гуманитарные и общественные науки

педагогика

В монографии рассмотрены генезис и развитие культуры безопасности с древнейших времен до наших дней, определены общие закономерности ее становления в фило- и онтогенезе, влияние данного сегмента культуры на развитие человечества и человека. Выделены
кризисные периоды развития культуры безопасности, этапы обособления и формирования ее компонентов (ценностей, норм, представлений, опыта, понятийного аппарата), появления и изменения статуса средств воспитания и обучения. Выявлена специфика репрезентации
культуры безопасности.
В работе представлено систематизированное описание философской и научной педагогической мысли по проблемам обеспечения безопасности индивида и обучения в области безопасности жизнедеятельности, выделены продуктивные идеи о роли соответствующего
направления образования для развития индивида и общества. Выявлены социальные и теоретические предпосылки возникновения педагогики безопасности, прослежено развитие данного направления общей педагогики с начала ХХ века, показано последовательное
формирование представлений о задачах, содержании, методах и формах организации обучения дошкольников и учащихся школ в области безопасности, определены основные тенденции развития данной области педагогической науки и практики. Определены теоретические
основы создания моделей формирования культуры безопасности на этапе дошкольного детства и обучения в начальной школе.

любовные романы

фэнтези

любовно-фантастические романы

городское фэнтези

любовное фэнтези

оборотни

настоящая любовь

приключенческое фэнтези

романтическое фэнтези

любовь с первого взгляда

Формирование культуры безопасности у детей дошкольного и младшего школьного возраста.История и современность. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.

Без серии

Р С Бозиев