Маги Арканара 2. Школьные будни
Разум Рискинов
Приключения продолжаются. Магическая школа открывает свои двери для нового ученика, только учиться будет Александра Карабас, девочка 13 лет. Еще недавно это был Олег Кряжев. На что ни пойдешь, чтобы попасть в магическую школу, вот и Олег с помощью МЕМО стал девочкой. Может, это и выглядит забавно, но проблемы у детей бывают опасней, чем у взрослых.
Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.
Разум Рискинов
Маги Арканара 2. Школьные будни
От автора.
Дорогие мои, читатели.
Я предлагаю шестое произведение приключений, Олега Кряжева, «Маги Арканара 2», часть 2. Школьные будни. На этот раз он в магическом мире, на планете Арканар.
Для поступления в школу магии воздуха, Олег Кряжев, прошел перевоплощение, стал девочкой, Александрой, 13 лет. Став ребенком, душа мужчины столкнется с неожиданными трудностями.
Приключения Олега Кряжева, жителя Земли, начинаются в «КООК 1,2,3,4,» (Космическая Одиссея Олега Кряжева), затем следует книга «Маги Арканара 1», Сарматский доброволец. И вот продолжение.
Не забывайте, после прочтения книги, нажать «ПРОЧИТАНО», буду признателен.
Приглашаю в мир магии и приключений.
Глава 1. Школа
Планета Арканар.
Республика Сармат
Город Принск. Магическая школа.
Вот, я достиг своей цели. Меня приняли в магическую школу в городе Принск. Буду учиться, два года. Есть четыре направления магии, земли, воды, огня и воздуха. Обучают в школе, только одному направлению, хочешь освоить еще одно, поступай во вторую школу и учись, одновременно в двух школах. Везде обучение платное, плати и учись.
Мои советчики, Пэги и Ночка, предложили идти в школу магии воздуха. Если из магии земли я кое-что могу использовать. А магию огня получилось применить при плавке металла. Оставались полностью для меня неизвестные магия воды и магия воздуха.
Воздух, это левитация, полет. Такие умения пересилили умение чувствовать воду и создание штормов. Вообще то, я взрослый мужчина. Технически мне более 60 лет, но имея МЕМО, я неоднократно возвращал себе молодость. Узнав, что в школу взрослых не берут с помощью Медицинского Модуля (МЕМО), я изменил свое тело, стал девочкой, 13 лет.
Сижу в кабинете директора школы магии воздуха, он в трудном положении. Решает, в какой класс меня зачислить. Разделение классов идет по сословиям. Крестьяне, купцы и зажиточные горожане, следующие герцоги и графы. Только, я приемная дочь, маркиза Карабаса. А маркизы, не ниже герцогов, они уступают только королям. В какой класс меня определить, директор ломает голову. Как бы, никого, не обидеть.
– Виктор Сергеевич, не переживайте, запишите меня в класс к детям купцов.– Предлагаю решение директору школы,– к крестьянам меня нельзя, папа ругать Вас будет. А к князьям мне нельзя, они ругаться с Вами будут.
– Какая умная девочка,– хвалит меня директор.– Александра Карабас, ты права, будешь учиться в классе с детьми купцов. Еще есть пожелания?
– Хочу работать в библиотеке,– заявляю Виктору Сергеевичу.– Мне конечно папа поможет, на карточку пришлет даков. Но если, я сама заработаю себе на мелкие расходы, он будет гордиться мной.
– Ну, надо же, в 13 лет уже хочет работать,– обдумывает мое предложение директор.– В первый год обучения это не положено, но мы пойдем тебе на встречу и назначим тебя, Александра Карабас, библиотекарем.
Бумаг никаких он не заполнял. У него на столе лежал планшет магический и в него директор вносил информацию. Как меня привели из городской мэрии Принска, так и сижу на одном месте. Жду решения моей судьбы.
В кабинет заходит учительница.
– Ландыш Карловна, вот новая ученица нашей школы. Покажите ей школу и поселите в общежитие, она будет работать библиотекарем.– Озвучивает задачу для учительницы, Виктор Сергеевич.
– Встань девочка,– командует учительница.
Встаю, поправляю юбку, жду дальнейших указаний. Изучаю свою первую учительницу. Высокая женщина, стройная, ей очень пойдет деловой стиль, делаю вывод.
– Какой у нее дар?– Спрашивает директора Ландыш Карловна.
– Вот, Вы и проверьте,– выпроваживает нас Виктор Сергеевич.– Идите, делом займитесь и мне не мешайте.
– Идем девочка,– хочет взять меня за руку учительница и вывести из кабинета.
– Я, не девочка. Заявляю на пороге кабинета директора,– учительница замерла от неожиданного, моего заявления.– У меня есть имя, хотите я скажу какое?
Директор расслабился и улыбнулся моей выходке. Учительница оказалась непробиваемая или шуток, не понимает?
Будем исправлять.
– Девочка, ты еще маленькая,– отчитывает меня учительница, выводя в коридор.– Запомни, взрослым нельзя перечить, их надо слушаться.
– Всех, надо слушаться?– Задаю ей вопрос.
– Конечно всех, взрослые всегда правы,– заявляет мне этот, Ландыш.
– Вы сейчас не правы,– останавливаю ее.– Возраст не делает умнее, взрослые тоже ошибаются.
– Тебе, рано об этом задумываться. В школе учителя тебя научат всему, что знают,– игнорируя меня, взяв за руку, тащит по коридору.
– Зачем Вы хотите мне руку оторвать. Я папе пожалуюсь, он Вас накажет, если у меня будут синяки на руке.– Сообщаю ей возможные неприятности.
Пытаюсь при этом, освободить свою маленькую руку из ее захвата.
Угроза подействовала. Учительница отпустила мою руку.
– Ты, мне угрожаешь,– зашипела она на меня.
– Какие угрозы, Ландыш Карловна. Это реально может произойти с Вами. Зачем Вы меня насильно, куда-то тащите.– А, в коридоре движение замедлилось. Дети провожают нашу пару, прислушиваясь к разговору,– Вам директор ясно сказал, покажите ВСЮ школу. А Вы, что делаете? Не, выполняете приказ руководства? Вы, плохая учительница?
Вроде все высказал этой учительнице. И чего она стоит ртом хлопает, слов у нее нет?
– Ты кто?– Раздается вопрос учительницы.
– Здрасьте. А сразу познакомиться, что мешало, ваш высокий рост?– Интересуюсь, у нее,– Я, Александра Карабас. Для друзей, просто Саша или Сашка. Теперь Ваша очередь представляться.
Мы стоим в коридоре, поток учеников нас обтекает и притормаживает, поравнявшись с нами. Некоторые, третий круг дают, вокруг нас. А, здесь, будет интересно учиться, делаю вывод.
– Ландыш Карловна, учительница современной литературы,– представилась она.– Познакомились, что у тебя дальше по плану, Карабас?
