Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике

19)

И

мы

,

/

как

СО

боги

/

,

мы

,

/

как

СО

дети

/

,

//

Должны пройти

по всей земле

,

//

Должны запутаться во мгле

,

//

Должны ослепнуть

в ярком свете

,

//

Терять

друг друга

на пути

,

//

Страдать

,

искать

и

не найти

… (М.А.Волошин)

(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное (подлежащие выражены личными местоимениями, сказуемые являются составными глагольными), неполное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, подлежащими и обособленными обстоятельствами, выраженными сравнительными оборотами).

20)

Славьте

первую

улыбку

,

//

Первый

дождь

//

И

первый

лист

,

//

Гром

,

/

распавшийся с разбега

/

,

//

Птиц

,

/

летящих косяком

/

,

//

Запылённую телегу

,

//

Пешехода

босиком

. (Я.В.Смеляков)

(Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, определённо-личное (сказуемое является простым глагольным), полное, распространённое, осложнено однородными прямыми дополнениями и обособленными определениями, выраженными причастными оборотами).

Формат ОГЭ! Задание 5!

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1)

Человек перенесёт любые тяготы космических путешествий (1) кроме (2) пожалуй (3) их стоимости. (Л. Дюбридж)

Ответ: ___________________________.

2)

Поэзия мыслей более доступна каждому (1) нежели поэзия звуков (2) или (3) лучше сказать (4) поэзия поэзии. (Н. В. Гоголь)

Ответ: ___________________________.

3)

Вручая государю (1) абсолютную власть (2) разрывают узы взаимной зависимости (3) связывающие государя (4) с его подданными (5) и отделяют его интересы от своих. (Клод Гельвеций)

Ответ: ___________________________.

4)

Сам Пушкин (1) в своих повестях далеко уступает Гоголю (2) имея свой слог (3) и будучи (4) сверх того (5) превосходнейшим стилистом (6) то есть владея в совершенстве языком. (В.Г.Белинский)

Ответ: ___________________________.

5)

Желающий стяжать любовь (1) должен отвергнуть всякое злобное (2) и немирное помышление (3) не говоря уже о делах и словах (4) должен прощать всем обиды справедливые (5) и несправедливые. (Преподобный Никон Оптинский)

Ответ: ___________________________.

6)

Переживая любовь (1) человек (2) переживает всю историю культуры человечества (3) начиная от каменного века (4) и (5) кончая возможностями (6) заложенными в его личности. (М.М.Пришвин)

Ответ: ___________________________.

7)

Природа (1) есть родина всех талантов (2) начиная от росинки (3) солнца (4) сверкнувшей всеми огнями (5) кончая талантами (6) переходящими в историю культуры. (М.М.Пришвин)

Ответ: ___________________________.

8)

Законы природы (1) исключений не терпят (2) и этим явно отличаются от правил (3) и правильностей (4) подобных (5) например (6) грамматическим. (Д.И.Менделеев)

Ответ: ___________________________.

9)

Наука вызывает (1) и создаёт своих вождей (2) подчиняется их влиянию (3) и не считается с ними (4) не давая им патента на изобретение (5) не создавая им майоратов (6) из своих всем открытых областей. (А.И.Герцен)

Ответ: ___________________________.

10)

С другой стороны (1) нигде так не давит авторитет (2) как у нас (3) русских (4) приниженных вековым рабством (5) боящихся свободы. (А.П.Чехов)

Ответ: ___________________________.

11)

Жить в обществе (1) носить на себе тяжёлое ярмо должностей (2) часто ничтожных (3) и (4) суетных (5) и хотеть согласовать выгоды самолюбия с желанием славы (6) есть требование истинно суетное. (К.Н.Батюшков)

Ответ: ___________________________.

12)

Создание мира (1) без насилия является целью гуманной (2) реалистичной (3) и неизбежной. Россия (4) переживающая сейчас тяжелый (5) политический (6) экономический (7) и психологический кризис (8) могла бы найти и для себя большую (9) и достойную роль в движении к этой цели. Стремление к этой цели может объединить всех людей (10) и все местные (11) и международные организации (12) уважающие права человека (13) защищающие природу (14) и вообще жизнь на земле. (В.Н.Войнович)

Ответ: ___________________________.

13)

Народные слова наши (1) прямо могут переноситься в письменный язык (2) никогда не оскорбляя его грубою противу самого себя ошибкою (3) а напротив (4) всегда направляя его в природную свою колею… (В.И.Даль)

Ответ: ___________________________.

