История древнего мира

§ 17. Культура Древнего Египта

1. Литература и искусство. Уже в конце IV тысячелетии до н. э. у египтян накопилось много знаний, которые человек не мог удерживать в своей памяти и устно передавать другим, появилась письменность. Знаками для письма служили рисунки. Сначала каждый знак обозначал отдельное слово. Чтобы написать «вода», рисовали волны, чтобы обозначить миллион, рисовали человечка, поднявшего руки от удивления перед таким большим числом. Затем стали обозначать знаками не только целые слова, но и отдельные слоги и звуки. Знаки-рисунки называются иероглифами. В египетской письменности было несколько тысяч иероглифов, но употреблялось около 750.

Материалом для письма служил папирус, стебли которого разрезали на тонкие полоски и склеивали друг с другом в листки, похожие на бумагу. Листы папируса склеивали, и получались ленты, достигавшие иногда десятков метров.

Прочитав египетские папирусы, ученые узнали, что в Древнем Египте была художественная литература.

Торжественные гимны прославляли богов и фараонов, повести рассказывали о жизни людей, о путешествиях в чужие страны. Мифы рассказывали о богах и героях. (Вспомните, какие сказания вы уже знаете). Очень распространены были «поучения», которые внушали простым египтянам покорность богам и земным правителям.

В египетской литературе были поучительные произведения о смысле жизни, о её цели. Известно литературное произведение «Разговор разочарованного с душой». Человек беседует со своей душою, жалуется на жестокость и коварство людей и хочет уйти в загробный мир искать там справедливости. В конце концов, ему удается убедить свою душу в преимуществах потустороннего мира перед земной жизнью.

Из разных видов искусств особенно хорошо были развиты в Египте скульптура и архитектура[15]. Вы уже знаете о знаменитых египетских пирамидах и сфинксах. Египет славился своими роскошно украшенными храмами, воздвигнутыми под руководством архитекторов[16].

Путь к храму шел между двумя рядами сфинксов, перед ним высились статуи фараона в 5–6 раз больше человеческого роста. Узкие двери между двумя башнями вели во двор храма, где находился огромный полутемный зал. Потолок поддерживали десятки колонн. В одних залах колонны напоминали связку стеблей папируса, в других – стройную пальму, в третьих – стебель с распустившимся вверху цветком.

В главном храме Фив высота колонн достигала 23 метра. На потолке, окрашенном в темно-синий цвет, были нарисованы золотые звезды. На башнях, стенах и на колоннах вырезаны гигантские изображения фараонов и звероголовых богов. На одних изображениях фараоны беседуют с богами, на других сражаются с множеством врагов и побеждают их, на третьих – фараон одной рукой схватывает несколько пленников.

2. Первые науки. В Древнем Египте научные знания, возникшие еще в период родового строя, превратились в науки[17]. Первыми науками были – математика, астрономия, медицина, география.

Земледелец не мог обойтись без подсчетов, сколько зерна он собрал, сколько уйдет на посев, сколько можно израсходовать на еду. Ремесленник, изготовляя бронзу, должен был взять точное число долей меди и олова. Сложные подсчеты были нужны при постройке дамб и зданий, где необходимо было рассчитать, сколько понадобится работников, чтобы закончить постройку в назначенный срок, и сколько нужно материалов.

Благодаря труду людей, возникла арифметика. Египтяне знали дроби и умели производить арифметические действия с числами до нескольких миллионов. Но система записи чисел была у них громоздкой и неудобной.

При рытье каналов, делении поля на участки приходилось измерять площади и углы. Возникла наука, которую мы называем греческим словом геометрия «измерение земли».

К разливу Нила земледельцы должны были подготовить поля, каналы и дамбы. Египтяне заметили, что перед разливом звезды занимают на небе каждый год одно и то же положение. Из этих наблюдений зародились первоначальные знания по астрономии – науке, изучающей планеты и звезды. Египтяне составили карту звездного неба, по которой ориентировались на море и в пустыне. Наблюдая небо невооруженным глазом, они не знали многих звезд, известных сейчас.

Египтяне составили календарь и подсчитали, что в году 365 дней. Год делился на 12 месяцев по 30 дней в каждом, а месяцы на три декады. Лишние в году пять дней считались праздничными и не включались ни в один месяц. Такой календарь назывался солнечным.

