним попадали все остальные.

А в классе, наоборот, за партами появились все дети, которых бывший Чёрный Скелет когда-то утащил в Тёмное царство. Первоклассник Илья аккуратно, чтоб не рассыпалось, взял обезвреженное наглядное пособие и первым вышел из класса. За ним вышли все остальные спасенные. Они привели школу в чувство и направили её в учебное русло. Было всеобщее ликование по поводу возвращения детей и избавления школы от Чёрного Скелета.

На следующий день на линейке директор школы торжественно подарил Илье художественные краски и кисточки в связи с проявленной способным мальчиком тягой к живописи. И решительно перевел героя сразу в пятый класс.

И стало в школе стоять два скелета. Но во время Слёта юных натуралистов второй скелет был передан школе соседнего района. С инструкцией, как с ним обращаться. В той школе не хватало средств на наглядные пособия. А инструкция была такая: нельзя скелет мыть растворителем, а то краска сойдёт и скелет опять будет Чёрным. Но на всякий случай никого не надо мыть растворителем. Мало ли что.

Микроб трёхголовый

В одной школе появился очень опасный разносчик болезней – Микроб Трёхголовый. За один день он обскакал всю школу, обкусал всех учеников, и они теперь лежат дома, у всех температура и всё прочее. И неизвестно, когда ученики выздоровеют, потому что этот Микроб врачам неизвестен. Когда еще лекарство изобретут. Пройдет уйма времени. Приготовились к самому худшему – к закрытию школы.

Но в ней учился первоклассник Илья. Он сидел за одной партой три года и три месяца. И в тот день, когда Микроб Трёхголовый появился, Илья до школы не дошел, он свернул в парк и там лазил по деревьям. А когда налазился, то было поздно идти учиться.

Вот он пошел на следующий день на учёбу, а перед школой стоят врачи, полиция и не пускают его в родную школу. Илья рвется, но ему объясняют, что нельзя.

– Как нельзя? – вопрошает Илья.

– Так нельзя, – отвечают, – там Микроб Трёхголовый, от которого спасения нет. Он всех учеников уложил. Один ты остался.

– Я смогу одолеть этого Микроба! – смело сказал мальчик. И прорвался сквозь оцепление. Проник в школу. Тишина.

Вдруг слышит топот – это Микроб мчится, и прямо на него. Схватились они в коридоре, стали бороться. Никто никого не может одолеть. Тогда Илья достает из портфеля тетрадь по русскому языку. Там одни двойки – ох и тяжелая тетрадь! И бьет он Микроба русским языком по левой голове. У головы искры из глаз посыпались, у Ильи – двойки из тетрадки. Голова злодея набок свалилась. Но остались еще две.

Опять они бьются – никто никого не может одолеть. Тогда Илья достает из портфеля тетрадь по арифметике – а там двоек видимо-невидимо – ох и неподъёмная тетрадь! Бьет он арифметикой Микроба по правой голове. «Бах!!!» У Микроба – искры из глаз, у Ильи – двойки из тетрадки. Вторая голова у злодея набок сваливается. Без сознания повисла.

Опять борются заклятые враги друг с другом. Никто верх не возьмёт. И тогда Илья достает из портфеля дневник, а там двоек! Ох и тяжеленный же дневник, простой ученик такой таскать не может! И бьет Илья Микроба дневником по средней, самой крепкой голове, и та теряет чувства. Микроб сражен: лежит, но еще дышит, того и гляди старые головы поднимутся или новые отрастут.

Илья знал, что первую помощь оказывают в медпункте, и оттащил Микроба туда. Первую голову намазал он йодом, вторую – перекисью водорода, а третью – зеленкой, а туловище он полил кипятком. Съел головку чеснока и дохнул на злодея. Тут и конец ему пришел. И все мальчики и девочки, которые по домам болели, – сразу же выздоровели и на следующий день пошли в школу. А там торжественная линейка. Директор речь держит. Поздравляет Илью с победой и переводит его в пятый класс.

Чёрные учебники

В одной школе сначала все учились хорошо. А с нового года стали учиться плохо. Думали: отчего такое случилось? Главное, что отличники первыми испортились – стали двойки получать. Но и двоечники не стали лучше учиться.

А началось все с того, что школа заказала новые учебники. С какой-то темной базы. Получили эти темные книги и раздали их школьникам. А это были настоящие черные учебники. То есть дурмальники и забывальники. Раскрывал его какой-нибудь умный отличник, а черный учебник вместо того, чтобы знания давать, из головы ученика все умное высасывал, как пылесос, а отдавал дурь всякую. Так все незаметно в школе и пооболванивались. Директор поменял учителей, думал, другие будут лучше учить, но все оставалось по-прежнему – одни двойки в школе. Ученики все глупели и глупели. И сколько будет дважды два – позабыли. И, самое страшное, тычинки с пестиками стали путать.