14)

Отрывая вдруг человека (1) от окружающей среды (2) всё равно (3) любезной ему или даже неприятной (4) от постоянно развлекающей его множеством предметов (5) постоянно текущей разнообразной действительности (6) она (дорога) сосредотачивает его мысли (7) и чувства в тесный мир дорожного экипажа (8) устремляет его внимание (9) сначала на самого себя (10) потом на воспоминание прошедшего (11) и (12) наконец (13) на мечты и надежды в будущем. (С.Т.Аксаков)

Ответ: ___________________________.

15)

России нужны не проповеди (довольно она слышала их) (1) не молитвы (довольно она твердила их) (2) а пробуждение в народе чувства человеческого достоинства (3) столько веков потерянного в грязи и навозе (4) права и законы (5) сообразные не с учением церкви (6) а со здравым смыслом и справедливостью (7) и строгое (8) по возможности (9) их выполнение. (В.Г.Белинский)

Ответ: ___________________________.

16)

Ни полков (1) ни городов (2) надёжно укрепить (3) ни кораблей построить (4) и безопасно пустить в море (5) не употребляя математики (6) ни оружия (7) ни огнедышащих махин (8) ни лекарств (9) повреждённым в сражении воинам (10) без физики приготовить (11) ни законов (12) ни судов правости (13) ни честности нравов без учения философии (14) и красноречия ввести и (15) словом (16) ни во время войны надлежащего защищения (17) ни во время мира украшения без вспоможения наук приобрести невозможно. (М.В.Ломоносов)

Ответ: ___________________________.

17)

Большой талант всегда тревожит (1)

//

И (2) жаром головы кружа (3)

//

Не на мятеж похож (4) быть может (5)

//

А на начало мятежа. (Е.А.Евтушенко)

Ответ: ___________________________.

18)

Разврат (1) бывало (2) хладнокровный

//

Наукой славился любовной (3)

//

Сам о себе везде трубя (4)

//

И наслаждаясь (5) не любя. (А.С.Пушкин)

Ответ: ___________________________.

19)

Страсть и печаль (1) как воск от огня (2) смягчаются.

//

Новые дороги (3) всегда весенние (4) чаются (5)

//

Простясь с тяжёлым (6) тёмным томлением. (М.А.Кузьмин)

Ответ: ___________________________.

20)

Мне в душу (1) полную ничтожной суеты (2)

//

Как буйный вихорь (3) страсть ворвалася нежданно (4)

//

С налёта смяла в ней нарядные цветы (5)

//

И разметала сад (6) тщеславием убранный. (А.К.Толстой)

Ответ: __________________________.

II. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

сложные предложения

союзные бессоюзные

сложносочинённые сложноподчинённые

СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (ССП)

(простые предложения в составе сложного равноправны (нельзя задать вопрос от одной части к другой) и связаны сочинительными союзами)

Примечание: союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЖЕ, ТОЛЬКО могут располагаться не перед второй частью сложносочинённого предложения, а внутри неё: [У каждого святого есть прошлое], [у каждого же грешника есть будущее]. (Оскар Уальд)

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ССП.

Как правило, между частями ССП ставится запятая: [Дайте мне хорошую политику], и [я вам дам хорошие финансы]. (А. Тюрго)

Примечания:

1) Следует помнить о том, что внутри простых предложений в составе ССП также могут быть осложняющие элементы: [ Жизнь, /конечно/, объяснит всё], и [узнание ошибки бывает часто очень забавно, но зато бывает иногда очень огорчительно]. (С.Т.Аксаков) [Любой народ всегда талантлив], и [о величии его мы в конечном счёте судим по духовным ценностям, /накопленным им на протяжении веков/]. (по М.Н.Алексееву)

2) Не ставится запятая перед частицей И, за которой следует указательное местоимение ТОТ (ТА, ТО, ТЕ), употреблённое для усиления значения предшествующего члена предложения: Даже стол и тот как-то сдвинулся с места. (Е.А.Панфилов)

Запятая между частями ССП не ставится в следующих случаях:

1) Если в начале предложения имеется общий второстепенный член, который можно поставить перед каждым простым в составе ССП: А к вечеру [где-нибудь около лесных вод человек садится у костра] и [рядом с ним садится тишина]. (К.Г.Паустовский)

Примечание: общей может быть и частица: Только [бодрствовали двое часовых] да [шагал взад и вперёд <…> вахтенный унтер-офицер]. (К. Станюкович)

2) Если в начале предложения имеется общая придаточная часть сложноподчинённого предложения, который можно поставить перед каждым простым в составе ССП: (Когда происходит несчастье), [ в человеческом сердце происходит непрерывная смена страстей] и [угасание одной из них почти всегда означает торжество другой]. (по Франсуа де Ларошфуко)

3) Если в начале предложения имеется общее вводное слово или вводное предложение, которое можно поставить перед каждым простым в составе ССП: /По мнению В.Г.Белинского/, [у истинного таланта каждое лицо - тип] и [каждый тип для читателя есть знакомый незнакомец].

