«Система социального воспитания глухонемых детей, на принципах которой я намерен остановиться, не является только теоретическим построением, но представляет собой реальный факт педагогической практики, складывающейся на наших глазах в СССР, и в частности в РСФСР. Правда, и теоретическая и практическая разработка этой системы далеко не доведена до конца, и я скорее могу поделиться опытом первых шагов в этом направлении, первых усилий научной мысли и педагогического творчества, направленных на создание социальной сурдопедагогики, чем итогами и конечными выводами…»


статьи

детская психология

гуманитарные и общественные науки

педагогика

родителям

Принципы социального воспитания глухонемых детей

Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»

Мышление и речь

Лекция 1 «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте»

Лекция 5 «Предыстория письменной речи»

Лекция 7 «О педологическом анализе педагогического процесса»

Психология искусства