Криминология

© Е. О. Алауханов,2013

© ООО «Юридический центр-Пресс», 2013

ПОСВЯЩАЕТСЯ 20-ЛЕТИЮ НЕЗАВИСИМОСТИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Человек, которому повезло, – это человек, который сделал то, что другие только собирались сделать.

Предисловие

Преступность и причины, ее порождающие, всегда являлись объектом пристального внимания общества, которое постоянно ищет пути и средства эффективной борьбы с этим социальным явлением. На этой стезе особая надежда возлагалась на государство. Однако со временем стало понятно, что государство самостоятельно не в состоянии решить все возникающие сложные проблемы, что ведущая роль принадлежит обществу и его гражданским институтам.

Как отмечал в своем выступлении на заседании Совета безопасности Республики Казахстан 18 июня 1993 года Президент Н. Назарбаев, «нужно… поднять на борьбу с преступностью трудовые коллективы, широкую общественность, весь народ, средства массовой информации. Такой опыту нас был накоплен» (Газета «Советы Казахстана», 1993 г. 19 июня. Статья «Против преступности – всем обществом»).

Люди разных профессий во все времена задумывались над истоками преступности, над тем, какие внутренние или внешние силы заставляют человека нарушать уголовно-правовые запреты, даже под угрозой наказания. Но совершенно естественно, что все они осмысливали вопросы преступности в контексте своего времени и его требований, на том уровне знания, который они застали или которого достигли собственными усилиями.

Как известно, непременным условием успешной борьбы с преступностью является понимание ее детерминантов. Это была настоятельная потребность, но до второй половины XIX века она удовлетворялась лишь понемногу, как бы урывками. Затем произошел качественный скачок – в Европе сформировалась наука криминология, с тех пор бурно развивающаяся, как и сама преступность, которая держит общество в напряжении.

Эта наука, как мы видим, относительно молода, однако это не означает, что к ней не следует предъявлять никаких претензий. Напротив, это нужно делать, чтобы она успешнее развивалась, чтобы ее концепции были до конца продуманными и подтверждались эмпирически, основываясь на глубоком познании человека и общества, а выводы приносили максимальную пользу практике.

Современную цивилизацию невозможно представить без криминологии, как, например, без медицины. Криминология – материально-гуманистическая наука, поскольку ее назначение – изучение и борьба со злом, в том числе путем удержания от него. С точки зрения социальных и морально-нравственных позиций это основная функция криминологии. Наверное, в таком объеме подобные задачи не решает никакая другая наука.

В криминологии существуют различные школы. Одни из них считают, что наличие преступности следует объяснять социологическими явлениями, другие – психологическими, третьи – биологическими и т. д. Есть школы и, так сказать, смешанного характера, которые делают попытку совместить разные подходы к пониманию природы и причин преступности. В советское время единственно верной считалась марксистско-ленинская школа, все остальные резко отрицались и осуждались, их научные труды находились под строгим запретом, очень редко цитировались, да иначе и быть не могло, поскольку о них мало кто знал. Но в криминологии, как и в любой другой науке, могут и должны существовать разные, даже диаметрально противоположные концепции и направления, которые будут друг с другом в конфликте. Ибо в споре рождается истина. Это научные конфликты, являющиеся залогом здоровья науки и ее прогресса.

Автор учебника, известный ученый, много работающий в области уголовного права и криминологии, постарался изложить разные взгляды и позиции (в рамках, допустимых для учебника), но при обязательном условии, что они достоверны и проверены эмпирически, что они важны, даже необходимы для понимания того, что такое преступность и как с ней бороться. Автором изучены результаты сходных исследований, проводившихся другими учеными, выводы по которым были использованы исключительно для сопоставления с результатами собственного исследования, а также для оценки сформулированных положений о мерах предупреждения и профилактики преступности.

Криминология, хоть и основана на сложных теориях, – весьма практичная наука, которая должна опираться на современные реальности и возможности предупреждения преступлений, а не строить воздушные замки.

Криминология – это наука о борьбе со злом, в таком качестве она и должна себя осознавать, в таком облике она и должна представать перед теми, кто берет на себя труд ее познания.

Криминология – крайне сложная, активно развивающаяся юридическая наука, теснейшим образом связанная с жизнью, ее проблемами и конфликтами. Ее изучение требует понимания, а не констатации. Она использует достижения других наук, например, философии, психологии, психиатрии и уголовного права. Вместе с тем эта наука создает собственные теории, в том числе частные, относящиеся к ее предмету. Криминологические достижения широко используются в юридических и неюридических науках, в общественной практике, журналистике, политике и т. д.

В связи с этим хотелось бы подчеркнуть, что, стремясь создать учебник, который заставлял бы читателей искать ответы на вопросы не только в учебнике, автор понуждает их чаще использовать специальную литературу.

В книге на базе современных подходов к структуре и содержанию криминологии рассматриваются предмет, система, методология и история криминологии, задачи и перспективы ее развития. Анализ преступности, личности преступников, причин и условий преступлений дается как в общем плане, так и применительно к конкретным видам преступлений. С этих же позиций рассматривается проблема предупреждения преступности.