4) Если в состав ССП входят вопросительные предложения: [Что может быть слаще любовной печали] и [есть ли в свете более желанная боль]? (А.Н.Толстой)

5) Если в состав ССП входят побудительные предложения: [Пусть поработает время] и [вы в этом ожидании сумейте найти утешение]. (по Арману де Ришелье)

6) Если в состав ССП входят восклицательные предложения: [Как жестоко подрезает слабые крылья резкая, /хотя бы и справедливая/, критика] и [какую бодрость и надежду вливает иногда незначительная похвала]! (А.И.Куприн)

7) Если в состав ССП входят неопределённо-личные предложения: [В соответствии с иерархией чинов видели перед собой почти пустые блюда] и [дорогими винами их вообще иногда обносили]. (по Ю.М. Лотману)

8) Если в состав ССП входят безличные предложения, имеющие синонимичные или совпадающие сказуемые: [Печали вечной в мире нет] //

И [нет тоски неизлечимой]. (А.К.Толстой)

9) Если в состав ССП входят назывные предложения: [Мороз] и [солнце]… (А.С.Пушкин)

Примечание: вместо запятой простые предложения в составе сложносочинённого предложения могут разделяться тире, которое ставится в том случае, если во второй части сложносочинённого предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление: [Говорите правду] — и [вы будете оригинальны]. (А.В.Вампилов) [Отберите у меня книги] — и [я приду в отчаяние]. (Эмили Бронте) [Говорят], что надежда умирает последней. Я бы убил её первой. [Убита надежда] — и [пропадает страх], [убита надежда] - и [человек становится деятельным], [убита надежда] - и [появляется самостоятельность]. (М.Литвак)

Упражнения на закрепление.

11.В предложенном отрывке из сочинения расставьте пропущенные запятые, аргументируя их постановку.

Вариант 1.

Честность доброта гуманность всегда являлись лучшими качествами человеческой личности. Об этом говорили и М.Горький и Л.Толстой и В.Короленко. Но важнейшим качеством как в обыденной жизни так и в чрезвычайных условиях всё-таки является мужество. Умение преодолевать свои страхи и не поддаваться им помогает бороться с собой и не даёт пасть духом. Мужественные люди не боятся ответственности не уклоняются от совершенных поступков имеют чувство долга и всегда придут на помощь.

Мужество идет изнутри и оно начинается со смелости. Но стойкость рождается только в борьбе с самим собой с собственными недостатками и пороками и умирает во времена уныния и неверия в себя и собственные силы. Через преодоление страха рождаются герои и человек начинает по-другому относиться к своим возможностям. Это характерно для людей любой национальности и расы.

Хотя мужество и храбрость по умолчанию и без особой оглядки на их внеполовую принадлежность признаются человеком и обществом именно мужскими качествами, но мужественны не только мужчины но и женщины. Ведь в годы Великой Отечественной войны именно женщины в стужу и зной в дождь и туман ни свет ни заря принимались за трудную каждодневную работу. Именно женщины подрывали мосты бомбили врага и ходили в разведку наравне с мужчинами.

Женщина по природе своей предназначена для зарождения жизни но не для её уничтожения. Однако при необходимости защищать дом детей себя женщина возьмёт в руки оружие и научится убивать. Но мужество женщины на войне вынужденное и любой мужчина должен понимать это.

Вариант 2.

Любовь — самое непонятное и загадочное явление в эмоциональной жизни людей. Чувство нежной привязанности делает мужчин и женщин ни много ни мало счастливыми наполняет их жизнь смыслом. Любовь окрыляет человека делает его способным воспарить над землей. В это время любовь словно разлита в небе и на земле в воде и облаках. В душе яркими и сочными красками будто цветёт и пахнет нежный и душистый цветок этого прекрасного чувства. Человек ни жив ни мертв от страха его потерять.

Но без взаимного уважения без терпения друг к другу даже самая страстная любовь не сможет просуществовать не только годы но и месяцы.