Медицинские знания зародились у первобытных людей. Благодаря изготовлению мумий египтяне хорошо узнали внутреннее строение человеческого тела, что помогало лечить болезни. При определении болезни врачи слушали пульс, знали целебные свойства многих растений. Сохранились бронзовые инструменты, которыми делали операции.

Египтяне хорошо знали географию своей страны и соседних стран, но далекие страны, например, Китай и Индия, им были не известны. Землю они представляли в виде прямоугольника с приподнятыми краями (горами) и обтекаемого со всех сторон океаном («великим кругом»).

3. Школы и образование в Древнем Египте. Египетскому государству нужны были грамотные чиновники, руководители строительных работ и другие образованные люди. Были созданы школы для обучения мальчиков, куда принимали детей вельмож, чиновников и жрецов. Обучение продолжалось много лет. Ученики писали упражнения и решали задачи. Младшие школьники учились писать на черепках разбитой посуды, старшие – на листках папируса. Сохранились письменные работы учеников с ошибками, исправленными учителем. В поучениях школьникам было сказано: «Пиши рукой своей, читай ртом своим, советуйся с теми, кто знает больше тебя, иначе будут бить тебя. Уши мальчика на спине его, он слушает, когда его бьют». Помощника учителя называли «человек с розгой»; он сек ленивых и непослушных учеников.

Значение культуры огромно. Научные знания способствуют развитию сельского хозяйства, ремесел, строительного дела. Письменность помогает сохранить знания и передавать следующим поколениям другим народам. Литература и искусство формируют душу человека, делают его добрее, учат видеть и воспринимать прекрасное.

Как была прочитана египетская письменность. Язык, на котором говорили и писали древние египтяне, был впоследствии забыт. Никто не мог прочитать египетских записей, и казалось, что тайна иероглифов утрачена навсегда.

В начале XIX века в Европу был привезен камень, найденный в египетском городе Розетте, на котором были высечены надписи на египетском и греческом языке. В надписи имя царя было выделено рамкой. Молодой французский ученый Шампольон, знавший греческий и другие известные тогда древние языки, предположил, что в имени царя каждый иероглиф означает отдельную букву, но некоторые гласные буквы пропущены. Сопоставляя надписи на разных языках, Шампольон сумел разгадать значение нескольких иероглифов. В работе ему помогла находка другого камня, на котором было высечено известное ему женское имя. Пользуясь разгаданными иероглифами, Шампольон прочитал имена Тутмоса и других фараонов. Начало чтению египетской письменности было положено.

? 1. Что такое иероглифы? Почему буквами при письме пользоваться проще, чем иероглифами? Что такое гимны, мифы, поучения? Какой шаг вперед сделало искусство в Древнем Египте по сравнению с первобытным искусством?

2. Какое практическое значение имели для египтян математика, астрономия и медицина?

3. Что вам нравиться и не нравиться в школьном образовании Древнего Египта?

Глава VI. Передняя Азия в древности

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1

Следует отличать век, как период истории, от века – столетия.

2

Гипотезой в отличие от теории является предположительное учение, выдвинутое на основании каких либо фактов.

3

Под антропогенезом предполагают процесс становления человека, выделение его из животного царства.

4

Гоминиды от латинского слова hominis человек + греческого idos подобие, т. е. человекоподобные обезьяны.

5

Абстрактное мышление – мышление, при котором люди могут представлять и воспроизводить виденное, фантазировать, создавать новые образы.

6

Грехом считается нарушение воли Божьей, противление его заповедям.

7

Абстрактное мышление – мышление, при котором люди могут представлять и воспроизводить виденной, фантазировать, создавать новые образы.

8

Дамба – насыпь в виде вала.

9

Шадуф – приспособление в виде коромысла для перелива воды.

10

Эксплуатация – присвоение себе чужого труда.

11

Царство – государство, которым управляет царь.

12

Храм – здание, где совершались религиозные культы.

13

Чиновники – служащие царя.

14

Вельможи – ближайшие помощники фараона.

15

Архитектура – искусство строить и украшать здания.

16

Архитектор – специалист по строительству зданий.

17

Наука – совокупность знаний человека об окружающем мире.