Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие

Становление поведенческих реакций есть результат эволюционного преобразования генетически заложенных в организме возможностей, существующих в виде задатков. В процессе поведенческого развития организма собаки нет ничего такого, что хотя бы в зародыше не содержалось в генотипе. Все, что появляется далее, превращается в способности в основном по законам биологического созревания. Всякая поведенческая реакция в своем генезисе имеет две формы: врожденную и приобретенную.

Конкретное поведение является результатом биологического созревания и «научения». Обычно оба процесса начинаются сразу после появления щенка на свет и практически слиты воедино. Что дано генетически, практически не подлежит коррекции. С другой стороны, воспитание и обучение обладают огромными возможностями в плане поведенческого развития собаки. На собаку влияет сам генотип, среда и, наконец, элементы психологического воздействия в период социализации собаки.

Генетика исследует механизмы нормального и аномального развития собаки. Все в организме собаки находится под контролем генных структур. Однако на практике отделить друг от друга влияние генотипа и воздействие среды очень трудно.

На начальном этапе развитии ведущим является генотип. Здесь проявляется тип поведения, связанный с эмоциями, темпераментом, и основанный на взаимодействии непроизвольно совершаемых и автоматически регулируемых движений, отвечающих за жизнедеятельность организма. Далее начинается второй этап, связанный с активным включением в работу головного мозга. Изменяется соотношение влияний генотипа и окружающей среды. Главенствующее положение занимает поведение, основанное на приобретенном опыте. Отсюда, чем раньше человек сможет заняться воспитанием и обучением собаки, тем лучше.

Мотивация и мотив

Стремление собаки к выполнению того или иного действия определяется мотивацией поведения. Мотивация приводит к развитию целенаправленного поведения, выражающегося в активном поиске соответствующего внешнего стимула (пища, предмет). В случае нахождения, такой стимул играет роль пускового механизма («триггера»), обеспечивающего выполнение заключительного акта. Но необходимо иметь в виду, что повышение уровня мотивации (возбуждения) – вызывает увеличение числа ошибок собаки при формировании положительных связей, а его понижение приводит к пропуску поданного сигнала (команды).

В качестве мотива у собаки выступает потребность, которая в ходе определенных действий удовлетворяется. Физиологически потребность выражается в форме ощущений и эмоций.

Мотивы бывают органические, функциональные и социальные. Органические мотивы у собаки направлены на удовлетворение естественных потребностей, они связаны с ростом, самосохранением и развитием организма. Функциональные мотивы удовлетворяются с помощью различного рода форм активности, например, игры. При помощи социальных мотивов собака определяет свое место в среде обитания.

При помощи различных видов мотиваций можно управлять собакой. Они помогают проводнику собаки найти оптимальное решение для достижения цели: формирования условного рефлекса, отработки нужного навыка. У собаки можно выявить ряд потребностей, естественных желаний и воспользоваться этим при обучении и дрессировке.

При работе с собакой используют:

– конкуренцию – при отработке аппортировки,

– агрессию – при работе с элементами комплексной защиты,

– пищевую реакцию,

– отдых – при работе с выдержкой и укладкой,

– ориентировочную реакцию в незнакомом месте – при обыске местности,

– половое влечение – при следовой работе,

– стремление к доминированию,

– заботу о стае – защита жены или ребенка проводника,

– игровую форму – при отработке послушания, подготовке к обучению хватке,

– желание подчиняться (иметь вожака и быть зависимым),

– мотивацию общения (игры, прогулки).

Ощущения

Жизненная роль ощущений у собаки состоит в том, чтобы своевременно и быстро доводить до центральной нервной системы сведения о состоянии внешней и внутренней среды. Ощущения возникают на основе первичной раздражимости: готовности реагировать на биологически значимые воздействия изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения.

При торможении активности высших отделов центральной нервной системы, временном отключении работы коры головного мозга естественным путем, собака утрачивает способность воспринимать окружающую среду, например: сон, наркоз. Органы чувств собаки приспособлены к восприятию и переработке разнообразных видов энергии, существующих в виде стимулов – физических, химических, механических, и других раздражителей. Виды ощущений вызывают соответствующие реакции: зрительные, слуховые, защитные, вкусовые, обонятельные. При помощи их собака способна ощущать сладкое, соленое, кислое, горькое; чувствует боль, тепло и холод; реагирует на атмосферное давление, воспринимает звуки определенной частоты и громкости и т. д.

Эмоции

При помощи эмоций собака устанавливает значимость тех или иных условий для удовлетворения потребностей. Выразительные движения собаки стали особым «языком», с помощью которого она обменивается информацией о своем состоянии, и о том, что происходит во внешнем мире. Это экспрессивная и коммуникативная функция эмоций.

