Книги жанра учебная литература
Книга состоит из коротких рассказов автора о своем военном и послевоенном детстве. Приметы времени, люди и судьбы даны глазами ребенка, а значит, здесь нет ни оценок, ни мнений — только живое свидетельство памяти — «как оно было» на самом деле.
В учебнике с системных позиций рассмотрены вопросы формирования, использования, развития и совершенствования управления человеческими ресурсами. В основу книги положена мировая тенденция развития теории и практики менеджмента, которая состоит в переходе от парадигмы управления персоналом внутри организации к управлению человеческими ресурсами как многоуровневой системой на микро-, мезо- и макроуро…
Уникальная серия в помощь родителям, которые хотят развить интеллект своего ребёнка и сделать из него маленького гения.
В книге «Очерки по истории материальной культуры» автором на материале русской истории и русской археологии рассматриваются периоды со времени великого оледенения до раннего железного века, описывается каменный век и быт неолитической эпохи, бронзовый век и греческая колонизация северных берегов Черного моря. Печатается по изданию 1925 года. Для широкого круга читателей.
В период раннего детства очень важно развивать те навыки, которые потребуются ребёнку позже – при овладении письмом. В нашей книге приводится целая система игр и упражнений, развивающих мелкую моторику малыша, координацию движений глаз и руки.
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …
В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности. Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих …