Observez les changements qui se sont passеs avec la famille Lobligeois. Comment M. Lobligeois y rеagissait-il? Remplissez le tableau. Quelles en sont les conscеquences?
Exercice 9.
? discuter !
Quelle est l’idеe ma?tresse de cette histoire ? Est-ce qu’elle est toujours d’actualitе?
Nommez les personnages principaux. Quels sont leurs traits particuliers d’apr?s vous? Faites leur portrait physique et moral en employant
le lexique et les expressions proposеs par l’auteur.
Quels charactonymes avez-vous trouvеs dans la nouvelle? Expliquez-les.
O? est-ce que l’action se dеroule? Pourquoi l’auteur a-t-il choisi cet endroit pour y placer son histoire? Est-ce que l’entourage influence les personnages? Comment?
Est-ce que cette histoire aurait pu finir autrement? Et dans quelles circonstances? Essayez d’imaginer toutes les variantes possibles.
Faites le rеsumе de la nouvelle ? la troisi?me personne et de la part de chaque personnage.
Exercice 10.
Imaginez la vie des enfants de Marcel apr?s leur dеpart de la maison. Comment aurait pu ?tre leur vie?
Exercice 11.
Organisez la discussion: le r?le de l’argent dans la vie des gens. Argumentez votre point de vue. Citez des exemples de votre vie.
Exercice 12.
Commentez par еcrit l’une des citations:
– Trois grandes forces dominent le monde: la stupiditе, la peur et la cupiditе. (A. Einstein)
– L'homme me surprend. il sacrifie sa santе pour gagner de l'argent. Ensuite, il sacrifie de l'argent pour recouvrer sa santе. Et il est si inquiet pour l'avenir qu'il ne profite pas du prеsent; le rеsultat еtant qu'il ne vit ni dans le prеsent ni dans le futur; il vit comme s'il ne mourrait jamais, puis mourait sans avoir vraiment vеcu. (Dala? Lama 14)
– Quand il s'agit d'argent, tout le monde est de la m?me religion. (Voltaire)
– Quand j'еtais jeune, je croyais que, dans la vie, l'argent еtait ce qu'il y a de plus important. Maintenant que je suis vieux, je le sais. (O. Wilde)
– L'argent et le succ?s ne changent pas les gens. Ils ne font qu'amplifier ce qu'ils еtaient dеj?. (W. Smith)
II. Le Ressac
Exercice 1.
a) Relevez les mots de la premi?re colonne dans le texte, traduisez-les selon le contexte. Indiquez le genre des substantifs.
b) Reliez les mots de la premi?re colonne avec ceux de la deuxi?me colonne.
Exercice 2.
Trouvez dans le texte de la nouvelle et faites entrer dans les phrases:
– les substantifs du groupe lexico-sеmantique de l’h?pital: les fractures, les nourrices, le pl?tre, etc …
– les verbes et les expressions dеcrivant la mani?re de parler:profеrer d’une voix sеpulcrale, geigner, glapir, etc …
Exercice 3.
a) Donnez les еquivalents russes des expressions ci-dessous.
avoir un air de belle jument pr?te ? la chеvauchеe; baiser (m) jetе comme une chiquenaude; raconter par le menu une histoire; une affiche lumineuse cracha du sang; un auto l’e?t tamponnе; еviter une corvеe ? qn; respirer par saccades; crever d’orgueil; accepter de bon c?ur; cils (m pl) de ramasse-miettes; intransigeance (f) des sentiments; des passions еlevеes; le cCur cognait avec une violence; еboulementm radieux.
b) Conjuguez les verbes suivants au prеsent, au passе simple et au conditionnel passе ? la forme affirmative et nеgative:jeter, respirer, crever, cogner, recuellir.
c) Trouvez les dеrivеs des mots suivants:chеvauchеe (f) , intransigeance (f), violence (f), еboulement (m).
d) Donnez les synonymes et les contraires des adjectifs suivants:lumineux, еlevе, radieux.
Exercice 4.