Особенность эмоций состоит в том, что они отражают отношение между мотивами и реализацией деятельности. В критических условиях при неспособности собаки найти быстрый выход из опасной ситуации возникает особый вид эмоциональных процессов – «аффект». Одно из существенных проявлений «аффекта» состоит в том, что он, навязывая собаке стереотипные действия, представляет собой определенный, закрепившийся эволюционно, способ «аварийного разрешения ситуации»: бегство, оцепенение, агрессию и т. п. Благодаря своевременно возникшей эмоции организм собаки имеет возможность чрезвычайно выгодно приспособиться к окружающим условиям. Он может быстро отреагировать на внешнее воздействие, еще не определив его тип, форму и другие частные параметры.

Эмоциональные ощущения в процессе эволюции закрепились как способ поддержания жизненного процесса и предупреждают о разрушающем характере недостатка или избытка какого-либо фактора. Физические изменения, сопровождающие различные эмоциональные состояния, в частности, проявляющиеся соответствующими двигательными реакциями, есть не что иное, как рудименты приспособительных возможностей организма. Для собак характерны такие эмоции как любопытство, восторг, страх, гнев.

Собаки отличаются друг от друга по многим параметрам: эмоциональной возбудимостью, длительностью и устойчивостью возникающих переживаний, доминированием отрицательных эмоций. Это обстоятельство используется специалистами при конструировании тестов, предназначенных для классификации и обучения.

Внимание

Внимание определяется как состояние собаки, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Внимание – это процесс отбора одной информации и игнорирования другой. Внимание обладает пятью свойствами: устойчивостью, сосредоточенностью, переключаемостью, распределением и объемом.

Устойчивость внимания обозначает, что животное сосредоточено только на одном объекте. Оно связано с индивидуальными особенностями организма: нервной системой, общим и психическим состоянием, мотивацией и внешними обстоятельствами. Перевозбужденная собака или собака со слабой нервной системой быстро утомляется, становиться импульсивной, и характеризуется неустойчивым вниманием. Отсутствие интереса к предмету способствует частому отвлечению от него и напротив, наличие интереса сохранят повышенное внимание в течение длительного времени. При минимальном количестве раздражителей – внимание более устойчиво, при наличии множества раздражителей – становиться недостаточно устойчивым.

Переключаемость – это перевод внимания с одного объекта на другой. Она проявляется в скорости, с которой происходит переключение. Переключаемость у собаки нередко способствует временному отдыху организма, сохранению и восстановлению ее работоспособности.

Существует также понятие сосредоточенности, концентрации внимания на одних объектах и его отвлечения от других. Все характеристики внимания связаны с определенными свойствами нервной системы собаки: лабильностью, возбудимостью и торможением. Все эти свойства являются «природно обусловленными». Распределение внимания также присуще собаке, она способна рассредоточить его на значительном пространстве.

Объем внимания собаки характеризуется количеством информации, способной восприниматься одновременно. Внимание активизирует необходимые и тормозит ненужные поведенческие и физиологические процессы, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность. Внимательная собака лучше обучается. Основными признаками внимания, характеризующими поведение собаки, являются: способность избирательно реагировать на внешние и внутренние стимулы, ориентировочный рефлекс, социальная обусловленность (воспитание и обучение, связанное с регуляцией поведения).

Память

Инстинкты, механизмы поведения – есть не что иное, как запечатленный опыт, передаваемый по наследству или приобретенный в процессе жизни. Без обновления этого опыта собаки не смогли бы адаптироваться к условиям окружающей среды. Память есть у всех живых существ, в том числе и у собаки. У собаки есть два вида памяти: генетическая и механическая. Первая проявляется в передаче жизненно необходимых биологических и поведенческих особенностей. Вторая выступает в форме способности к «научению», к приобретению жизненного опыта.

Возможности для запоминания у собаки ограничены их органическим устройством, она может помнить и воспроизводить лишь то, что приобретено посредством «условно – рефлекторного», «оперантного» или «викарного научения».

Общение

У собак в достаточной степени развиты средства коммуникации, которыми они выражают свои органические потребности и субъективные состояния. Они владеют системой экспрессивных выражений эмоций и голосовых сигналов. Порой их выразительные движения бывают достаточно яркими, богатыми по формам и оттенкам.

У собак имеются специальные позы и движения (социальные эмоции) для приветствия друг друга. Собаки прекрасно разбираются в мимике друг друга. При помощи позы и движения они выражают не только эмоциональное состояние, но и стремления, направленные на другие объекты.