Учебник отличает оригинальный подход автора к решению некоторых проблем криминологии, он написан живым, образным языком. Приводятся статистические данные и привлекается большое количество научных и литературных источников.

Сейчас статистика преступности печатается практически в полном объеме в специальных сборниках, в периодической печати, что избавляет автора от обязательной ссылки на статистику. Она используется в той мере, в какой необходимо подкрепить какие-то идеи.

В нашей стране учебников по криминологии не так уж много. Первый учебник криминологии (Общая часть) в Казахстане был издан профессором Е. И. Каиржановым в 1995 году и переиздан в 2000 году. В 2002 году вышел в свет учебник криминологии (Общая часть) С. Х. Жадбаева. В 2004 году ведущими учеными Казахстана и России под редакцией И. И. Рогова и К. Ж. Балтабаева был подготовлен учебник по криминологии. Первый в Казахстане учебник по криминологии на государственном языке был издан в 2005–2006 годах профессором Е. О. Алаухановым, в 2003 году под редакцией А. Жумагали на государственном языке было издано учебное пособие (Общая часть, курс лекций). В свою очередь, одними из первых авторов учебников и пособий по профилактике преступлений являются ученые Е. И. Каиржанов, А. Х. Миндагулов, Е. О. Алауханов.

Учебник профессора Е. О. Алауханова свободен от идеологических стереотипов и догм, а также от сиюминутной конъюнктуры. Труд нашего коллеги отличается логической завершенностью идеи, новизной взглядов и перспективой дальнейшего исследования. Можно представить себе, какое мученическое напряжение и самоорганизованность потребовались от него, чтобы решиться написать такую книгу. Результаты просто восхищают. По своей научной и практической ценности, по широте охвата аспектов и сторон проблемы и по глубине их разработки данное исследование должно быть отнесено к категории фундаментальных и является серьезным вкладом в уголовно-правовую и криминологическую науку. Автор сочетает научную работу с практической деятельностью. Еще на раннем этапе научной деятельности, будучи автором монографии «Квалификация хищений, совершенных по подложным документам» (1994 г.), был отмечен академиком С. З. Зимановым.

Представляемая читателю книга открывает новую веху творческого пути автора.

Настоящий курс несколько отличается от предшествующих, прежде всего, тем, что в нем много примеров; давая глубокие знания, пробуждает у читателя интерес, заставляет его думать, по-новому подходить к проблемам, которые возникают в социальной жизни, и смотреть на них сквозь призму криминологических знаний. Надеемся, что предлагаемый курс хотя бы частично поможет в этом.

Зарипов З. С. – доктор юридических наук, профессор Академии права и управления ФСИН РФ (г. Рязань),

Лебедев С. Я. – доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист РФ, начальник кафедры криминологии Московского университета МВД РФ, полковник милиции (г. Москва)

От автора

Эта работа посвящается моим учителям – доктору юридических наук, профессору академику АЕН Республики Казахстан, заслуженному деятелю науки и техники РК Елегену Изтлеуовичу Каиржанову и доктору юридических наук, профессору Юлдашу Мустафаевичу Каракетову

В период становления казахстанского государства в юридических учебных заведениях недостаточно публиковалось учебников, а криминологии на государственном языке практически не было. Учебник по криминологии требует изучения преступности по законам нашей республики. Студенты должны изучать отечественные законы, но в связи с нехваткой и отсутствием соответствующей литературы приходилось заниматься по российским учебным пособиям.

И не случайно у меня появилось желание написать учебник, который захотелось бы полистать, забегая и возвращаясь к пропущенному. Перед нами возникает комплекс новых теоретических и практических проблем, лежащих в сфере ряда наук – уголовного права, криминологии, теории государства и права, международного права, социологии.

Известный ученый, лауреат Нобелевской премии, сказал гениальные слова: «Образование – это то, что останется после того, как забудется выученное. Образование – это культура, качество человека, которые оставляют свой след в любознательности и, прежде всего, в профессиональной любознательности. Без нее не бывает творчества, непреходящего ощущения остроты и глубины жизни, уважения к чужому мнению».

Я благодарен судьбе за то, что работаю и общаюсь с известными учеными с мировым именем: академиками С. З. Зимановым, С. С. Сартаевым и др., а также выдающимися учеными уголовного права и криминологии – Е. И. Каиржановым, У. С. Джекебаевым, З. С. Зариповым, С. Я. Лебедевым, а также патриархами России в уголовном праве и криминологии В. Н. Кудрявцевым, Г. А. Авенесовым, Ю. М. Антоняном, М. М. Бабаевым, В. Е. Квашисом и др. Эти великие ученые своими фундаментальными трудами дали мне правильное направление.

Каждый ученый видит проблему преступности и преступника соответственно своей специальности и создает «свою» теорию о ней, ее причинах и людях, совершавших преступления. Постепенно складывается четкая картина о преступности.