Ajoutez les articles convenables s’il le faut dans les phrases ci-dessous et traduisez-les en russe:
1. Comme chacun sait, rien n’est meilleur dans ces cas-l? que de feindre ______ grande fatigue nuancеe de ______ tristesse quand certaines phrases prеliminaires doivent ?tre prononcеes quoi qu’il arrive et Jean Dupont se les rеpеtait en esprit : « Je suis un peu absorbе…C’est ______ sorte de ______ lassitude… » 2. Denise Paquet le regarda droit dans ______ yeux, avec ______ expression de ______ femme qui cache ______ flacon de vitriol dans son rеticule. 3. ______ battant refermе, il s’еcria «Ouf !», claqua ses mains l’une contre l’autre, et dеvala ______ escalier tortueux et sombre qui sentait ______ graillon. 4. Lorsqu’il rouvrit ______ yeux ; il vit ______ souliers boueux qui touchaient presque sa figure et en plus haut, ______ cercle de ______ faces inconnues qui le regardaient comme penchеes au bord de______ puits. 5. Jean Dupont avait baissе ______ paupi?res, comme pour recueillir tout son еnergie avant ______ dernier assault. 6. Sans doute, acceptait-elle de ______ bon c?ur ce r?le de ______ femme fatale, de ______ buveuse d’amour, de ______ videuse d’hommes. 7. Et lui qui ne l’aimait plus, lui qui avait voulu rompre avec elle bien avant qu’elle n’e?t manifestе ______ m?me intention envers lui, voici qu’il еtait relеguе ? ______ emploi grotesque de ______ soupirant еvincе! 8. Le propos de son entourage attaquaient peu ? peu ______ conviction intime de Jean et il essaya de se rappeler ______ disposition de ______ esprit dans laquelle il еtait allе chez Denise, pour ______ derni?re fois. 9. Bient?t ses coll?gues dеcouragеs renonc?rent ? lui rendre ______ visite et il demeura seul, au long de ______ journеes interminables, r?vassant, parlant tout haut, pleurant. 10. Il regardait ______ gens pressеs, ______ vitrines illuminеes, ______ sorte de ______ еtonnement le prenait ? ______ idеe que ______ monde continuait d’exister alors que lui-m?me еtait dеj? hors de ______ monde.
Exercice 5.
Donnez les еquivalents russes des mots et des expressions ci-dessous. Traduisez les phrases du russe en fran?ais en employant ces еquivalents:
prеparer le terrain, assommer qn, l’embarras du choix, taciturne, glacer le ventre ? qn, se tirer en bon compte de qch, ?tre collе(-e) avec qn, prendre les devants, ?tre extenuе(-e) par qch, s’entendre ? demi-mot, hargneux(-euse).
1. Если речь об этом проекте, нужно действовать крайне осторожно,и сначала безусловно подготовить почву, прежде чем переходить к решительным действиям. 2. Одного глотка злополучного напитка оказалось достаточно, чтобы она отключилась. 3. Перед нами никогда не было такого изобилия выбора, и теперь это скорей вызывало растерянность, чем желание приняться поскорее за дело. 4. Она никогда не слыла молчаливой и принимала живое участие в любой болтовне, но сегодня вечером она не проронила ни слова. 5. Одна только мысль, о том, что их ждет, холодила ей нутро и заставляла вздрагивать от каждого шороха. 6. Я не уверен, что вам и это сойдет с рук, как бы вы не настаивали на своей невиновности.7. Малютка не отлипала от мамы весь день, судорожно вцепившись в край цветастой юбки. 8. Он уверен, что нам следует наоборот пойти в наступление, а не продолжать неумело отбивать все их выпады. 9. Я никогда не ощущал себя настолько вымотанным обычным разговором. 10. Они с братом буквально понимали друг друга с полуслова, предугадывали даже мысли друг друга.11. Прости, не уверена, что готова тебя сейчас выслушать, я слишком раздражена.
Exercice 6.
Rеpondez aux questions:
Pourquoi Jean Dupont a-t-il voulu rompre avec Denise? A-t-il eu le courage de le faire et pourquoi?
Comment еtait Denise lors de leur rencontre? Qu’est-ce qu’elle lui a annoncе? Comment il l’a dеcrite ? son collegue еtant ? l’h?pital?
Quel sentiment a-t-il еprouvе ayant appris les nouvelles de Denise? A-t-il manifestе ses sentiments? Qu’est-ce qu’il a rеpondu ? Denise et pourquoi?
Qu’est-ce qui s’est passе avec Jean Dupont apr?s cette rencontre?
Est-ce que Jean aimait Denise ou il s’est laissе convaincre qu’il continuait ? l’aimer?
Pourquoi Jean s’est-il suicidе?
