Спутник жизни

– Значит, ты придуманный, – тихонько прошептала Эмм, вспомнив про маму.

– Всё отчасти придумано.

– Я тебе не верю. Я смотрю глазами и вижу тебя, – очень уверенно сказала Эмм.

– Я тоже смотрю глазами, но вижу нечто другое, – парировал кролик.

– Как это?

– Сама скоро поймёшь.

– Я не люблю, когда на мои вопросы не отвечают, – возмутилась девочка.

Кролик внимательно посмотрел на неё из-под очков и ответил:

– А я не люблю, когда всё идёт наперекосяк. Ты же всё время разрушаешь выстроенные планы, поэтому мне приходится очень много работать, – кролик начинал злиться.

Эмми быстро-быстро заморгала глазами, вспоминая, сколько раз она его не слушалась.

– Прости, зато тебе со мной нескучно, – улыбнулась Эмм.– А можно тебя потрогать?

– Это ещё зачем? – удивился Кроль.

– Хочу убедиться, что ты настоящий.

– Ну пробуй, – и кролик зажмурился, прилагая максимум усилий, чтобы стать материально-ощутимым. – Потрогай за ухо.

Эмм уже было протянула руку, но в последний момент передумала.

– Пожалуй, нет, вдруг это сон, и я проснусь?!

Кролик удивился, но промолчал и расслабился, чтобы вновь обрести своё нематериальное тело.

Забравшись обратно в кровать, Эмми смотрела на шар и думала об этой странной встрече. Девочка решила проверить одну теорию. Резко согнула свою правую руку в локте и, покрутив кистью, стала смотреть, сделает ли кролик так же. Теория оправдалась, кролик неверяще смотрел на свою лапу, которая вдруг стала жить собственной жизнью.

– Интересно, – вслух произнесла Эмм.

Постепенно девочка стала засыпать крепким сном младенца, а кролик продолжил пиликать приборами.

После той встречи Эмми стала намного спокойнее. Больше слушала и наблюдала, чтобы не доставлять неприятности кролику, добавляя ему ненужной работы. Он ей за это, конечно, был очень благодарен и даже жалел, что не показался раньше. Иногда они болтали, выглядело это так, как будто Эмм разговаривает с невидимым собеседником.

– Старайся следить за тем, что ты делаешь прямо сейчас, это очень важно, – учил её кролик. – Например, если ты кушаешь мороженое, думай только об этом. Или, например, если ты в садике, то радуйся от встречи с ребятами и смотри, что полезного и важного ты можешь от них услышать. Внимательно запоминай то, что слышишь на уроках, и не забывай проверять в действии, только так можно приобрести свой личный опыт.

Пришло время, когда Эмми стала ходить в школу, и это отчасти помогало ей узнавать очень много нового, но для неё было важно совсем другое:

– Как дела в школе? – однажды за ужином спросил её Том.

– Нормально, пап, зачем спрашиваешь?

– Затем, что я твой отец, и мне интересно твоё школьное обучение, – удивился отец вопросу.

– Тому, чему надо, там не учат.

– Это чему, например? – Том отложил вилку, которой ел, и внимательно посмотрел на дочь.

– Ну, например, тому, как пережить смерть или правильно похоронить человека, как прочитать мысли незнакомца, что делать, если тебе не хочется ни с кем общаться.

– Стоп, стоп, помедленнее. Ты сейчас про себя? – аккуратно спросил папа.

– Ну да. А про кого же ещё? – Эмм удивлялась, как можно не понимать, что она говорит. – Вот ты, пап, как думаешь, есть жизнь после смерти?

– Это взрослый вопрос, – Том задумался и сказал. – Я верю в то, что существует нечто за пределами жизни и смерти, недоступное для понимания.

– То есть ты не знаешь.

– Ну я пока жив, как видишь. Вот умру, потом скажу.

– А как ты скажешь? – Эмм не унималась.

– Найду способ, – Том говорил очень уверенно.

– Так, – решилась вмешаться Анна-Мария, – давайте все ещё поживём! Что за разговоры за столом, ешьте, а то остынет.

– Получается, пап, ты не знаешь, да?

– Что не знаю?

– Что будет дальше?

– Я знаю! Всё будет хорошо, и с каждым днём всё лучше и лучше. – Том как всегда был убедителен.

Эмми этот разговор совершенно не удовлетворил. Ей было действительно важно разобраться в том, как устроен этот мир. В школе и дома она ставила под сомнение практически все слова, которые слышала от учителей и сверстников. Девочка предпочитала сама узнавать информацию, фильтровать и делать выводы.

Люди к ней тянулись, кто-то совсем обходил её стороной, немного побаиваясь глубины её взгляда и прямых изречений. Её длинное тело, худощавость, мудрые вопросы заставляли учителей оберегать её, понимая, что такой ребёнок нуждается в особом внимании. Помощником на пути её исканий оказалась тётя Люси, фанат мистики и приключений. Она часто брала её к себе на выходные и показывала мир через игру:

– Во что ты хочешь играть сегодня? – как-то раз спросила тётя Люси.

– Я не очень-то люблю играть, как ты помнишь. Может, почитаем? – умоляюще застонала Эмм.

– Это хорошая игра, и она со смыслом.

Эмми оживилась.

– Окей, что нужно делать?

– Давай попробуем посчитать количество действий, которые ты совершаешь в течение часа. – У Люси горели глаза от предстоящей игры-головоломки, она уже думала о том, как после будет рассказывать про силу действия-противодействия. – Раз – ты открыл дверь. Два – зашёл в дом. Три – улыбнулся. Четыре – поздоровался. Если сбился, заново, и так целый час.

