
В монографии рассматривается обширный и оригинальный круг вопросов традиционного воспитания детей и подростков в чеченском обществе, свойственные ему в предыдущие столетия и дошедшие до конца XIX - начала ХХ вв. Изучение, всесторонний учет и использование гуманистической народной педагогики и национальных традиций позволяет по новому осмыслить культуру и быт народа, понять его социальную психологию, раскрыть механизмы передачи этнокультурных традиций в процессе воспитания — ребенка, — выявить определенные рациональные стороны народной и семейной педагогики и ценностей прошлых столетий.