Самый распространенный способ общения в таких случаях состоит в том, что они начинают движение или действие, которое хотят воспроизвести или к которому хотят побудить другую собаку. Для многих собак характерна связь эмоциональных движений со специфическими голосовыми реакциями. Например:

– резкий короткий лай может указывать на злобность,

– сильный глубокий лай – чаще всего признак мягкого характера,

– лай, заканчивающийся высокими резкими звуками, бывает у «ревнивых» животных,

– взрыв быстрого и торопливого лая обычно указывает на порывистость, способность броситься навстречу опасности.

Общение у собак может проходить и с помощью других сигналов: химических, механических, оптических, акустических и др. воспринимаемых органами зрения, слуха, вкуса, осязания и терморецепторами.

Выработка того или иного сигнала и его прием образуют между организмами канал связи. Информация, поступающая по различным каналам связи, обрабатывается нервной системой, где формируется ответная реакция организма на раздражитель.

Общение облегчает проживание в определенных условиях, защиту от вредных воздействий, взаимодействие родителей и потомства, контакт человека и собаки, способствует воспитательному процессу и обучению. Для собак общение является не только системой эмоционально – выразительных реакций, но также средством контакта с себе подобными. Собаки «понимают» обращенную к ним речь человека, избирательно реагируя на ее эмоционально – экспрессивные аспекты.

Задатки

Здоровые щенки имеют все необходимые задатки (предпосылки развития), чтобы в нормальные сроки «научиться» чувствовать тепло и холод, целенаправленно двигаться, обонять, видеть, слышать, проявлять эмоции, подчинятся, защищаться, нападать и продолжать род. Это задатки элементарных возможностей для овладения способом существования. Если целенаправленно не развивать у собаки определенные психофизиологические процессы со щенячьего возраста (например, долго содержать в питомнике без контакта с внешним миром), то результатом будет частичная остановка в развитии. Даже у людей, попавших в младенческом возрасте в логово диких зверей, некоторые человеческие задатки теряются навсегда.

С рождения собаки не равны по степени развитости задатков, так как рождаются с разными степенями морфологической зрелости из-за разных сроков рождения. С появлением новых факторов, связанных с начальными актами взаимодействия с внешним миром, эти различия не сглаживаются, а увеличиваются. Ненужные различия в определенных условиях исчезают, а необходимые – совершенствуются. Поэтому, основная задача человека, используя разнообразные средства воспитания, воздействовать на процесс и, при полезности задатка, развить его до уровня способностей.

Способности

Когда мы говорим о способностях собаки, то подразумеваем ее выраженные индивидуальные особенности, от которых зависит успешное обучения щенка. Способности, как все психические явления, подчиняются закону развития. Элементарными способностями являются: восприятие, память, простейшие формы разумного поведения и «коммуникативность». Все они связаны с врожденными задатками, но не тождественны им, а формируются на их основе через механизмы «научения». Способности зависят от вида активности собаки. При этом имеется в виду, что способности ярче всего проявляются при постоянном воздействии на собаку, переучивании и в нестандартных ситуациях.

Для специализированной работы с собакой, связанной с ее применением, необходимо выделить определенную группу способностей и развить до уровня навыка (двигательного стереотипа). Примеров этому достаточно: ездовые и оленегонные лайки на севере, собаки – спасатели, норные и другие охотничьи породы собак, собаки, используемые при охране человека и объектов.

Темперамент

Совокупность свойств, характеризующих поведение собаки, силу и скорость возникновения, прекращения и изменения психических процессов, называют темпераментом.

Свойства темперамента составляют индивидуальные особенности собаки, т.к. они биологически обусловлены и являются врожденными. Темперамент оказывает существенное влияние на формирование поведения собаки. Он выступает связующим звеном между организмом, индивидуальными и познавательными процессами у собаки. В идеале разнообразие темпераментов определено 4 типами высшей нервной деятельности: сангвиническим, меланхолическим, холерическим и флегматическим. Естественно, каждый из этих типов в чистом виде не существует.

Устойчивость поведения

Настойчивость собаки в осуществлении начатых поведенческих актов можно называть устойчивостью поведения.

Устойчивое поведение необходимо собаке для удержания объекта в поле зрения, для того чтобы добежать до цели, для преодоления препятствий и др. Стимул устойчивого поведения собаки – иерархическая мотивация поступка, где верхнюю ступень занимает «приз» в случае успеха деятельности. Чем сильнее тип высшей нервной деятельности, тем лучше выражено «устойчивое поведение».