– Ого, а если лежать и ничего не делать? – Эмм совсем не хотела двигаться и думала, как схитрить.

– Главное правило – двигаться! Поехали! Кто вперёд до кухни? – и Люси вскочила с дивана и резко побежала.

Конечно, Эмми побежала за ней, хватаясь за длинную юбку тёти, стараясь обогнать.

– Что теперь? – спросила Эмм, запыхавшись.

– Давай просто приготовим обед.

– Ладно, и будем считать действия?

– Точно!

– Никогда такого не делала, – задумалась Эмми и стала считать вслух. – Один – открыла шкаф, два – взяла миску, три – открыла холодильник, четыре – взяла яйца и молоко, пять – буду делать омлет, шесть – беру миксер. Ужас – я уже устала.

Люси расхохоталась, наблюдая.

– Так быстро? Почему?

– Потому что приходиться думать о том, что делаешь, как бы заставляешь себя, – сказала Эмм.

– Супер, а теперь попробуй не напрягаться и делать это более естественно.

– Я попробую.

Эмм продолжила счёт. Люси ей помогала, и примерно через час они закончили приготовление обеда и сели за стол.

Роберт был в командировке, и они накрыли стол на две персоны, сосчитав примерно двести действий. В процессе они несколько раз сбивались, продолжали, хохотали, путались и по итогу решили жить без счёта.

– Приятного аппетита.

– Спасибо, дорогая.

– Знаешь, о чём я сейчас думаю, – спросила Эмм Люси.

– О чём?

– Вот бы маме устроить такую игру, – и они опять засмеялись. – С её уровнем замороченности, всё закончилось бы клинической депрессией.

– Ну, Эмми, не будь так строга, – защитила сестру Люси, но идея хорошая. Это игра на внимание, где твоё внимание – там ты.

– Классно! Я это запомню, – у Эмм светились глаза, она обожала, когда что-то происходит.

Люси решила продолжить разговор, видя хорошее настроение племянницы:

– Твоя мама сказала, что к вам недавно заходил мистер Поуль с сыном, который учится в твоей школе. Говорит, ты долго с ними беседовала. Можно поинтересоваться, о чём? – очень аккуратно задала вопрос Люси.

Эмми внимательно посмотрела на неё и сказала:

– Да, могу рассказать. Если в двух словах, то я объяснила мистеру Поулю, что пора бы уже переключить своё внимание на важные вещи. В первую очередь это перестать смотреть телевизор. Он делает это круглосуточно. Знаешь, Люси, в его голове и война, и политика, и новости, и, знаешь, такие сцены ну точно не для детей. Чего там только нет. Как будто его голова и есть телевизор, который стал работать у нас дома, – и Эмм засмеялась, вспомнив соседа с теликом вместо головы. – А его сын тем временем перестал ходить в школу, играет в приставку, мочит каких-то там монстров и отказывается есть, – продолжала Эмм.

– И что же ты сказала мальчику? – с интересом спросила Люси.

– Похвалила.

– И всё? – переспросила тётя.

– Да. А его отцу? – ещё решила уточнить Люси.

– Сказала, что его домашнее задание – ежедневно проводить час с сыном. Без телевизора, гаджетов и прочей ерунды. Играть, гулять, есть вместе мороженое. Это было пару недель назад. Вчера Джейсон был в школе.

– Это здорово, Эмм. Значит, ты справилась, – похвалила её Люси. – Хотя всё же странно, что они зашли вот так, без приглашения к вам домой.

– Да ничего странного, просто он забыл в школе свой рюкзак, а я взяла, потому что мы живём в соседних домах.

Люси улыбнулась:

– Как говорится, случайности не случайны. Я так тобой горжусь, ты удивительная.

Эмми засмущалась.

– Да ничего особенного, просто сказала, что думаю. Это пустяки.

Давая маленькие советы из глубины детства, Эмми как будто хотела восстановить когда-то давно сломанный механизм, чтобы он становился целым, будь то потерянная вещь или наспех прожитая жизнь.

Сложнее всего во всём этом было Анне-Марии, которая всеми силами старалась понять свою дочь, но как она ни старалась, выше своей головы она прыгнуть так и не смогла.

Изучив пару десятков книг, внимательно читая и порой абсолютно не принимая и десятой части написанного, через пару месяцев нечеловеческих над собой усилий, бросила эту затею похоже навсегда и стала просто мамой. Она стала находить в этом свои женские радости, и удивительно, что пчёл, про которые говорила дочка, стало намного меньше.

Анна стала больше концентрироваться на том, что делает, например, мыть посуду, при этом смотреть в окно и улыбаться; готовить, думая о вкусе и счастливых моментах, как в той игре, в которую играли Люси с племянницей.

Но ни советы доктора, ни сестры не смогли изменить её, а только лишь голос её собственного сердца принёс в него спокойствие и миропонимание. Анна отслеживала, как часто хочется ей всё контролировать и систематизировать, потихоньку успокаивалась, медленно дышала, и, надо сказать, у неё здорово получалось.

В своих мыслях она уговаривала себя отстать от всех. Самое главное, что она почерпнула из окружающего мира, что он без неё точно не пропадёт. Конечно, беспокойств в её жизни хватало, и ей по-прежнему хотелось как-то взбодрить Эмми, приблизить к нормальности, но все попытки заканчивались там же, где и начинались. Единственный интерес ребёнка был в изучении людей. Будь то дворник или соседи, или одноклассники. И всё это в семь лет.