И только первоклассник Илья ходил как ни в чем не бывало. Он сидел в первом классе три года и три месяца и никаких учебников не читал.

– Выручай! – обратился к нему директор.

– Ладно, – ответил Илья и решил победить нечистые страницы. Не захотела его добрая душа, чтобы все были такие, как он – неучёные.

Принесли ему в класс со всей школы книжки эти. Лежит перед ним несметное число не читанных, не листанных и не открываемых им книг. И стал Илья читать их все разом, то есть глотать залпом. И прочёл. Учебники и ахнуть не успели.

Ну, кто говорит, Илья их прочитал, кто – проглотил. Но те и другие правы. Потому что все эти забывальники либо исчезли в его героическом нутре и переварили Бумеранг возвращается.

Бумеранг возвращается

С некоторой поры в одном городе невозможно стало шапки носить. На головах сидят вроде бы хорошо, однако падают и падают. А без шапок можно и простудиться, особенно зимой. Жители стали завязывать шапки – не помогло. Головные уборы слетали со своего места назначения. Держались только на тех, кто под шапку чепчик надевал. И не простой, а с гвоздями вверх. На них-то шапка и застревала. Но не каждый успел таким чепчиком обзавестись – гвозди кончились.

Сначала думали, шапки падают от ветра. Но в тихую погоду было то же самое. Потом подумали, что это дело рук птиц, то есть крыльев черных ворон. Понаставили пугал на улицах, как в огороде. Некоторые пострадавшие сами наряжались соломенными чучелами и стояли в разных уголках города. Вороны испугались – улетели. Но шапки и без них продолжали слетать: каски – со строителей, а шапочки у пловцов прямо в бассейне на дно шли. Ни работать, ни плавать было невозможно.

Наконец, кто-то на телефон заснял, как с одного генерала фуражка слетала. Выяснилось – это устроил Черный Бумеранг. Узнав про то, большие начальники перестали шапки надевать. Началась охота на Бумеранг. Если его кто-то запускает – надо того и ловить. А если он сам по себе орудует, надо искать место, откуда вылетает, и там поставить капкан. Но ни места вылета, ни кто его запускает, не находили – разведка не срабатывала. Население решило город оставить, переехать на новое место.

Но тут появился первоклассник Илья – он сидел за партой три года и три месяца, прикипел к школе и не хотел никуда переезжать. Сказал он, что сможет одолеть Черный Бумеранг. Ему не поверили и ответили, что он только время тянет, чтоб не уезжать. А покинуть город всё равно придётся.

– Можете ехать, – сказал Илья, – а я пошел сражаться.

«Не удержать безумца», – вздохнули городские власти и дали-таки мальчику боевое снаряженье.

И пошел Илья во всеоружии: в руках секретная коробка, на голове – тазик с водой. Идёт по парку, напевает:

Как услышал Бумеранг это, налетел на певца. Хотел смахнуть с него «шапку», да не тут-то было. Угодил он прямо в воду. Хочет взлететь, а не может. Из коробки Илья сыпанул в таз стирального порошка и давай настирывать злодея летучего. Прополоснул, отжал, встряхнул, на свет посмотрел – теперь тот стал обыкновенным хлопчатобумажным носком, хоть и великого размера.

Город возликовал, чемоданы распаковал, начальники вздохнули – можно шапки надевать. А Илья высушил пресловутый аэроносок и отнес его на перевоспитание в кружок мягкой игрушки. Пусть из него там полосатых зайцев нашьют.

А в школе, где учился герой, на торжественной линейке директор в новой шапке произнес историческую речь – ее можно прочитать в журнале «Ушанка». Он объявил, что отныне Илья будет ходить в пятый класс. И вручил ему подарок от мэра города – три пары носков: желтого, красного и синего цвета. А от себя добавил, что если смешать желтые и зеленые носки, то можно получить синие. А если красные с желтыми – то получатся оранжевые. Все прокричали: «Физкульт – Ура!» Потому что знали, что это был любимый цвет Ильи. И припомнили, как однажды в спортзале из черного коня он сделал оранжевого. А на эту свежую краску успел запрыгнуть физрук в своём новом синем костюме…

Конфеты-вкуснеты

По телевизору стала передаваться одна реклама про очень вкусные конфеты, они так и назывались – «Вкуснеты». И то, что от них зубы не болят, и что съесть их можно сколько угодно и живот не разбухнет, и что обертка у них каждый день новую картинку показывает, когда ее съешь. И вот всем наивным мальчикам и девочкам захотелось таких конфет.