Хотя нередко люди приносят в жертву любимому себя и свои увлечения и теряют всё. Поэтому важно не перейти границу и не стереть собственную индивидуальность собственную точку зрения на окружающий мир и на саму любовь в частности. Нежное чувство не требует жертв и человек должен понимать данную простую истину. Но как часто мы забываем об этом и стремимся положить к ногам объекта симпатий весь мир и потом удивляемся равнодушию. Любовь нельзя выманить или купить или обменять на что-либо. Её можно только подарить а предполагаемый партнёр может принять или не принять подарок. В итоге вы либо наслаждаетесь взаимной симпатией либо прячете некстати вспыхнувшее чувство глубоко в сердце.

Не случайно тема любви - одна из ведущих тем мировой литературы с древнейших времен и до сегодняшнего дня. В средние века рыцари посвящали жизнь и честь служению прекрасной даме и были счастливы. Но в любви существует не только счастье радость взаимного понимания удовольствия но и обман ревность страх боль. Сегодня любишь ты и любят тебя а завтра уже ходишь по осколкам разбитого счастья.

2. СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (СПП)

(одно простое предложение по смыслу подчинено (придаточное) другому [главное] и связано с ним подчинительным союзом (см. подчинительные союзы) или союзным словом (см. относительные местоимения и наречия))

Позиция придаточного по отношению к главному может быть любой.

2.1 Знаки препинания в СПП.

Как правило, придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон (если находится внутри главного): [А мы всё страшимся переживаний], (когда, /бытьвв.может/, они и возвращают нас к человеческой сущности). (Г.Я.Бакланов) (Чтобы говорить понятно людям), [надо развешивать, соразмерять выражение своих чувств с их понятиями]. (А.А.Бестужев-Марлинский) [Не тот глупец, (кто чего-то не понимает), а тот], (кто таки понимает, но действует), (как если бы не понимал). (Ш. Рише)

ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ:

1) На стыке подчинительного союза и слов ОСОБЕННО, А ИМЕННО, А ТАКЖЕ, В ЧАСТНОСТИ, ТО ЕСТЬ, КАК РАЗ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО: [Мудрость должна быть устремлена в первую очередь к рассмотрению истинычто из этого следует?], (а именно поэтому божественная Мудрость, облекшаяся плотью, свидетельствуето чём?), (что она пришла в мирзачем?), (дабы явить истину). (по Фоме Аквинскому)

2) Если перед подчинительным союзом или относительным словом стоит отрицание НЕ, то придаточное предложение от главного запятой не отделяется: [Иногда важночто?] не (что говорится), а (как говорится). (Пословица) [Нравственность учитчему?] не (как стать счастливым), а (как стать достойным счастья). (Иммануил Кант)

3) Если придаточная часть состоит из одного союзного слова (относительного местоимения или наречия), то есть является неполным предложением, то придаточное предложение от главного запятой не отделяется: [Я бы тоже желал знатьчто?] (почему). (Л.Н.Толстой) [Люди подобны часовым механизмамкаким?], (которые заводятся и идут, /не зная/чего?) (зачем). (Артур Шопенгауэр)

4) Если придаточная часть включается в ряд однородных членов с помощью союзов И, ИЛИ: Ему вдруг захотелось тепла и чтоб зима тоже была тёплая. (В.Ардаматский)

Запомните! Следует обращать внимание на речевые обороты, которые чаще всего не являются придаточными предложениями и, соответственно, не нуждаются в запятой.

1) Обороты (НЕ) БОЛЬШЕ ЧЕМ; (НЕ) МЕНЬШЕ ЧЕМ; (НЕ) РАНЬШЕ ЧЕМ; (НЕ) ПОЗЖЕ ЧЕМ и т.п., если они не выражают значение сопоставления (рассматриваются как цельные выражения): Нет такой женщины, которой удалось бы сказать «до свидания» меньше чем в тридцати словах. (Бернард Шоу)

Примечание: внутри устойчивых сочетаний НЕ КТО ИНОЙ, КАК; КОМУ ДРУГОМУ, КАК НЕ запятая ставится: Кому другому, как не ему? (А.П.Чехов)

2) Слова УГОДНО и ПОПАЛО+вопросительно-относительные местоимения и наречия (т. к. образуют цельные выражения что угодно, кто угодно, какой угодно, где угодно, откуда угодно, что попало, куда попало и др.): С помощью цифр доказать можно всё что угодно. (Т. Карлейль)

3) Сочетания НЕ ТО ЧТОБЫ; НЕ ТАК ЧТОБЫ; НЕ ТО ЧТО; НЕ ИНАЧЕ КАК: Ведь я не то что с любовью к ней, — я к ней со всей душой… (М.Горький)