Нельзя сказать, что ученые не уделяли внимания исследованию преступности. Раздумья о том, что же это за феномен (явление), кто такие преступники, почему они совершают преступления, можно найти в трудах философов, историков, правоведов Древней Греции и Древнего Рима. Ее осмыслению помогали и писатели, в произведениях которых присутствовали темы преступности и рассуждения о причинах этого явления, а также о лицах, совершающих преступления.

Постепенно человечество пришло к убеждению, что преступность как специфическое явление следует изучать специально, ибо для того, чтобы вести борьбу с преступностью, необходимо познать ее. Появились ученые, занявшиеся этой проблемой, постепенно сформировалась и наука, получившая название «криминология». Начало ее пути было определено так, что теоретическое осмысление преступности отражало основную специальность того или иного ученого.

Уголовная политика должна развиваться в направлении гуманизации, в первую очередь, по отношению к лицам, впервые совершившим преступления небольшой и средней тяжести, а также к социально уязвимым группам населения[1].

Анализ развития криминологической науки позволяет говорить о трех ее основных теоретических направлениях: социологическом, биокриминологическом и смешанном.

Криминология в своем развитии прошла непростой путь. Еще более труден он был в нашей стране (бывшем СССР): от полного непризнания, отвержения, объявления лженаукой до признания в качестве теоретической основы как для законотворчества, так и для практики борьбы с преступностью.

Однако жизнь требовала своего, и остановить осмысление преступности можно было лишь искусственно и на какое-то определенное время. В результате, после разгрома криминологии в конце 20-х – начале 30-х годов, в 60-е годы XX века появилась настоятельная потребность в изучении преступности. Ученые (прежде всего, специалисты в области уголовного права) стали обращаться к проблеме причин преступности в 50-х годах.

С 1963 года криминология стала преподаваться в вузах стран Советского Союза, в 1964 году в г. Москве был создан Всесоюзный институт по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности при Генеральной прокуратуре СССР, причем первым директором этого института был классик советской криминологии и первый практический работник органов милиции, полковник милиции, защитивший докторскую диссертацию, Игорь Иванович Карпец.

Кроме того, криминология учит людей правильно «читать» уголовную статистику, а прочитав, делать практические выводы: где принять меры экономического характера, где и в отношении каких видов преступности активизировать правоохранительную систему и с большей силой использовать меры уголовного наказания. Тот, кто овладел хотя бы азами криминологии, привык к тому, что можно назвать криминологическим мышлением, никогда не будет видеть проблему преступности в облегченном виде, поймет, что деятельность правоохранительных органов в борьбе с преступностью – это много, но далеко не все.

Борьба с преступностью – это не одноразовые компании по «ликвидации» преступности как таковой в целом либо отдельных ее видов, не создание грандиозных «общегосударственных» планов, не объявление войны преступности и громких и популистских лозунгов, а кропотливая повседневная работа всей системы государства и общества.

После этого введения в криминологию как науку приступим к характеристике ее составных частей, а также к углубленной характеристике явлений, ею изучаемых. Но предварительно сделаем еще несколько замечаний, касающихся системы учебника, порядка излагаемых в нем проблем, формы изложения.

В учебнике намеренно кратко излагается ряд теоретических вопросов, сопредельных с другими науками.

Так, в меньшем, чем обычно, объеме и «не рядом с основными» изложена теория причинности. Полагаем, что проблема причинности – общефилософская проблема и студенты должны ее освоить не по учебнику криминологии, а по специальной литературе.

Считаем, что те положения, которые были связаны с «привязкой» всех проблем к марксистско-ленинской методологии, устарели, слушателям и студентам не следует диктовать жесткие схемы. Однако сам стиль изложения теоретических вопросов в учебнике дает основание изучающим криминологию понять, что на историко-материалистических позициях используется для анализа преступности как сложного отрицательного явления диалектический метод.

Проблема соотношения социального и биологического в преступном поведении так обстоятельно изложена в предыдущих учебниках и опубликованных дискуссиях в различных изданиях, что нет надобности повторять сказанное. Детали же этого сложного вопроса изучающий должен познать глубже с помощью специальной литературы, а не ограничиваться учебником.

Иными словами, давая в учебнике все главное, из чего складывается криминология как наука, а также характеризуя основные содержательные черты преступности как явления, автор полагает, что, ознакомившись с изложенным, изучающий должен ощутить потребность в дальнейшем, более углубленном осмыслении проблемы преступности, поскольку его специализация неизбежно ведет к этому.

Время реформ – не самое лучше время. У китайцев есть проклятие, которое звучит примерно так: чтоб вам жить во время реформ. Но человек не выбирает время, в которое он живет. Поэтому надо продолжать делать дело. Как учили мудрые: делай, что можно, получится, что должно. В казахстанской криминологии продолжают работать многие талантливые исследователи, которые пришли в нее в ее «золотое время» и которые сами уже вырастили достойных учеников. Это Е. Каиржанов, У. С. Джекебаев и И. И. Рогов.

Весомой базой для учебника послужили идеи, мысли, положения, реализованные научные труды ученых мирового уровня.

Все замечания, которые будут высказаны в связи с выходом в свет учебника, автор примет с благодарностью и учтет при дальнейшей работе над ним.

С уважением,

Е. Алауханов

Общая часть