Сначала никому в продаже не попадались такие конфеты-вкуснеты. И все думали, что их еще не довезли до магазинов. А реклама по телевизору все крутилась и крутилась. И ладно бы поздним вечером, а то во всех детских передачах. И показывали, как их едят. Мальчики и девочки терпели. А в продаже никак не могли встретиться новые конфеты. И начали думать, что их раскупают. А реклама все крутилась и крутилась. Дети терпели, терпели, но постепенно перестали верить родителям. Думали, что они специально им не покупают, и стали по магазинам с родителями ходить. Но конфет нигде не находили. А реклама все крутилась и крутилась. Дети перестали в школы ходить, а родители перестали работать, и все только ходят, ищут конфеты. Хотели запретить рекламу. Но как запретишь – на десять лет уплачено.

Потом всполошились хозяева собак и кошек. А из-за чего? То, что стали крутиться рекламные ролики, где собаки или кошки ели конфеты под названием «Собакеты» и «Кошкеты». Эти были с обертками про собачью или кошачью жизнь. И во всех домах не утихал вой. Это выли бедные домашние животные, так им хотелось собачьих и кошачьих «вкуснет». А с ними выли и хозяева, потому что не могли достать любимого лакомства для своих питомцев. А некоторые даже начали отказываться от еды. Ветеринары не успевали откачивать бедных животных. Вот так действовала реклама на все живое. К тому же это оказалась черная реклама. Кто подогадливей, перестали включать телевизор. Вроде бы у зверей прекратились приступы тоски по «вкуснетам». Но тут каждому владельцу на каждого четвероногого пришел внеочередной журнал «Друг», полностью посвященный рекламе «вкуснет». Кошки, собаки их прочитали. И снова завыли: и друзья четвероногие, и их хозяева. Еще бы немного – и все животные поизвелись бы.

Журнал «Друг» оказался тоже черным журналом, но к благородной редакции он никакого отношения не имел, и ни в чем не повинная редакция выла вместе со всеми.

Все оказалось очень запутанно. И кончилось бы все тем, даже страшно подумать чем. Но всех спас мальчик Илья. Он учился в первом классе и посещал в школе живой уголок. А посещал он его уже три года и три месяца – ровно столько, сколько сидел за партой в первом классе.

И первоклассник Илья переписывался с одним африканским вождем. У них были общие интересы. Илья писать еще толком не научился, а в племени письменность только-только начала возникать, поэтому они с вождем хорошо понимали друг друга. Шаман потанцевал немного с бубном вокруг костра и дал добро. Вскоре все племя на неопределенное время оставило охоту и стало заниматься производством «Вкуснет», а также «Собакет» и «Кошкет». Потому что рецепт изготовления до какой-то поры только они знали, но забыли. Кажется, из-за вулкана. А далекий их друг Илья напомнил им этот рецепт.

А черная реклама сразу стала светлой. И у родителей, и у ветеринаров забот сразу поубавилось. Конфеты назвали «Азбука». Африканскому вождю понравилось, он даже и переводить не стал.

А вскоре директор школы перевел Илью в пятый класс. А самый главный президент наградил его орденом Дружбы Народов и Домашних Животных и перевел Илью в школу, в которой он сам сидел за партой. Теперь там самый большой живой уголок. И туристы отовсюду по нескольку раз ходят на экскурсию. И уносят с собой сувениры – деревянные фигурки носорога – священного животного племени из далекой Африки.

А учительница, из-за которой Илья был третьегодником, вышла замуж за директора школы. А свадьбу справляли в новой школе Ильи. Почетными гостями были вождь и мэр. В школьном дворе развели пионерский костер, через который они прыгали. Илья там был, мороженое сладкое лизал, у торта большие куски отрезал. Добавки конфет-«вкуснет» просил, да мимо рта их не проносил.

Неотёсанные булыжники

Что-то за последнее время наша хоккейная сборная стала проигрывать чемпионаты мира. У тренера спросили, почему. Ну, он стал мямлить: мол, чужое поле, форма полиняла, клюшки пересохли. А главную причину не сказал. Все равно бы не поверили.

На следующий год – новая команда. Все молодцы, как на подбор. Клюшки новые, форма блестящая, коньки острые. Чемпионат мира – у себя дома. Опять проиграли. Тренера снова спрашивают, почему это. Отвечает: мол, трибуны громкие, у судьи много полосок на рубашке, журналисты фотиками ослепляют. А главную причину не сказал. Все равно бы не поверили.

На третий год тренер подобрал новую команду. Все молодцы здоровее прежних. Коньки, клюшки, шлемы – все блестит. На чемпионате все судьи – наши, и всего с двумя полосками: одна – спереди, другая – сзади. У хоккеистов темные очки от вспышек, а в ушах вата от шума. Как ни старались – последнее место. Опять у тренера спрашивают, почему такая славная команда, а проиграла. Тут уж тренер не стал юлить, сказал всю правду.

И вот она какая была. На тренировках приходилось выходить на лед, такой искромсанный, будто его трактором перепахали. Вроде бы зальют – лед гладкий и блестящий. А как выходить – поле все разбито. Вот так и тренировались. На рыхлятине.